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《愛(ài)護幼小》思想品德課教案設計
教學(xué)目標
認知：
1．知道愛(ài)護幼小是一種美德，欺負幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛(ài)護，大同學(xué)理應關(guān)心、愛(ài)護小同學(xué)。
情感：
1．對幼小有同情愛(ài)護之情，愿意關(guān)心、愛(ài)護和幫助幼小。
2．對欺負弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見(jiàn)到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心。幫助。
2．不欺負弱小，對同學(xué)中欺負弱小的行為能給予批評和制止。
教具準備
教學(xué)課件、錄音機、實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入課題
1．在校園里、在馬路上、在家里我們會(huì )遇到一些困難。遇到了困難時(shí)，你會(huì )想到誰(shuí)呢？
師：大家自然會(huì )想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助，因為他們比我們經(jīng)驗豐富，解決問(wèn)題能力強。
2．當比我們年齡小的人遇了困難，我們該怎么辦？
小結：我們應該盡力去幫助，愛(ài)護幼小的同學(xué)。
二、學(xué)習課文，明白道理
1．師：新學(xué)期的一天，新星小學(xué)的李小玲起得特別早，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
2．交流（說(shuō)一說(shuō)）：故事中的哪件事給你印象最深？為什么？
3．討論：為什么應當愛(ài)護幼��？以什么行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護幼��？
三、激發(fā)感情，指導行為
1．說(shuō)說(shuō)大哥哥、大姐姐怎樣關(guān)心愛(ài)護我們的？請你把印象最深，最受感動(dòng)的事講給大家聽(tīng)。
2．現在，同學(xué)們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我們又該怎樣對待低年級的小同學(xué)呢？當他們遇到困難時(shí)我們又該怎么做呢？
�。ǔ鍪舅慕M辨析題）
3．比一比：小組交流、討論。
4．小記者匯報調查結果。
5．小輝和陳剛該怎么做呢？
�。�(tīng)錄音故事）
6．小結：同學(xué)們說(shuō)得非常好，看來(lái)，我們在幫助小同學(xué)時(shí)一定要根據當時(shí)的情況想點(diǎn)辦法，而且辦法還要得當。
四、總結全課
1．師：通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)懂得了如何愛(ài)護、幫助小同學(xué)，希望同學(xué)們能付諸行動(dòng)中，把愛(ài)護幼小的傳統美德發(fā)揚下去。
�。ò鍟�(shū)：美德）
2．開(kāi)展一次結對子活動(dòng)。（出示友誼卡）
讓我們行動(dòng)起來(lái)，制作一張友誼卡，認一名小弟弟、小妹妹，今后經(jīng)常主動(dòng)地去愛(ài)護他們、關(guān)心他們、幫助他們。讓這張友誼卡把我們和小弟弟、小妹妹緊緊地連在一起。大家說(shuō)好嗎？
板書(shū)設計
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