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畫(huà)雞蛋優(yōu)秀教案
教材分析：
這篇課文講的是世界著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)的故事。文章緊緊圍繞達·芬奇學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師先讓他畫(huà)雞蛋這件事展開(kāi)記敘，重點(diǎn)記敘了老師為什么要這樣做的原因和目的。這部分內容含義比較深刻，是本文教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解上的難點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、認知：識字15個(gè)，寫(xiě)字7個(gè)。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，在讀中感悟做任何事情都要認真，認識到學(xué)習任何本領(lǐng)首先要打好基礎，從基本技能做起。
3、培養學(xué)生合作、自主探究的意識，以及分析綜合和口語(yǔ)表達的能力。
4、了解課文內容，使學(xué)生懂得不管干什么都必須有勤學(xué)苦練的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，質(zhì)疑：
1、出示課題：畫(huà)雞蛋
2、質(zhì)疑：讀了題目，你有什么疑問(wèn)？（誰(shuí)畫(huà)雞蛋？為什么要畫(huà)雞蛋？雞蛋畫(huà)得怎么樣？）
二、初讀課文。
�。ㄒ唬┳杂勺x課文。說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？
�。ǘ┲该卮�。（課文講達芬奇學(xué)畫(huà)雞蛋的事。）
三、學(xué)習第一段：
�。ㄒ唬┱n件出示第一段：（四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達芬奇。他是個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家。）
�。ǘ┲该x，說(shuō)說(shuō)從第一段中，你讀懂了什么？
根據學(xué)生回答，老師課件出示：年代 名字 國家 怎么樣的人
�。ㄈ┠隳懿荒軗Q一種說(shuō)法，來(lái)介紹達芬奇呀？（重新組織語(yǔ)言，但仍然把達芬奇的這些方面介紹出來(lái)。）學(xué)生說(shuō)句子，老師調整詞序。
小結：表達同一個(gè)意思，可以有很多種不同的方法。
四、學(xué)習第二段：
�。ㄒ唬槭裁匆獙�(xiě)達芬奇學(xué)畫(huà)雞蛋的事呢？自由讀第二段。
�。ǘ┲该卮�。
�。ㄈ┏鍪纠蠋煹脑�(huà)，指名讀。
�。ㄋ模⿵睦蠋煹脑�(huà)中，你讀懂了什么？（1、每一個(gè)雞蛋，從不同的角度看，形狀是不一樣的。2、為了訓練達芬奇的眼力和繪畫(huà)技巧。）
�。ㄎ澹R讀課文老師說(shuō)的話(huà)。
�。┻_芬奇按照老師說(shuō)的，結果怎么樣？
五、學(xué)習最后一段：
�。�1）讀最后一段。（出示最后一段話(huà)，無(wú)論都顯紅色。）
�。�2）用無(wú)論……都……說(shuō)話(huà)。
六、總結：現在你知道了嗎？達芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)和他長(cháng)大后成為畫(huà)家有什么關(guān)系？（正是因為他小時(shí)候認真學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以長(cháng)大后能成為著(zhù)名的畫(huà)家。）
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