美術(shù)課教案示例：留住秋天

　　三年級美術(shù)上冊《留住秋天》第三課時(shí)教案（新湘版）

　　課 題

　　第11課 留住秋天

　　共 3 課時(shí) 第 3 課時(shí)

　　教 學(xué)目 標

　　知識與技能目標：掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法，能認識、能調配處間色，并在繪畫(huà)活動(dòng)中加以運用，體驗色彩的表現力。

　　過(guò)程與方法目標：能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象，并能在觀(guān)察與記憶的基礎上以繪畫(huà)的方式表現秋天的景物或秋游活動(dòng)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能了解秋天的季節特征與變化，表現出對秋色與自然美的喜愛(ài)，同時(shí)樂(lè )于利用自然資源進(jìn)行美的再創(chuàng )作，陶冶生活情操。

　　教學(xué)重難 點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的再創(chuàng )作。

　　難點(diǎn)：畫(huà)一幅表現秋游活動(dòng)的記憶想象畫(huà)。

　　教法學(xué)法

　　欣賞感悟、學(xué)習新知、嘗試練習、自主創(chuàng )作、綜合評價(jià)

　　教師教學(xué)活動(dòng)設計

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計

　　一、談話(huà)導入

　　秋游，我們去了哪些地方呢？好玩嗎？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？

　　二、分析畫(huà)法

　　1、欣賞圖片，你認為秋游中最有意思的活動(dòng)是什么？可以畫(huà)出你和幾個(gè)同伴一起活動(dòng)的情景嗎？

　　2、怎樣才能使這幅畫(huà)讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫(huà)秋天的景色。

　　三、畫(huà)法介紹

　　1、畫(huà)樹(shù)，示范與范圖相結合。

　　有以下幾種方法：A,先用色涂染后，再適當勾畫(huà)幾條線(xiàn)來(lái)表現層林盡染的秋林。 B,取樹(shù)干為主的樹(shù)林局部，突出前面幾棵樹(shù)，再逐層推遠。表達密林中秋風(fēng)落葉的景象。C,畫(huà)簇擁在一起的紅葉樹(shù)。

　　2、樹(shù)葉、葉叢畫(huà)法指導。教師列舉幾種常見(jiàn)的葉叢的表現方法。

　　3、色彩指導：橙，黃等色為主。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征。

　　4、展示課本圖片。

　　四、創(chuàng )作表現

　　1、作業(yè)要求：畫(huà)一幅秋景圖。

　　2、學(xué)生作業(yè)、教師巡回指導，提醒學(xué)生注意構圖要滿(mǎn)，色彩有特征。

　　五、作品評價(jià)：教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的認識和看法。

　　1、學(xué)生自主回答：摘茶，摘葉，野餐等。

　　2、欣賞陳述自己看法。

　　1、教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成。

　　2、學(xué)生嘗試練習。

　　3、分析教材范圖了解畫(huà)樹(shù)林的層次，進(jìn)行近大遠小的滲透。

　　嘗試創(chuàng )作，按要求完成作業(yè)。

　　自評、相互評價(jià)。

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