八年級上冊全冊教案：走進(jìn)音樂(lè )世界

　　教學(xué)要求：

　　1．欣賞并初步理解音樂(lè )。

　　2．理解圖形 、 、 、 的含義。能以圖標來(lái)與小動(dòng)物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進(jìn)行匹配、認同。

　　3．試著(zhù)用打擊樂(lè )器來(lái)幫助幼兒對樂(lè )曲的理解。

　　教學(xué)準備：

　　1．符號總譜，樂(lè )器標記，打擊樂(lè )器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、串鈴），錄音機，磁帶。

　　2．場(chǎng)地布置：馬蹄型。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．聽(tīng)音樂(lè )，模仿動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)教室。

　　2．引入課題：“剛才我們模仿了動(dòng)物的動(dòng)作�，F在老師要來(lái)請大家聽(tīng)一段音樂(lè )，也是和動(dòng)物有關(guān)的。請你們聽(tīng)一聽(tīng)�！毙蕾p一遍音樂(lè )。

　　3．請幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)出了有哪些動(dòng)物？說(shuō)出了動(dòng)物后可做些相應的動(dòng)作。

　　4．在講故事的基礎上，幫助幼兒理解音樂(lè )。

　　5．欣賞第二遍音樂(lè )，并用動(dòng)作表示你聽(tīng)到了些什么？

　　6．出示標記 、 、 、 請幼兒從中找出與吹號聲、獅王吼叫聲、獅王走路、小動(dòng)物走路聲相匹配的標記。

　　7．出示鈴鼓、小鈴、雙響筒的圖片，請幼兒討論一下，將打擊樂(lè )器與四個(gè)標記相匹配。

　　8．分段欣賞音樂(lè )，并隨著(zhù)音樂(lè )形象的不同，讓幼兒來(lái)選擇合適的圖標，最后組成一幅完整的總譜。

　　9．進(jìn)一步熟悉音樂(lè )，邊看總譜邊用動(dòng)作來(lái)表演吹號、獅王的威風(fēng)凜凜及小動(dòng)物的各種動(dòng)作，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　10．請大家看椅子底下放的是什么樂(lè )器？知道自己是表現什么動(dòng)物的。

　　11．看著(zhù)總譜，聽(tīng)音樂(lè )，一起試著(zhù)用打擊樂(lè )器來(lái)表現不同的音樂(lè )形象。

　　12．指出不足，提出要求，再來(lái)一遍。

　　13．音樂(lè )游戲《小獵人》

　　結束

【八年級上冊全冊教案：走進(jìn)音樂(lè )世界】相關(guān)文章：

生物上冊全冊教案01-29

走進(jìn)音樂(lè )世界的教案04-07

五年級音樂(lè )上冊《走進(jìn)音樂(lè )世界》教案06-03

走進(jìn)音樂(lè )世界教案設計06-29

人教版一年級上冊音樂(lè )全冊教案（精選19篇）04-11

品德與生活的下冊全冊教案06-21

美術(shù)第六冊(下冊)全冊教案05-25

六年級上冊數學(xué)全冊教案06-16

三年級上冊數學(xué)全冊教案06-01