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小學(xué)四年級音樂(lè )評比課友誼的回聲優(yōu)秀教案
教材分析
傳承了一二三年級的編寫(xiě)思路，但是隨著(zhù)四年級的學(xué)生年齡的增長(cháng)在音樂(lè )的表現力上更強了，音樂(lè )的感悟力也更強了。音樂(lè )的欣賞課也提高了一個(gè)層次，同學(xué)們對于歌曲的情感了解也更加透徹了，在對于音樂(lè )的情緒，音樂(lè )的速度，音樂(lè )的力度比前幾年也更加了解了。
學(xué)情分析
四年級是從低年級向高年級轉變的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候四年級開(kāi)始轉變思想。從過(guò)去的籠統思想變?yōu)榫唧w分析。偏重于喜歡的事物具體的分析。四年級的學(xué)生很難引導。
在音樂(lè )上我覺(jué)得四年級的學(xué)生有一定的音樂(lè )理解力，在上欣賞課的同時(shí)學(xué)生也很積極的理解音樂(lè )的內涵。加強音樂(lè )的情感表達。
教學(xué)目標
1、運用現代化教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)聽(tīng)唱、自學(xué)的形式學(xué)習歌曲《友誼的回聲》。表達對大自然的熱愛(ài)、對友誼的贊美和追求。
2、鼓勵學(xué)生積極參與音樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗回聲這一自然現象，能用強弱對比來(lái)模仿回聲，培養了學(xué)生的表現力，并從中獲得成功的喜悅。
3、學(xué)習力度記號f 、pp。感受并掌握歌曲中的力度記號。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
力度記號的學(xué)習及表現回聲的效果
教學(xué)流程示意
1、先欣賞動(dòng)畫(huà)片《淘淘的故事》引出回聲的效果。
2、在欣賞的過(guò)程中解決歌曲中的重難點(diǎn)，強弱的力度記號并做出強弱表現出最好的回聲效果。
3、學(xué)習歌曲，在學(xué)習之前多次聆聽(tīng)，每次聆聽(tīng)會(huì )提出相應的問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題聆聽(tīng)提高學(xué)生的自學(xué)能力。
4、學(xué)習歌曲的過(guò)程，首先注意唱歌的節奏，其次注意歌曲的咬字吐字，再次注意歌曲的情緒與情感。
5、為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)行男生女生的輪唱，體會(huì )回聲的效果。
6、帶著(zhù)友誼的問(wèn)題再次進(jìn)行觀(guān)看找出友誼的深層含義，做到首尾呼應。
7、最后再次演唱歌曲《友誼的回聲》。
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