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西師大版五年級下冊《第四單元整理與復習》教學(xué)教案范文
教學(xué)內容：
1、回顧字母表示和數量關(guān)系、等式和方程的意義。
2、討論方程與等式的關(guān)系。
3、交流寫(xiě)方程和解方程的基本方法。
4、簡(jiǎn)述用方程解決問(wèn)題的基本步驟。
教學(xué)目標：
1、組織學(xué)生回顧方程的相關(guān)知識。
2、能從實(shí)際情境中找出等量并寫(xiě)出方程。
教學(xué)準備：
卡片、課件或小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、討論交流，會(huì )用字母
1、分組討論：這個(gè)單元我們學(xué)習了哪些知識？有哪些問(wèn)題值得注意？
2、出示教材111頁(yè)2題，說(shuō)出字母和字母式子表示的意義。
3、練習112頁(yè)的1，2，3題。
4、小結：字母可以表示數和數量關(guān)系；當告訴字母的值時(shí)，我們可以求出式子表示的數量。
二、回顧引導,會(huì )解方程
師：同學(xué)們，我們前面學(xué)習了方程的有關(guān)知識，看看下面這些題目你們會(huì )做嗎？請判斷，是等式的記上□，是方程的記上○。
卡片出示，學(xué)生按編號記寫(xiě)答案。
�。�1）3a＋2 （6） 56-12=44
�。�2）6+y=12 （7） x＋y=10
�。�3）5b－4=6 （8） 2d=d＋d
�。�4）S=ah （9） 8×4=32
�。�5）a＋b=b＋a（10）8x－4x=5
師：同學(xué)們，請大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)□的和畫(huà)○的式子是哪些？
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼黑板上。
師：畫(huà)□的題有（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）。大家同意嗎？
生（齊）：同意！
生：畫(huà)○的題有（2）,（3）,（5）,（7）,（8）,（10）。大家覺(jué)得對嗎？
生：不對。因為5題和8題不是方程，4題是算面積的公式，所以不能畫(huà)“○”。
生：可以。都含有字母！都是等式！就可以畫(huà)圈。
師：你們同意誰(shuí)的？討論討論看？
生：因為5題和8題任意用一個(gè)數進(jìn)行檢驗，都能使方程左右兩邊相等。
師：是嗎？大家試試看。
學(xué)生匯報中，發(fā)現等式中的恒等式不是方程。計算公式雖然含有字母，但也不是方程。
板書(shū)：
等式方程如（2）,（3）,（7）,（10）
算式如（6）,（9）
公式如（4）
代數恒等式如（5）,（8）
師：請大家算出6+y=12，5b－4=6，8x－4x=5的解，驗算一下，看你做對沒(méi)有。
師：大家完成以后，同桌說(shuō)說(shuō)什么是方程的解，怎樣解方程？
生：如“6+y=12”中，如果y=6，方程左右兩邊就相等了。這里6就是“6+y=12”的解。
生：老師，你說(shuō)過(guò)求方程解的過(guò)程就是解方程呢！
師：對，找到一個(gè)數，能使方程左右兩邊相等，這個(gè)數就是方程的解。求這個(gè)解的過(guò)程就是解方程。
師：結合剛才的解答，你認為在解方程時(shí)應該注意些什么？
生：比如3x=18，就想3和幾相乘是18？這個(gè)數就是x的值，也就是方程3x=18的解。
生：使用等式的性質(zhì)的時(shí)候，一定要注意兩邊同時(shí)加、減相同的數。
生：兩邊同時(shí)乘、除一個(gè)數時(shí)，除了注意數相同以外，還要注意乘、除的數不能為“0”。
師：剛才大家提到了等式的性質(zhì)，那么什么是等式的性質(zhì)呢? 做完了這些題，同桌交流一下。
12x－6=36 12y+6=36 12x－6x=36 12y+6y=36
完成后請學(xué)生上臺寫(xiě)出解答過(guò)程，并說(shuō)明每步變化的理由。
三、分析關(guān)系，構建等式
師：看圖，你發(fā)現了什么關(guān)系呢？能用式子表示嗎？試試看。
有5籃子辣椒，每籃xkg, 一共12kg。魚(yú)缸里有35條金魚(yú)。其中紅金魚(yú)有10條，黑金魚(yú)有y條。
生：5x=12
生：10＋y =35 總量=總量 總數=總數
生：12÷x=5
生：35－y =10 籃數=籃數 紅金魚(yú)數=紅金魚(yú)數
師：根據剛才列出的式子 ，同桌再把等量關(guān)系講一遍。想想還有其他的列法嗎？
練習教科書(shū)第4,5題。
師：請大家說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)等式的關(guān)鍵是什么？
板書(shū)：讀懂題意，找到等量。
練習：請用線(xiàn)段圖表示這兩個(gè)方程的意義。4x＋2＝6 5b－2b＝18
四、簡(jiǎn)單應用，解決問(wèn)題
師：請大家先列式解答這兩道題，然后說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。分小組交流。
1、幾個(gè)小朋友去買(mǎi)冰激凌。玲玲買(mǎi)了8個(gè) ，芳芳買(mǎi)了5個(gè)。玲玲比芳芳多花了12元。冰激凌是多少錢(qián)１個(gè)？
2、爺爺買(mǎi)的３節電池的價(jià)錢(qián)剛好比１盒牙膏貴８角。已知牙膏每盒是３元5角，每節電池多少元？
學(xué)生完成后，小組匯報交流時(shí)，教師板書(shū)：
�。�1）讀懂題意，找到等量；
�。�2）把未知數看作已知數，用字母表示；
�。�3）寫(xiě)出方程，求出解。
師：用方程解決問(wèn)題，要注意些什么？
生：要設未知數，用字母表示。
生：要認準等量關(guān)系，寫(xiě)出等式。
生：做完了，還要檢驗答案是不是符合題意。
生：可以用不同的方法解答或者檢驗。
師：看來(lái)大家學(xué)得非常好！獎勵你們完成書(shū)上的練習。請大家做教科書(shū)第113頁(yè)和第114頁(yè)的第6，7題。
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