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探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)六年級下冊美術(shù)教案
教材分析
一、教學(xué)內容與目標
1、通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。
2、能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對自然奇觀(guān)的感想。
3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：解外國的一些自然奇觀(guān)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀(guān)的美麗，能從審美角度去評價(jià)自然遺產(chǎn)。
教學(xué)準備：課件、圖片、資料。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、導入新課
1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀(guān)以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著(zhù)我們的世界。它們是大自然饋贈給人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀(guān)。
2、出示課題：探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)。
三、講授新課
�。ㄒ唬�、媒體出示世界十大奇觀(guān)照片及資料讓學(xué)生欣賞。
�。ǘ�、小組交流研究：
1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀(guān)，你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀(guān)做簡(jiǎn)要的介紹。
2、自然奇觀(guān)美在哪里？
師生一起將這些奇觀(guān)從美術(shù)的角度進(jìn)行概括
板書(shū)：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美
四、學(xué)生實(shí)踐
要求：畫(huà)一幅你最喜歡的一種自然奇觀(guān)，在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。 學(xué)生繪畫(huà)，并在繪畫(huà)的過(guò)程中認真思考自己的感想。 教師巡視輔導。
五、小結，布置下節課準備材料。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué) 穩定情緒，檢查用具準備情況。
二、作業(yè)展評
欣賞學(xué)生作品，并請畫(huà)得好的學(xué)生讀一讀感想。
三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料
請同學(xué)們結合課前準備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？你認為應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？
四、總結，延伸。
通過(guò)學(xué)習我們了解了自然遺產(chǎn)是人類(lèi)的財富，我們應該如何珍視人類(lèi)自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素（如：污染、戰爭等），我們能為保護世界遺產(chǎn)做些什么呢？
涉及到遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，有些同學(xué)可能會(huì )提出是保護自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟水平重要等問(wèn)題，針對這種情況我們可以引導學(xué)生進(jìn)行討論，討論人與自然的關(guān)系，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產(chǎn)，留給未來(lái)這一觀(guān)。
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