秋的聲音教案的內容

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音-教案

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。

　　2、一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì )。

　　3、仿照詩(shī)歌內容，補寫(xiě)幾句詩(shī)文。

　　教學(xué)準備

　　1、學(xué)生搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適合作課文朗誦背景的音樂(lè )（如《秋日囈語(yǔ)》）等

　　2、這是一篇略讀課文，教學(xué)要求與精讀課文有著(zhù)明顯的不同。課文前面有一段連接語(yǔ)，課文學(xué)習之前要先引導學(xué)生閱讀這段連接語(yǔ)，以明確學(xué)習要求。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、同學(xué)們，通過(guò)前面幾篇課文的學(xué)習，我們知道了秋天的雨不僅給我們帶來(lái)了涼爽的秋天，也給我們帶來(lái)了一片豐收的景象。秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，快閉上眼睛，仔細聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你都仿佛聽(tīng)到了什么？又仿佛看到了什么？（師讀課文）

　　2、這一位作家，就是聽(tīng)到在聽(tīng)了秋天這么多美妙的聲音后，寫(xiě)下了一首美麗的現代詩(shī)，板書(shū)課題：

　　3、該怎么去讀懂呢，先請我們去閱讀學(xué)習提示：（明確要求）

　　二、欣賞朗讀，感受詩(shī)情

　　1、讀通詩(shī)文

　　2、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？

　　你最喜歡哪種聲音？能讀給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　3、朗讀展示，想象表演。（課件相機出示）

　　指導朗讀，鼓勵學(xué)生想象表演

　　指導動(dòng)作：大樹(shù)抖抖手臂，蟋蟀振動(dòng)翅膀

　　指導朗讀：聽(tīng)聽(tīng)，刷刷，

　　4、配樂(lè )朗讀。

　�。�1）老師播放音樂(lè )，學(xué)生配音試讀

　�。�2）指名朗讀

　　三、想象創(chuàng )作，續寫(xiě)小詩(shī)

　　1、同學(xué)們，秋的聲音還有很多很多，快把你能想到的能聽(tīng)到的聲音也試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)吧！仿照自己最喜歡的某一段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)。

　　2、把自己的小詩(shī)讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，展示23生的小詩(shī)。

　　3、匯編成詩(shī)：四人合作，把自己的小詩(shī)匯編成一首新詩(shī)，有可能的話(huà)再畫(huà)上插圖。

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