《鄉下人家》教學(xué)教案設計

　　教學(xué)內容：人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》四年級下冊第21課

　　教學(xué)目標：

　　1、鞏固識字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

　　2、學(xué)習并練習運用“讀課文，想畫(huà)面；想畫(huà)面，讀感受；看畫(huà)面，述文字” 的方法學(xué)習課文。在讀文、背誦過(guò)程中體會(huì )作者抓住鄉下人家普通景物的特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)情感的表達方法。

　　3、在讀文、背誦過(guò)程中感受鄉村生活的美好，體會(huì )作者對鄉村生活由衷地熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　透過(guò)語(yǔ)言文字想象生動(dòng)的畫(huà)面，感受鄉村生活的美好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )從平凡的事物、普通的場(chǎng)面中展現出來(lái)的鄉村生活的美。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習字詞，激趣導入

　�。ㄕn件出示生詞）

　　屋檐、裝飾、雞冠花、倘若、覓食、和諧、搗衣等

　　在認讀的基礎上，相機擴展，引導學(xué)生交流同義詞語(yǔ)，并練習用詞說(shuō)話(huà)，發(fā)展語(yǔ)言能力，感受漢字的魅力。

　　同學(xué)們真聰明，恭喜大家順利闖過(guò)詞語(yǔ)關(guān)，現在就讓我們快樂(lè )地踏上這條小路，再次走進(jìn)鄉下人家。（板書(shū)課題）

　　二、研讀品味，感受美好

　　1、引導學(xué)生瀏覽課文，回憶課文描繪了哪些畫(huà)面？

　　2、用文中的一段話(huà)概括鄉下人家給作者留下的總體感受。

　　“鄉下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景�！�

　　引導學(xué)生從關(guān)鍵句子中找出體現鄉下人家風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞

　　“獨特 迷人”

　　3、品讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，把你認為最獨特、最迷人或最感興趣的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，和同桌交流。

　　4、全班交流，重點(diǎn)研讀其中一個(gè)自然段，總結學(xué)法。

　�。�1）指名匯報朗讀自己認為獨特迷人的語(yǔ)句。

　�。�2）引導學(xué)生讀中想象美麗可愛(ài)的畫(huà)面。

　�。�3）（課件出示畫(huà)面）讀出自己的感受。

　�。�4）再現畫(huà)面，文字敘述，表達感受。

　�。�5）總結學(xué)法：

　　讀課文，想畫(huà)面；想畫(huà)面，讀感受；看畫(huà)面，述文字。

　　5、自主學(xué)習，積累詞句

　�。�1）用剛才的學(xué)法自主學(xué)習自己喜歡的部分。

　�。�2）學(xué)生朗讀匯報，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導學(xué)生感受鄉村生活的美好，感受文章從平凡景物中展現出來(lái)的美，體會(huì )作者抓住鄉下人家普通景物的特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)情感的表達方法。

　�。�3）引導背誦，積累詞句。

　　四、課后實(shí)踐，拓展延伸

　　寫(xiě)一段描寫(xiě)鄉村冬天風(fēng)景的文字

　　板書(shū)設計：

　　21、鄉下人家

　　房前 瓜 花

　　空間 { 雞 鴨

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