我很重要課堂的教案設計模板

　　【教學(xué)目的】

　　1 、讓學(xué)生體會(huì )和理解：只要我們?yōu)楣饷鞫鴬^斗，每一個(gè)“我”都是一道獨特的美麗風(fēng)景。

　　2 、學(xué)習、領(lǐng)會(huì )文章善于運用自然界和日常生活中的事例作為論據，巧譬博喻，反復論證;

　　造語(yǔ)簡(jiǎn)練，多用鋪陳手法和排比句式，整齊流暢，適于誦讀的寫(xiě)作特色。

　　【教學(xué)設想】

　　1 、以“為什么我很重要”作為貫穿全文的一個(gè)線(xiàn)索，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的探究來(lái)領(lǐng)會(huì )文章的主旨。

　　2 、探討“集體主義”與“我很重要”、“個(gè)人主義”之間的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì )和理解“我很重要”的內涵。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1 、體會(huì )和理解個(gè)體生命的意義和價(jià)值。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一) 導入新課：

　　1 、 在學(xué)習新課以前，同學(xué)們以前是否思考過(guò)：我到底重要還是不重要呢?(討論)

　　2 、 今天，我們就學(xué)習當代作家畢淑敏女士的《我很重要》一文，從這個(gè)題目同學(xué)們就 明確知道了作者的觀(guān)點(diǎn)，在學(xué)習新課文以前，同學(xué)們齊聲朗誦一遍，在誦讀時(shí)請思考：這是一篇什么體裁的文章?它是否給人以美感，為什么?(朗誦)

　　(二) 文章剖析：

　　1 、 請同學(xué)回答剛才的問(wèn)題。這篇文章大家都覺(jué)得寫(xiě)得“美”，有同學(xué)能夠回答它究竟“美”在哪兒?jiǎn)?

　　2 、 今天，我們就圍繞“美”來(lái)探討這篇文章。

　　3 、<1>首先，文章的“結構美”

　　新鮮、形象的比喻、博喻如：“我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈極容 易被別人的批判洞傷�！比鐚ψ优�、對朋友，運用了大量的博喻，形象、生動(dòng)，充滿(mǎn) 了氣勢。

　　排比這一修辭手法的運用增強了語(yǔ)勢和情感力度。如“我不重要”：既使人感到壓抑、 沉悶的同時(shí)，又有一種想要大聲吶喊以證明自己價(jià)值的沖動(dòng)�！拔液苤匾�”也是逐步 地增強了氣勢，如波浪般一浪高過(guò)一浪。

　　整句的運用，突出了景物相輔相成，兩相對應的特點(diǎn)。(結構相同或相似的一組句子 排列在一起，就是整句，對偶句、排比句都屬于整句句式)如在文章闡述生命的誕生， 運用了三個(gè)連續的假設關(guān)系的復句，在相對父母方面也是同樣采取這種修辭方法，使 語(yǔ)氣強烈、情感充沛。

　　反問(wèn)修辭手法的運用。在從每一個(gè)角度闡述完后，巧妙地以反問(wèn)結尾，一次次地反問(wèn)加 反復的修辭手法，是文章形式整齊，而且情感表達也逐步增強，最后達到高峰，最終大 膽地，自信地提出“我很重要�！边@一命題。

　　相關(guān)鏈接：她的散文把日常生活中似乎極為平常的事物作為審美客體，把似乎人人所經(jīng) 所歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)宋人所推崇的“平淡而山高 水深”的境界，特別是文中的比喻，如同吐魯番秋熟的葡萄，晶瑩碧透，豐滿(mǎn)圓潤，令 人有目不暇給之感。我在文中使用比喻的動(dòng)機，是盡可能生動(dòng)而寧靜地傳達我的思想。

　　語(yǔ)言是一個(gè)個(gè)鏈子，讓讀者與我并肩而行，抵達彼岸�！� 和畢淑敏聊到最后，又說(shuō)起了 比喻。畢淑敏的散文中為什么會(huì )有這么多、這么豐富的比喻?她說(shuō)：“現代漢語(yǔ)的磨損 度高，心靈的傳達，如果沒(méi)有新穎別致的手法，很難抓住讀者。而每個(gè)作家的手法又都 不盡相同。譬如魯迅喜歡使用單字，‘排'出幾個(gè)大錢(qián)什么的，給人以生澀瘦硬的感覺(jué)。

　　而我則喜歡一種溫暖、平緩的感覺(jué)，喜歡把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事情關(guān)聯(lián)起來(lái)。有一段時(shí)間，甚 至強迫自己進(jìn)行這種聯(lián)想，如同你所批評的那樣，像是吐魯番的葡萄，有時(shí)會(huì )擁擠成方 的。這就是‘過(guò)猶不及'了�！薄按蟾趴傄�經(jīng)歷由‘不及'，譬如我等這樣的，很少或很 難使用比喻，發(fā)展到‘過(guò)'，以后再到‘及'吧!”我說(shuō)。沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)堆砌，然而文 筆的流暢，字里行間的韻味和感情有一種表里如一的美感，這種美感遠比“一盞臺燈、一簾窗紗、一只小貓等等”的氣勢真實(shí)得多，可愛(ài)得多，深沉得多。

　　<3>文章的“哲思美”

　　人與群體之間的關(guān)系是辨證統一的。我很重要，是作者對個(gè)體生命與生存價(jià)值的認識和 批判，更是一個(gè)單薄的生命對蕓蕓眾生發(fā)出的響亮的宣言：或許地位卑微、或許身份渺 小，但人格的尊嚴的天平，從來(lái)都是平等的。作者于經(jīng)歷的反思中，徹悟到我很重要， 于情節的梳理中，徹悟到我很重要;于生存的責任中，徹悟到我很重要;于事業(yè)的創(chuàng )造 中，徹悟到我很重要。

　　個(gè)性意識的覺(jué)醒和個(gè)人欲望的膨脹之間的本質(zhì)區別。

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