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關(guān)于小小的船教案
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
小朋友，你們喜歡貼畫(huà)嗎？現在，我們就來(lái)創(chuàng )造一幅貼畫(huà)，題目是《夜空》（出示深藍色天空背景掛圖）。夜晚的天空寧靜而又美麗，夜空中都有什么呢？
�。�、貼星星：
能說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的星星是什么樣的嗎？下面，我們就一邊唱《小星星》一邊貼小星星。
�。�、貼月亮：貼了這么多金色的星星，太美了！看看還缺什么呢？
貼什么樣的月亮合適呢？（彎月）為什么？
�。�、說(shuō)說(shuō)月亮像什么？
從古至今，月亮曾給人們許多遐想�，F在我們也來(lái)想一想：彎彎的月亮像什么？(像鐮刀、像餅干、像眼睛、)
每一個(gè)人都有一位親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀冎挥凶鲆粋�(gè)懂事的孩子，才會(huì )經(jīng)�？吹綃寢審潖澋男ρ�。
生：像小船；
師生：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天。
小結：好多同學(xué)都會(huì )背這首詩(shī)了。這首詩(shī)寫(xiě)得非常美。（配樂(lè )）如果我們把夜空比作海洋，彎彎的月兒就像一只小小的船�，F在，就讓我們一起飛向天空（貼上小女孩圖），乘著(zhù)這只月亮船去遨游太空。
�。ǔ鍪菊n件）看，藍藍的天上，無(wú)數的星星一閃一閃地眨眼睛，好象歡迎小朋友去探險，這神秘而又美麗的夜空，老師用一首歌來(lái)贊美它。（演唱歌曲《小小的船》，在背誦課文）
二、揭題、感知課文
這首詩(shī)是我國著(zhù)名的作家葉圣陶老爺爺寫(xiě)給小朋友的，也是我們今天要學(xué)習的課文。
�。�、自由指讀課文。借助拼音拼讀課文。
�。�、比較：聽(tīng)一聽(tīng)你讀得和老師一樣嗎？（放錄音）
�。�、鼓勵學(xué)生讀給大家聽(tīng)。（要求：用手指著(zhù)認真聽(tīng)，聽(tīng)發(fā)音是否準確。引導學(xué)生互評。）
�。�、小老師帶著(zhù)大家一起讀一讀。
�。�、微型小組兩人互相讀課文，讀正確的貼一顆小星星
�。�、師生共同（配樂(lè )）讀課文。
三、課中休息：聽(tīng)《小小的船》歌曲
我們現在放松放松，休息一下。起立！唱唱、跳跳《小小的船》
四、認識生字娃娃
�。ㄐ∨笥讯己芰瞬黄�，課文讀的很熟了�，F在，這些生字娃娃已經(jīng)從課文中跑出來(lái)了，你們還認識他們嗎？）
�。�、齊讀領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�、引導自主識字。指名說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字寶寶的。
�。�、玩“舉字卡”游戲。
引語(yǔ)：現在，咱們已經(jīng)來(lái)到了迷人的星空，這些星星伸手就可以摘到了，誰(shuí)來(lái)摘？看看星星的后面藏著(zhù)什么秘密？
�。�、從板書(shū)中摘星星，進(jìn)一步鞏固認識生字。（游戲產(chǎn)生幸運小朋友上臺摘星）
五、總結全文，一齊配樂(lè )讀
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