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二年級上冊第六課《小動(dòng)物的歌》的教案
教學(xué)目標
一、聽(tīng)《鳥(niǎo)店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂(lè )表現的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，突出本課主題“可愛(ài)的動(dòng)物”，培養學(xué)生保護動(dòng)物的意識。
二、通過(guò)編創(chuàng )動(dòng)作、歌詞，嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想像力，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準備 鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶等 教學(xué)過(guò)程 一、聆聽(tīng)《袋鼠》
1、可放在學(xué)唱歌曲《小袋鼠》之前進(jìn)行。
2、可指導學(xué)生討論袋鼠的有關(guān)知識，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機警的神態(tài)。
3、初聽(tīng)樂(lè )曲，說(shuō)一說(shuō)音樂(lè )中描述的袋鼠給你的感受。
4、復聽(tīng)樂(lè )曲。提示學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂(lè )。
二、表演《小袋鼠》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲。根據學(xué)生的程度安排范唱和錄音感受的次數。
2、指導學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現小袋鼠的可愛(ài)？教師可示范，用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區分哪一種更好。
3、演唱時(shí)請提示學(xué)生，第一樂(lè )句為：2 3 2 1 | 2 －| 第二樂(lè )句為：2 3 2 1 | 6 －|
不要唱錯了�！把b滿(mǎn)了”的“了”字應讀li o。
4、學(xué)生歌表演可參照課本上的動(dòng)作，也可以自編動(dòng)作表演，教師應鼓勵自編動(dòng)作的學(xué)生，鼓舞創(chuàng )新和求異的意識。
三、編創(chuàng )與活動(dòng)：摘果子
這是一個(gè)明確時(shí)值比例關(guān)系的練習，以趣味化的形式出現。通過(guò)練習讓學(xué)生理解 X － ＝ X X，X ＝ X X 的時(shí)值比例關(guān)系。
1、提示學(xué)生觀(guān)察小袋鼠口袋上有什么標記？每個(gè)小袋鼠能摘幾個(gè)果子。
2、讓學(xué)生分小組討論，用劃線(xiàn)的方式連到小袋鼠口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘，有的小袋鼠只能摘一個(gè)，并說(shuō)出為什么。
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