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地球和地球儀初中一年級地理教案
教學(xué)目標
知識目標：
了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類(lèi)之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線(xiàn)和赤道，知道經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)的特征及經(jīng)度和緯度的分布規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。
能力目標：
初步學(xué)會(huì )在地球儀上識別經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線(xiàn)；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的運用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任何地點(diǎn)的位置。
情感目標：
了解人類(lèi)對地球形狀與大小的認識過(guò)程，知道人類(lèi)對客觀(guān)事物的認識是無(wú)窮盡的，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要性，培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、空間思維能力，為培養學(xué)生的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)奠定基礎。
教學(xué)建議
[教材分析]
關(guān)于“地球形狀和大小”教材分析是：通過(guò)人類(lèi)對地球形狀的認識過(guò)程，使學(xué)生認識到“人的認識水平是可以不斷提高的”。地球是一個(gè)兩極稍扁的不規則的球體，但是由于其赤道半徑與極半徑相差甚小，所以把它看成是一個(gè)正圓球體，這樣可以為人們研究地球提供方便。
關(guān)于“地球儀”的教材分析是：地球雖然只是宇宙中一顆小小的行星，但對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)體積還是太大了。為了更好的研究它，建立空間概念，人們仿照地球按比例縮小制成了地球儀。地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。經(jīng)緯線(xiàn)在實(shí)際的地球上是看不見(jiàn)的，經(jīng)緯度的劃分也是人為規定的。地球在不停的繞假想的軸---地軸轉動(dòng)，地軸目前指向北極星，它與球面的兩個(gè)交點(diǎn)分別是南極點(diǎn)和北極點(diǎn)。為了讓學(xué)生明確，可以使用地球儀模型和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生建立空間概念。
關(guān)于“經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)”的教材分析是：地球儀上的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)都是假想的。課本上提出的問(wèn)題有利于學(xué)生觀(guān)察、總結經(jīng)緯線(xiàn)的特征。
[ 教學(xué)方法建議]
關(guān)于“地球的形狀” 教學(xué)建議：在課前 教師要準備地球儀，每人一個(gè)（或2---4人一個(gè)）。建議采用觀(guān)察法和講述法。 教師可以引導學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、觀(guān)看圖片或動(dòng)畫(huà)，補充一些人類(lèi)認識地球形狀的過(guò)程資料，使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)史的 教育。引導學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，想象并提出證據證明地球是一個(gè)球體，以培養學(xué)生的空間想象能力。為了加深對地球準確形狀的正確認識，引導學(xué)生觀(guān)察地球赤道半徑與極半徑圖，按照所給數據計算得出二者相差21km，再引導學(xué)生思考21km與地球平均半徑的比值，使學(xué)生認識到地球的形狀接近于正球體。利用學(xué)過(guò)的公式，計算赤道周長(cháng)，使學(xué)生知道赤道是地球上最大的圓，為緯度、南北半球的劃分埋下伏筆。
關(guān)于“地球儀”的 教學(xué)建議是：建議用觀(guān)察法、討論法和演示法。為了引導學(xué)生觀(guān)察地球儀， 教師可以提出一些觀(guān)察作業(yè)，注意作業(yè)內容要明確、清楚，如地球儀是什么形狀的？為什么？地球儀如何擺放？地球儀的“身子”形狀如何？地球儀是否轉動(dòng)？如何轉動(dòng)？學(xué)生在觀(guān)察和小范圍的討論后， 教師通過(guò)提示、追問(wèn)等將學(xué)生的思路明確，并引導學(xué)生自己發(fā)現和回答問(wèn)題，得出正確的結論，切忌 教師自己講述或將答案直接寫(xiě)成 板書(shū)灌給學(xué)生。地球儀是按地球形狀縮小而成的（實(shí)際是一個(gè)特殊的立體地圖），通過(guò)計算使學(xué)生明確地球儀比地球縮小的倍數很大，所以地球儀都做成正球體，讓學(xué)生認識到這一點(diǎn)，為以后講經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)、經(jīng)度的劃分打基礎。為了使學(xué)生明確地軸的作用，可以先提出問(wèn)題“球是如何轉動(dòng)的？”讓學(xué)生用籃球演示球在地上亂轉的情況，再讓學(xué)生用地球儀演示地球繞地軸斜著(zhù)身子轉動(dòng)的情形，通過(guò)演示試驗使學(xué)生明確地軸在地球自轉中的重要性。在提出問(wèn)題“地球斜著(zhù)身子轉動(dòng)，地軸指向哪里？”在學(xué)生思考的基礎上，配合動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生明確地軸、兩極的位置，形成空間概念
