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Unit 2 My family第一課時(shí)教案
【重點(diǎn)】
1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…
2．詞匯：father, mother, mom, woman, man
【難點(diǎn)】
he和she的意義區分及發(fā)音。
【教具準備】
1．教師及學(xué)生的家庭照片
2．教材相配套的教學(xué)課件
3．教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過(guò)程】
一 熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．播放Unit 1 B Let’s talk動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿表演。
2．學(xué)生3人一組做對話(huà)表演。
二 呈現新課 （Presentation）
1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：What’s your name?引導這個(gè)女生回答：My name’s (Diana). 教師對其他學(xué)生說(shuō)：She’s (Diana). 并示意學(xué)生跟著(zhù)重復這句話(huà)。
2．教師指著(zhù)離自己稍遠的女生問(wèn)：Who’s that girl?引導學(xué)生回答：She’s…
3．用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he 代替she。
4．教師指著(zhù)離自己稍遠的男生問(wèn)：Who’s that boy?讓學(xué)生回答：He’s …
5．讓學(xué)生指著(zhù)班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …
6．教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導學(xué)生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …
7．教師可向學(xué)生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man? Who’s that woman?的問(wèn)答練習。
8．教師出示自己的家庭照片說(shuō)：This is my family. Do you know who they are?鼓勵學(xué)生對照片中的人物提問(wèn)，教師用She’s my mother. He’s my father.來(lái)回答，并重復單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向學(xué)生指出mom和dad更多地用于日�？谡Z(yǔ)中。
9．讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)課件或VCD展示Let’s talk的內容。
10．讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對話(huà)。
11．讓學(xué)生分組表演課文并展示。
三 趣味操練 （Practice）
1．Who’s family is this?
教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Who’s family is this ? 引導該家庭的學(xué)生迅速反應：This is my family.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。
2．猜人
請一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who’s that boy/girl?猜的人說(shuō)：He’s… /She’s…猜對了，就蒙住說(shuō)話(huà)學(xué)生的眼睛，繼續游戲。（在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng )設愉快氛圍。）
四 擴展性活動(dòng)（Add-activities）
Draw your best friend.
發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據畫(huà)的畫(huà)做句型練習：Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…
【板書(shū)設計】
Unit 2 My family
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