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京劇與臉譜的音樂(lè )教案范文
活動(dòng)目標
通過(guò)欣賞本曲，初步接觸京劇的音調；學(xué)習用游戲的方式反映其—姒的曲式結構；學(xué)習兩種京調中，常見(jiàn)的舞臺步伐。在制做面具的活動(dòng)中，自由地欣賞和創(chuàng )造性地繪制京劇臉譜。并創(chuàng )造性地“假裝演戲”。能迅速、安靜地配合，協(xié)調地結伴造型。
活動(dòng)準備
兩種音樂(lè )帶，一種為原結構，一種為縮編結構。錄音機。
各種京劇臉譜制品
如圖片、面具、泥塑、文化衫等（組織幼兒參加搜集活動(dòng)）。
面具半成品，油畫(huà)棒，水粉畫(huà)顏料、工具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、美術(shù)活動(dòng)。
�。�1）教師播放音樂(lè )（《京劇》原版），并在此背景上組織幼兒自由參觀(guān)，欣賞布置在活動(dòng)室內的各種京劇臉譜制品。有條件的教師可輔以簡(jiǎn)單的講解。
�。�2）教師提供面具半成品（每人一件）和繪畫(huà)工具，組織指導幼兒自由地創(chuàng )造性地繪制京劇臉譜面具（《京劇》原版音樂(lè )一直作為活動(dòng)背景）。
2、學(xué)習走京劇中男女演員的舞臺步伐。
男：左腳向前跨一大步，跨出時(shí)左腳盡量高抬，右腳緊跟上一步；換右腳跨，左腳跟上。
女：雙膝夾緊，用腳跟先著(zhù)地的方法快速向前邁小步，步子越小越好。先不分男女，一起練習男步和女步。然后，男女分別練習男步和女步。
3、學(xué)習玩“猜猜演員是誰(shuí)”的游戲。
游戲玩法
采用縮編成引子ABA尾聲結構的錄音，請4—5名幼兒扮演京劇迷，其余幼兒扮演演員，各人自選一臉譜面具，在引子演奏的過(guò)程中迅速結伴，化裝（戴面具），并造型。
A段音樂(lè )：“京劇迷”各自邊走舞臺步，邊做自由表演，“演員”造型不動(dòng)。
間奏音樂(lè )：“京劇迷”各自找一組演員，并坐下“看戲”。
B段音樂(lè )：“演員”邊走舞臺步，邊圍著(zhù)“京劇迷”繞行，自由表演�！熬﹦∶浴弊�(zhù)不動(dòng)，并做出認真欣賞的樣子。
A段音樂(lè )，“演員”再次造型不動(dòng)，“京劇迷”自由學(xué)做所看到的“演員”動(dòng)作。
尾聲，“演員”不動(dòng)，“京劇迷”做思考狀。
音樂(lè )結束后，“京劇迷”要一一說(shuō)出本組每個(gè)演員的名字，被猜出名字的“演員”，摘下面具。最后，看哪位“京劇迷”猜出的“演員”最多。
幼兒自由交換面具，重新分配角色，游戲重新開(kāi)始。
游戲之后，教師請扮演“演員”的幼兒講述他們各自所表演的內容（想像出的內容如：包公、展昭、孫悟空、白骨精，或某一個(gè)電視劇中的武俠和壞蛋等）。重復玩該游戲，教師不斷引導幼兒的創(chuàng )造性表現，并指導“演員”如何偽裝自己，“京劇迷”如何識破偽裝，猜出其名字，以增加智力活動(dòng)的強度和游戲的趣味性。
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