大班優(yōu)秀活動(dòng)教案:借傘

　　教學(xué)目 標:

　　1、掌握詩(shī)歌內容,能有感情的朗誦詩(shī)歌

　　2、會(huì )用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌

　　3、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備:知識經(jīng)驗準備:教師在活動(dòng)前多引導幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

　　物質(zhì)準備:

　　1、多媒體課件、下雨錄音、音樂(lè )《動(dòng)物狂想曲》

　　2、創(chuàng )設詩(shī)歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾

　　大荷葉、荷葉傘等

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、創(chuàng )設游戲情境,激發(fā)幼兒興趣

　　教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

　　導語(yǔ):1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”

　　2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來(lái)休息一下吧”

　　二、談話(huà)導入主題

　　提問(wèn):剛才發(fā)生了什么事?

　　荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?

　　三、 出示課件,引導理解詩(shī)歌內容

　　1、播放課件畫(huà)面,幼兒觀(guān)看。

　　2、分析理解詩(shī)歌內容:

　　提問(wèn):1)“剛才畫(huà)面上是什么地方?天氣是怎樣的?”

　　2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?

　　3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?

　　4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來(lái)形容歡快的心情?

　　四、 欣賞詩(shī)歌,體驗幫助別人的快樂(lè )

　　1、教師朗誦詩(shī)歌。

　　2、提問(wèn):

　　1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么?

　　2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的?

　　3)為什么要送給荷花姐姐?

　　五、 學(xué)習詩(shī)歌

　　1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽(tīng),有感情。

　　2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句,為什么?”

　　3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。

　　六、 仿編詩(shī)歌

　　1、提問(wèn):下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì )把綠傘借誰(shuí)?

　　2、出示動(dòng)物圖片及背景,引導幼兒仿編。

　　3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

　　4、分享創(chuàng )編內容。

　　5、討論:“平日生活中你幫助過(guò)誰(shuí),心情怎樣?”

　　七、延伸活動(dòng)

　　鼓勵幼兒將創(chuàng )編的詩(shī)歌畫(huà)下來(lái),在區角活動(dòng)時(shí),說(shuō)一說(shuō),演一演。

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