- 相關(guān)推薦
關(guān)于《科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng )作》教案設計
教學(xué)目標：
1、初步了解科學(xué)幻想畫(huà)的構思方法，《科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng )作》教案。
2、培養學(xué)生的科學(xué)幻想能力和創(chuàng )作意識。
3、了解科學(xué)幻想畫(huà)的意義。
建議教學(xué)方法：
科幻畫(huà)作品欣賞、分析創(chuàng )新方法、對比示范、網(wǎng)絡(luò )輔助查詢(xún)
教學(xué)內容：
一、理論基礎：
科幻畫(huà)：全稱(chēng)科學(xué)幻想畫(huà)，是指少年兒童通過(guò)對未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)的形式表現出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)和生活情景的繪畫(huà)作品。在知識和經(jīng)驗的基礎上，選定了主題，通過(guò)科學(xué)的想象,運用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng )造性的表達出對宇宙萬(wàn)物，未來(lái)人類(lèi)社會(huì )生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品這就是"科學(xué)幻想繪畫(huà)"。
創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力是一個(gè)人生存和挑戰競爭激烈社會(huì )的基本素養，也是一個(gè)民族和國家持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì )充滿(mǎn)挑戰的今天，培養勇于改變自己、改造社會(huì )，勇于破舊立新、標新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng )新精神，是人發(fā)展的需要、社會(huì )發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫(huà)的創(chuàng )作正是培養這種創(chuàng )新精神的重要而有效的手段之一。2000年少兒科幻畫(huà)正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng )新大賽的四大組成部分之一。
科學(xué)幻想畫(huà)
二、圖表分析：
繪畫(huà)性--可運用各種繪畫(huà)形式
幻想性---不要把科學(xué)和神話(huà)相混淆
科學(xué)性--不要有科學(xué)性的錯誤
三、科學(xué)幻想領(lǐng)域
孩子們的科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類(lèi)日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說(shuō)可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來(lái)居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來(lái)交通、人工氣候、生物工程、太陽(yáng)能利用、廢品利用、人類(lèi)生存、信息傳遞、未來(lái)工具、未來(lái)食品等諸多方面，讓學(xué)生運用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現實(shí)生活中沒(méi)有的形象，進(jìn)行巧妙的構思，并運用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng )意表現出來(lái)，教案《《科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng )作》教案》。
四、引導創(chuàng )新舉例：
1、創(chuàng )新問(wèn)題：
A、給同學(xué)們一根鐵絲，我們能用一些怎樣簡(jiǎn)單的方法把它改造成怎樣一件可用的物品?
B、從身邊著(zhù)手，如何進(jìn)行創(chuàng )新性的改造?(如黑板、書(shū)桌、鉛筆盒等)
2、創(chuàng )新問(wèn)題答案提示：
A、鐵絲一根
改造后1彎
2磨
3穿
B、改善生活的科幻作品范例
C、著(zhù)名畫(huà)家達.芬奇的科幻畫(huà)手稿：
五、錯誤構思舉例：
《嫦娥奔月》是人類(lèi)民間流傳的一個(gè)神話(huà)故事，
不能算做是科幻畫(huà)。但可以將其改造成人類(lèi)探索月球的一個(gè)愿望，通過(guò)一些科學(xué)發(fā)明，創(chuàng )造宇宙飛船登上月球，并采取一定的措施在月球上生活。這樣的思路就是科幻畫(huà)的正確思路了。
六、優(yōu)秀的科幻畫(huà)作品欣賞：
利用太陽(yáng)能的
創(chuàng )意昆蟲(chóng)
開(kāi)發(fā)地下資源的
吸收有害氣體的
開(kāi)發(fā)宇宙空間的
多功能環(huán)保車(chē)
七、優(yōu)秀的科幻畫(huà)作品的構圖和繪制方法：
注意構圖要美觀(guān)，各功能部件要表達清楚，注重其科學(xué)性，注意細節的描繪，可用各種繪畫(huà)方法(水粉、水彩、油畫(huà)棒、鉛筆、水墨等)完成。
教學(xué)評價(jià)：
以學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評的方法進(jìn)行。評價(jià)時(shí)首先肯定畫(huà)中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng )意的閃光點(diǎn)，然后再闡明不足，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，不要束縛學(xué)生的思維，大膽想象。
教學(xué)成果展示：
結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)成果展示，利用集體的力量組織和籌劃"科學(xué)幻想畫(huà)"展覽。展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)學(xué)科的興趣。
學(xué)生作品賞析：
【《科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng )作》教案設計】相關(guān)文章：
學(xué)習創(chuàng )作貼印畫(huà)教案08-28
《畫(huà)》教案設計07-21
小班棉簽畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)教案08-17
《畫(huà)楊桃》教案設計10-24
詩(shī)意畫(huà)教案設計08-31
我們的畫(huà)教案設計06-01
《畫(huà)角》的教案設計11-26
玲玲的畫(huà)優(yōu)秀教案設計08-16