《學(xué)弈》的教案

　　同學(xué)們好！

　　一、引讀“單元導語(yǔ)”：

　　同學(xué)們，在學(xué)習課文之前，我們先來(lái)學(xué)習“單元導語(yǔ)”。請大家自由朗讀兩遍，邊讀邊把重要的語(yǔ)句劃下來(lái)。

　　1、 哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己從導語(yǔ)里知道了什么？（學(xué)習時(shí)要注意抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)會(huì )文章蘊涵的道理；在把握主要內容的基礎上，體會(huì )作者表達感悟的不同方法，并試著(zhù)在寫(xiě)作中運用。）

　　2、 通過(guò)這幾年的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多的學(xué)習方法，在今后的語(yǔ)文學(xué)習中，我們要把學(xué)到的方法運用到語(yǔ)文學(xué)習中，認真的讀書(shū)作文，使各項語(yǔ)文能力得到進(jìn)一步的提高。

　　二、回憶導入，弄懂題目：

　　1、 大家還記得我們以前學(xué)過(guò)哪幾則文言文嗎？

　　2、 對于學(xué)習文言文，大家有什么好的學(xué)習方法可以和同學(xué)們分享呢？（引導總結出“反復朗讀”“結合注釋理解課文”“弄明白文章說(shuō)明的道理”）

　　3、 今天我們要學(xué)習的是文言文兩則中的《學(xué)弈》，文章的作者是孟子，下面請同學(xué)們讀讀注釋1，了解一下孟子和《孟子》這本書(shū)。

　　4、 我們再來(lái)結合注釋2，來(lái)理解一下題目的意思（學(xué)習下棋）

　　三、初讀課文，正確流利：

　　1、 弄明白了題目的意思后，我們來(lái)自由的朗讀一下課文，大家讀的困難的地方，可以做個(gè)記號，我們來(lái)共同解決。（自由朗讀）

　　2、 老師也想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，可以嗎？（語(yǔ)速要放慢，停頓要清楚）

　　3、 現在，你也試著(zhù)像老師這樣讀讀吧（生自由讀）

　　4、 現在把你還是覺(jué)得難讀的句子提出來(lái)，我們一起來(lái)研究一下。

　�。�1）、思援弓繳而射之：首先看注釋8，援：引，拉。 繳：古時(shí)帶有絲繩的箭。想拉動(dòng)弓箭把它射下來(lái)。理解了句子的意思，我們就容易讀的正確了，應該怎樣讀？

　　思援弓繳而射之

　�。�2）、為是其智弗若與？：要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

　�。�3）、曰，非然也：要讀出肯定的語(yǔ)氣。

　　5、解決完了這些難讀的句子，下面請同學(xué)們再一次自由的朗讀課文。要讀的準確流利。

　　6、哪位同學(xué)起來(lái)把課文讀一讀？（抽生讀）誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下 讀的怎樣？

　　7、請大家一起把課文讀一遍。

　　四、結合注釋?zhuān)�理解內容�?/strong>

　　1、 我們把課文讀通順流利了以后，下面要做的事情就是把課文的意思弄明白。我們可以結合注釋?zhuān)瑏?lái)理解詞和句子的意思，再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果有不理解的地方，稍后我們可以和同學(xué)們一起討論解決。

　　2、 誰(shuí)有不理解的詞語(yǔ)或者句子，可以提出來(lái)。（舉手發(fā)言）：

　　通國之善弈者也：我們已經(jīng)知道“弈”是“下棋”的意思。從注釋3中可以知道“通國”的意思是“”全國�！吧啤钡囊馑际巧瞄L(cháng)，善于的意思。那么，“善弈者”是非常擅長(cháng)下棋的人的意思�！巴▏�之善弈者也”的意思就是“弈秋是全國的下棋高手”。

　　還有沒(méi)有存在疑問(wèn)的同學(xué)？

　　3、 我們結合注釋讀懂了句子，現在把句子的意思連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)文章的意思�？梢哉f(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　4、 誰(shuí)把課文的意思和大家一起交流一下？（指名回答）

　　5、 我們理解了課文內容后，再來(lái)帶著(zhù)感情讀課文，相信你會(huì )有更多的收獲的，現在先自己練習一下朗讀課文。

　　6、 我們再請幾位同學(xué)把課文讀給我們聽(tīng)吧（抽生讀）誰(shuí)來(lái)做一下評議“（指名評價(jià)）

　　7、 我們大家再一次的齊讀課文，相信大家一定比上一次的齊讀有很大的進(jìn)步的。

　　五、領(lǐng)悟道理，聯(lián)系背誦：

　　1、 古人說(shuō)“讀史可以明志”，我們學(xué)習文言文，也應該弄懂文章中蘊涵的道理，水能把自己的感悟和大家分享一下？（指名回答）

　　2、 教師小結：我們讀書(shū)做事情一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意或者一心兩用。

　　3、 好的文章，應該背誦下來(lái)，豐富我們的積累，大家有沒(méi)有背誦的好辦法？

　　邊讀邊理解邊背誦 熟讀成誦 同桌合作互相提醒著(zhù)背誦

　　4，下面請大家根據自己的實(shí)際情況，選擇自己喜歡的背誦方式，開(kāi)始自己練習著(zhù)背誦。

　　4、 大家背誦的熱情很高，老師估計大家已經(jīng)背誦熟練了，下面我們一起背誦一遍。（集體背誦）

　　六、課內拓展：

　　我們在生活或者學(xué)習中也會(huì )有這樣的經(jīng)歷和感受，現在請提筆把它們寫(xiě)下來(lái)吧。