新標準英語(yǔ)Amy’s taller than Lingling教案

　　教材分析

　　本課為外研社版新標準英語(yǔ)小學(xué)第四冊第五模塊第一單元，是小學(xué)生接觸形容詞比較級的第一課，課文通過(guò)學(xué)生熟悉的老朋友玲玲、埃米、大明和薩姆之間高矮和年齡等的比較來(lái)學(xué)習形容詞的比較級，初步了解形容詞比較級的基本構成和用法。在已學(xué)過(guò)描述人物的形容詞的基礎上，用形容詞的比較級來(lái)比較和描述兩個(gè)人的差異，使學(xué)生對形容詞的用法有了更深刻的認識。

　　學(xué)情分析

　　四年級的學(xué)生年齡在九、十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀(guān)形象思維，對游戲，競賽等特別感興趣。他們學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不長(cháng)，有可能說(shuō)的不好，有的可能羞于開(kāi)口，課堂上應該以表?yè)P為主，注重培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，鼓勵他們大膽說(shuō)、積極做、快樂(lè )學(xué)。教學(xué)過(guò)程中主要運用TPR教學(xué)法、交際性語(yǔ)言教學(xué)、合作性學(xué)習等教學(xué)方法。

　　教學(xué)目標

　　1.知識目標：

　　學(xué)習怎樣用英語(yǔ)比較和描述兩個(gè)人的差異，了解形容詞比較級的基本構成和用法。

　　2.能力目標：

　　通過(guò)豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)，把所學(xué)的知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì )用older，younger，stronger等形容詞比較級來(lái)比較和描述兩個(gè)人的差異。

　　3.情感目標：

　　在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于參與課堂活動(dòng)，積極說(shuō)英語(yǔ)，引導學(xué)生樂(lè )于與他人合作學(xué)習，培養合作精神和競爭意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.掌握older、younger、taller、shorter、stronger、than等四會(huì )單詞。

　　2.重點(diǎn)句型：Amy’s taller than Lingling.

　　3.能將所學(xué)句型用于實(shí)際生活中，比較和描述兩個(gè)人的差異。

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