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大班體育《鞋盒游戲》教案與反思
設計思路：
學(xué)前教育不能簡(jiǎn)單地理解為智力教育，對幼兒身體發(fā)育至關(guān)重要的幼兒體育教育是德、智、美育教育的重要基礎。大班幼兒已能熟練掌握各項基本動(dòng)作，身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好。所以設計了此次活動(dòng)。旨在增加游戲的角色，情節，增加動(dòng)作的難度，提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2.促進(jìn)幼兒社會(huì )性情感的發(fā)展，使幼兒學(xué)會(huì )協(xié)作，幫助和交往。
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)鞋盒。
2、墊子4個(gè)，大籮筐8個(gè)（其中4個(gè)籮筐內裝各類(lèi)玩具若干）。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
師：今天我們來(lái)玩鞋盒�，F在我們一起來(lái)運動(dòng)一下吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿著(zhù)鞋盒隨音樂(lè )《喜洋洋》做動(dòng)作）
基本部分：
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
師：現在每個(gè)小朋友手里都拿著(zhù)一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來(lái)玩游戲。我們一起來(lái)玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒（幼兒自由玩）小心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。（幼兒：雙腳夾著(zhù)鞋盒跳；雙腳跳過(guò)鞋盒；單腳跨跳過(guò)鞋盒；頭頂鞋盒走；背著(zhù)鞋盒慢慢走；邊走邊拖著(zhù)鞋盒；……）
2、教師吹一聲口哨，幼兒回來(lái)圍在老師前面快速的站好。
師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過(guò)了，你能告訴我你是怎么玩的嗎？我們蹲下來(lái)，看的更加仔細一些。（請全體幼兒蹲下）
�。ㄕ埲舾捎變荷蟻�(lái)表演，教師在一旁講解）
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法。
師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的玩法，看看還有誰(shuí)能想出與別人不同的玩法。
�。ㄓ變涸俅瓮嫘�，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候，教師有意識地引導幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線(xiàn)，讓幼兒繞鞋盒曲線(xiàn)跑或者是手腳著(zhù)地屈膝爬等）
4、學(xué)習跨跳的技能。
師：這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來(lái)的，誰(shuí)能想辦法過(guò)去��？你們和好朋友也搭起來(lái)試試看！看看誰(shuí)想出辦法來(lái)了。
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