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Lesson 7的教案示例
Lesson 7教案示例
【課題】LESSON SEVEN
【重點(diǎn)】句型Where are they? They’re…
詞匯kite under
【難點(diǎn)】發(fā)音Let’s play hide and seek.
Turn around and count.
名詞復數的發(fā)音 cats kites
【過(guò)程】
一、Warm-up/ Revision
1 Tongue twister [配套教材三冊L(fǎng)esson 28]
聽(tīng)錄音一起說(shuō)，逐漸加快語(yǔ)速，增加活動(dòng)的趣味性
2 Guessing game
教師在課前將自己的書(shū)包和一些學(xué)生的文具放在特定的地點(diǎn)（告訴這些學(xué)生東西放在哪里），學(xué)生說(shuō)完繞口令后立刻問(wèn)：Where is my bag? 示意讓學(xué)生跟著(zhù)自己手指的方向一起找，對最先發(fā)現并說(shuō)出答案的學(xué)生給于表?yè)P，英語(yǔ)教案－Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 7。再請其余幾個(gè)被藏起學(xué)具的學(xué)生到前面來(lái)，依次問(wèn)：Where is my…? 并進(jìn)行與前面同樣的步驟，直到找到全部被藏的學(xué)具。
二、Presentation
1 Lead-in
教師邊說(shuō)Where is my…?（最后尋找的學(xué)具），邊做要寫(xiě)板書(shū)的動(dòng)作，走到黑板前發(fā)現沒(méi)有粉筆了，于是對學(xué)生說(shuō)：The chalks are too short to write. Where are the long chalks? Where are they? 經(jīng)過(guò)學(xué)生幫助后，教師用找到的粉筆在黑板上板書(shū)：Where are they? They’re in the teacher’s desk.
2 Let’s practise [配套錄音]
�。�1）將Let’s practise部分的圖片打散放在講臺上。
�。�2）根據錄音內容，請學(xué)生將圖片與圖片間的位置擺好。
�。�3）聽(tīng)錄音說(shuō)句子，每組句子找3~4對學(xué)生重復
�。�4）教師調整圖片位置，學(xué)生重組句子
Example: Where are the cats? They’re on the table.
3 Learn to say
�。�1）Watch and answer
教師播放錄像，提問(wèn)：What are they doing?
What are they looking for?
Where are the pencils?
可根據學(xué)生答題的情況決定學(xué)生看錄像的遍數，小學(xué)英語(yǔ)教案《英語(yǔ)教案－Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 7》。
KEYS: They’re playing.
They’re looking for the pencils.
They’re in Tom’s book.
�。�2） 師生合作展現課文對話(huà)場(chǎng)景
教師請幾名基礎較好的學(xué)生與自己配合完成
�。�3）利用對話(huà)跟讀課件讓學(xué)生一句一句跟讀，教師做hide和seek的動(dòng)作幫助學(xué)生理解其詞義。
4 Act out .
三、趣味操練
1 Hide and seek
�。�1）3~4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組，做Hide and seek游戲
�。�2）小組表演
�。�3）打破小組界線(xiàn)，教師從每組中各選擇一位學(xué)生臨時(shí)配合做Hide and seek，教師計算時(shí)間，看該組學(xué)生找多長(cháng)時(shí)間內能找到所要找的東西
2 Make a picture
�。�1）教師將事先復印好的房間圖和書(shū)、鞋、球、照片、襯衫等等圖片發(fā)給每組一套
�。�2）教師提出任務(wù)：Make a beautiful and clean room
T: Put these things in the room. Make a beautiful and clean room.
小組共同設計完成
�。�3）展示作品：找兩組學(xué)生展示作品，并根據其他同學(xué)的提問(wèn)對設計進(jìn)行解釋。如：Where are the books? They’re on the desk.
�。�4）全班共同設計一件作品（教師提供可展示的大號教具）
S1: Where are the shoes?
S2: They’re under the bed. (貼在相應的位置上)
S3: Where are the shirts?
S4: They’re on the bed. (貼在相應處)
四、擴展練習
1 Look and read
cat cats kite kites under in on under
2 教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)句子
Example: Where are they?
They’re on the chair.
一只手握拳放在另一只展開(kāi)的手掌上，然后做一個(gè)坐著(zhù)的動(dòng)作表示chair。
3 Workbook.(1, 2)
【板書(shū)設計】
英語(yǔ)教案－Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 7
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