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小學(xué)二年級《黃山奇石》教案
教學(xué)目標：
1.通過(guò)看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛(ài)之情。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表達能力。
3.學(xué)會(huì )本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)──把握2～5自然段的內容，體會(huì )黃山巖石之奇。
2.教學(xué)難點(diǎn)──多數學(xué)生未去過(guò)黃山，利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。
課前準備：
1.《黃山》錄像資料片。
2.多媒體課件。
3.薄型卡片。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一.聽(tīng)記句子。
1.四川的峨眉山風(fēng)景秀麗，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
2.無(wú)錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍藍的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)。
二.整體感知，揭示課題。
1.過(guò)渡：是啊!我們的祖國山清水秀，風(fēng)景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風(fēng)景區游覽。
2.看錄像，范背課文。
(多媒體顯示：填空)
3.完成填空，相機學(xué)習部分詞語(yǔ)。
�、� 指名完成填空。
�、� 生字詞正音。
�、� 理解詞意。
�、� 你看到了哪些秀麗神奇的景色?
4.齊讀第1自然段。
5.指導背誦。
6.揭示課題。
板書(shū)：黃山奇石
7.釋題。
奇石就是指──(怪石)
奇石、怪石也就是說(shuō)──(出示卡片：奇形怪狀的巖石)
8.質(zhì)疑。
看了課題，小朋友有什么問(wèn)題提出來(lái)?
三.感知課文內容，理清層次脈絡(luò )。
1.自由輕讀課文。
課文里邊向我們介紹了哪些奇石。
2.讀后交流。
�、� 介紹了哪些奇石?
板書(shū)：“仙桃石”
“猴子觀(guān)�！�
“仙人指路”
“金雞叫天都”
……
�、� 哪些是具體介紹的?哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字?
�、� 小結。
四.品詞析句，理解文意，學(xué)習第2、3自然段。
學(xué)習第2自然段
1.過(guò)渡：剛剛有個(gè)小朋友問(wèn)：“這些奇石‘奇’在哪兒呢?”咱們先來(lái)看這塊“仙桃石”。(指板書(shū))
2.指名讀第2節。
課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽(tīng)邊找，什么詞語(yǔ)你有懂。
3.質(zhì)疑問(wèn)難。
4.理解。
�、�(放錄像：“仙桃石”)誰(shuí)來(lái)指指“石盤(pán)”在哪兒?
�、� 為什么說(shuō)“仙桃石”是奇石呢?
板書(shū)：好像…… 飛 落
5.指導朗讀。
6.背誦。
學(xué)習第3自然段
1.過(guò)渡：黃山的奇石多有趣呀!你瞧，這塊奇石就像一只猴子。
(多媒體顯示：“猴子觀(guān)�！�)
課文中是怎樣介紹的?
2.默讀第3節。
找找這一段幾句話(huà)?
(多媒體顯示：① ② ③)
3.指名分句讀。
4.分句理解。
�、� 第1句說(shuō)什么?
看圖理解“陡峭”
�、� 第2句說(shuō)什么?
誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這只猴子有趣的樣子。表演時(shí)要注意哪幾個(gè)動(dòng)作?
板書(shū)：抱 蹲 望
指名分解動(dòng)作表演。
評議。
�、� 這就是有趣的──(“猴子觀(guān)�！�)(指板書(shū))
5.看圖練說(shuō)。
(多媒體顯示：第2自然段填空)
6.指導朗讀。
7.指導背誦。
五.小結談話(huà)。
六.學(xué)習生字。
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