關(guān)于“經(jīng)緯線(xiàn)”的 教學(xué)建議：利用講述法、小組討論法和問(wèn)題解決式的方法。 教師引導學(xué)生觀(guān)察地球儀，使學(xué)生認識到地球儀上縱橫交錯的線(xiàn)叫經(jīng)緯線(xiàn)，它們是認識地球上任一地點(diǎn)的方式，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)垂直相交成網(wǎng)狀就是經(jīng)緯網(wǎng)。對于經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)知識，重點(diǎn)在于了解經(jīng)緯線(xiàn)的特征及其不同之處， 教師可以采取小組活動(dòng)的方式，4—6人一組，分析經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)的特征，15---20分鐘之后進(jìn)行小組匯報講解。小組活動(dòng)可以培養學(xué)生的合作能力、歸納概括能力及語(yǔ)言表達能力。小組同學(xué)觀(guān)察經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，對照課本介紹，匯報時(shí)自己小組制定介紹經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)的方法。學(xué)生充分活動(dòng)、觀(guān)察、介紹之后， 教師對各組同學(xué)的表現給與肯定和補充，并引導學(xué)生評價(jià)各組講解方法的優(yōu)劣，介紹對比法是 地理學(xué)習中常用的方法，它可以明確同類(lèi)事物之間的差異性，最后引導歸納、對比總結、列出表格。歸納時(shí)重點(diǎn)強調：緯線(xiàn)是不等長(cháng)的圓，經(jīng)線(xiàn)是半圓，兩條正相對的經(jīng)線(xiàn)可以組成一個(gè)圓圈。它們是經(jīng)緯度劃分和半球劃分的基礎。為了使學(xué)生更好的理解經(jīng)緯線(xiàn)的概念，可以配合動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生有明確的空間認識，對于不同的學(xué)生可以分層次 教學(xué)。
教學(xué)設計示例
第一課時(shí)
重點(diǎn)：地球的形狀和大小、地球儀、地球上的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)
難點(diǎn)：經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)的特征
教學(xué)手段：地球儀模型，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)、地球大小和形狀、人類(lèi)認識地球形狀的過(guò)程等動(dòng)畫(huà)媒體、世界兩半球掛圖
教學(xué)過(guò)程：
[引入] 我們都知道人類(lèi)生活在地球上。但是地球到底是什么樣子、有多大？可能沒(méi)有幾個(gè)人能夠準確地說(shuō)出來(lái)。這就是我們今天要學(xué)習的內容。
[ 板書(shū)] 第一節 地球和地球儀
一、地球的形狀和大小
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[ 教師引導] 閱讀課本“讀一讀”，了解人類(lèi)認識地球的階段，并舉出生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明地球的形狀。（學(xué)生看書(shū)、思考、回答）
[ 教師講解] 隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)對地球的認識不斷深入。通過(guò)地球衛星的精確計算，發(fā)現地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。請觀(guān)察地球赤道半徑與極半徑圖，計算極半徑比赤道半徑差值、赤道長(cháng)度（學(xué)生計算、回答）
[承轉] 地球很大，怎樣才能更好的研究它？人們制作了它的模型----地球儀。地球儀為什么做成正圓呢？（學(xué)生回答）
[ 板書(shū)] 二、地球儀---地球的模型
[提問(wèn)] 地球儀由哪幾部分組成？地球儀上有哪些 地理事物？地球儀如何轉動(dòng)的？南北極點(diǎn)是如何確定的？（學(xué)生觀(guān)察、思考、討論、回答）
[演示講解] 地球儀由底座、固定架、球、地軸組成的；地球儀上有各種符號、文字、顏色用來(lái)表示陸地、河湖、海洋、山脈、城市等。還有經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、南北極；地球儀是繞地軸轉動(dòng)的，它指向北極星附近，是一個(gè)假想的軸，與球面的交點(diǎn)為北極點(diǎn)和南極點(diǎn)
[承轉] 想一想為什么要在地球儀上畫(huà)許多的線(xiàn)呢？(學(xué)生回答)是為了確定地球上任何一點(diǎn)的位置和方向。所以下面我們重點(diǎn)研究這些線(xiàn)------經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)。同學(xué)4人一組，觀(guān)察地球儀分析回答下列問(wèn)題：
什么樣的線(xiàn)是經(jīng)線(xiàn)？什么樣的線(xiàn)是緯線(xiàn)？
經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，哪個(gè)是半圓，哪個(gè)是整圓？
所有的經(jīng)線(xiàn)和所有的緯線(xiàn)是否相等？
經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)各指示什么方向？
在地球儀上你能畫(huà)出幾條經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)？
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