《大泡泡,小泡泡》托班美術(shù)教案

　　設計意圖：

　　托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非�？鞓�(lè )的事情，當許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛到空中時(shí)，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個(gè)個(gè)的泡泡，樂(lè )趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的喜愛(ài)，我結合托班美術(shù)的團紙黏貼技能設計了這節“大泡泡，小泡泡”的美術(shù)課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動(dòng)中，既感知游戲時(shí)的快樂(lè )，同時(shí)又學(xué)習團紙黏貼這一新技能。

　　目標：

　　1、 引導幼兒學(xué)習團紙黏貼的技能。

　　2、 引導幼兒學(xué)習在一定范圍內團紙黏貼。

　　3、 感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1、 大小不同泡泡底紙（4a紙一半大小左右），彩色皺紋紙裁成小方塊若干。

　　2、 泡泡槍。小黑板。

　　3、 小筐若干，漿糊。

　　4、 一個(gè)大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。

　　過(guò)程：

　　一、 游戲導入。

　　教師組織幼兒圍坐成圓圈，帶領(lǐng)幼兒在圓圈內玩泡泡槍?zhuān)?-2次），引導幼兒觀(guān)察泡泡是圓圓的，大小不等的。

　　二、教師示范并講解如何團紙黏貼泡泡。（在小黑板上演示）。

　　1、教師組織幼兒圍坐成半圓。

　　2、出示一個(gè)泡泡作品，提問(wèn)：這是什么呀？

　　“今天我們就來(lái)自己動(dòng)手做漂亮的泡泡好嗎？”

　　3、示范用一張皺紋紙團成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動(dòng)手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個(gè)小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天！

　　4、按上述方法依次粘滿(mǎn)整個(gè)泡泡底紙。

　　三、自己動(dòng)手粘泡泡。

　　1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動(dòng)手試一試。

　　2、鼓勵幼兒一邊念兒歌一邊團紙黏貼泡泡。要求：要粘滿(mǎn)整個(gè)泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。

　　四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。

　　“小朋友，你的泡泡做好了嗎？請你舉起來(lái)給老師看看！嗯！真漂亮!現在請我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎？”

　　引導幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。

　　五、結束。

　　“小朋友，你們看，我們做的泡泡漂亮嗎？下次我們再來(lái)做這漂亮的泡泡好嗎？”

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