- 相關(guān)推薦
《舌頭的秘密》教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1.認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生；了解舌頭的功能。
2.學(xué)拼音、識字、書(shū)寫(xiě)，朗讀、背誦課文。
3.觀(guān)察生活，激發(fā)探求生物奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字，了解舌頭的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字，培養，探求生物奧秘的興趣。
教學(xué)準備：課文插圖，生字卡片。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入：我們每個(gè)同學(xué)都有舌頭，你們知道舌頭有以作用嗎？我們這節課的任務(wù)就是來(lái)探索“舌頭的秘密”。
板書(shū)課題二、初讀
1.自讀。要求：讀準字音，劃出生字，讀通句子。
2.小組合作讀，互相評議。
3.交流收獲，你讀懂了什么？還有什么沒(méi)有讀懂？（做有心人，在后面的學(xué)習中解決不懂的問(wèn)題）
二、識字
1.出示14個(gè)生字（帶拼音），要求運用拼音，自己讀準字音。
2.小組合作。小組中一人舉生字卡片，其它同學(xué)依次認讀，互相糾正。
3.交流識記方法。比較識字：舌-------活讓--------上 住-------主全--------王音節識字： 梳shū 許x ǔ 全quán
4.小組檢測。一組同學(xué)舉詞語(yǔ)卡片，一組同學(xué)認讀，看哪些能讀對。
三、品讀。
1.指名讀第一段。出示“舌”卡，學(xué)生認讀，組詞。理解：“千奇百怪”，學(xué)生，口頭造句。
2.說(shuō)一說(shuō)這種類(lèi)型的詞語(yǔ)。五顏六色 千山萬(wàn)水 四面八方 七上八下請同學(xué)們讀課文第一自然段，想一想下文會(huì )寫(xiě)什么。
3.請同學(xué)們讀課文第一自然段，想想下文會(huì )寫(xiě)些什么？
四、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.了解舌頭的特異功能。
2. 朗讀、背誦課文。
3.觀(guān)察生活，激發(fā)探求生物奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字，了解舌頭的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字，培養，探求生物奧秘的興趣。
教學(xué)準備：課文插圖，生字卡片。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入：上節課結束后，老師叫同學(xué)們根據第一段想想下文可能會(huì )寫(xiě)什么內容？
二、復習：出示生字卡片，組織學(xué)生認讀并組詞。詞語(yǔ)接龍比賽。
1 舌 讓 害
2 它 住 全
3 奇 肉 剌
4 梳 夠 熱
三、寫(xiě)字。
1.出示“舌”、“讓”、“害”、“它”、“住”、“全”，引導學(xué)生觀(guān)察發(fā)現特點(diǎn)。
2.老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解要點(diǎn)。注意“言字旁”。
3.學(xué)生練習寫(xiě)字。
四、精讀課文。
1.自由輕聲朗讀課文一部分，看寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物的舌頭？指名學(xué)生回答。
2.我們來(lái)看貓的舌頭怎樣？它有什么作用？出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)察。
3.根據以上兩點(diǎn)迅速背誦第二段。
4.老師總結第二段的學(xué)習方法。
5.按第二段的學(xué)習方法，自學(xué)第3----6段。分小組討論，在小組內交流。在全班交流，根據回答板書(shū)。狗伸出舌頭散熱蛇伸出、縮入 聽(tīng)…… …………
6.朗讀比賽，根據板書(shū)，看哪同學(xué)背誦得最快。
7.發(fā)散。提問(wèn)：小朋友，還有許多舌頭的秘密，你知道嗎？給大家說(shuō)一說(shuō)。
五、提醒學(xué)生今后多觀(guān)察動(dòng)物的舌頭。探出其作用。
【《舌頭的秘密》教學(xué)教案】相關(guān)文章：
《奇妙的舌頭》公開(kāi)課教案08-08
幼兒園教案：舌頭本領(lǐng)大07-15
《秘密》教學(xué)設計10-20
身體的秘密教案08-03
水的秘密教案09-10
《布的秘密》教案07-19
蘿卜的秘密教案07-28
《秘密》中班教案09-27