黃山奇石優(yōu)秀教案十七教學(xué)實(shí)錄的內容

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握本課10個(gè)生字，培養學(xué)生在具體語(yǔ)文環(huán)境中理解詞義的能力。

　　2、理解課文內容，讀懂第3段是怎樣具體寫(xiě)兩塊奇石的奇形怪狀，又是怎樣把并列的兩個(gè)內容連接起來(lái)的，并能仿照第3段寫(xiě)法說(shuō)一段話(huà)。

　　3、能背誦2、3段，聽(tīng)寫(xiě)第4段。

　　4、了解黃奇石的神奇，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀懂得并列關(guān)系的段落。（第3段）

　　教學(xué)難點(diǎn)：仿照第3段說(shuō)一段話(huà)，并紹“天狗望月”和“仙女彈琴”這兩塊奇石。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)準備：投影片、錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)要點(diǎn)：初知課文，學(xué)習一、二、三段，并說(shuō)說(shuō)“天狗望月”這塊奇石。

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)同引入課題。

　　1、出示課題，齊讀。

　　2、從課題上看，課文主要寫(xiě)什么？（奇石）哪里的奇石？（黃山）重點(diǎn)詞

　　是哪個(gè)（奇）

　　3、教師語(yǔ)：黃山是一大風(fēng)景區，叫。它在我國南部。

　　今天，教師和同學(xué)們到黃山風(fēng)景區游覽一番。

　　二、初知課文。

　　1、聽(tīng)配樂(lè )朗讀錄音，看投影片，用1句話(huà)說(shuō)說(shuō)黃山風(fēng)景區是怎樣的地方，有什么廳特的景色。

　　2、學(xué)生自由暢說(shuō)，并引導學(xué)習詞語(yǔ)。

　�、冱S山風(fēng)景區是個(gè)的地方。

　　“秀麗神奇”什么意思？（美麗、奇妙）

　�、邳S山風(fēng)景區還是個(gè)的地方。

　　“聞名中外”的“聞”什么意思？整個(gè)詞的呢？

　�、埸S山風(fēng)景區還有的巖石�！捌嫘喂譅睢笔裁匆馑�？

　　是那些怪石，吸引了無(wú)數中外游客。

　　給“尤其”換個(gè)詞，代進(jìn)去讀一讀。（特別）

　　3、課題中的“奇”就是神奇、奇形怪狀的意思。

　　4、課文介紹了哪些奇石？默讀課文，用“——”劃出奇石的名稱(chēng)。

　　5、具體介紹了哪幾塊奇石？用“△”標出其名稱(chēng)。

　　三、學(xué)習課文

　�。ㄒ唬�學(xué)習第二段

　　導語(yǔ)：我們先來(lái)到“猴子觀(guān)�！边@地方，看看這塊奇石。

　　1、釋詞�！坝^(guān)”什么意思？與課文中哪個(gè)詞意思相同？

　　2、出示投影片。

　　請一位小朋友當導游介紹奇石，其他同學(xué)看投影，師指圖。

　　要求：邊看邊聽(tīng)邊想，這巖石奇在哪里？

　　3、討論

　�、偎�神奇在哪兒？

　�。ㄋ鼉芍皇直е�(zhù)胳膊，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著(zhù)翻滾去�！�—樣子奇特。）

　�、谡堄谩啊ぁ睒顺鲋饕�的動(dòng)詞。（板：抱、蹲、望）

　�、壑笇ёx句子。

　�、苈�(tīng)老師讀一句話(huà)，與剛才的有什么不同？

　　句子：它兩只手抱著(zhù)胳膊，蹲在山頭，望著(zhù)去海。

　�、葸@奇石還神奇在哪兒？（陡峭的山峰）

　　“陡峭”什么意思？用圖示幫助理解。

　�、捱@塊巖石多奇，多有趣呀！最后一名。

　　概括地說(shuō)——這就是有趣的“猴子觀(guān)�！�

　　4、仿說(shuō)“天狗望月”這奇石。

　�。ǘ�）學(xué)習第三段

　　導語(yǔ)：我們繼續往前看，會(huì )看到更有趣的奇石。

　　1、默讀第3小節，說(shuō)說(shuō)你看到了什么奇石？想想這小節寫(xiě)法上與第2小節有什么不同？

　　2、一段話(huà)中，并列寫(xiě)了兩個(gè)或兩個(gè)以上的內容，該怎么學(xué)呢？這就是我們本單元的訓練重點(diǎn)，看課文的學(xué)法提示。聽(tīng)老師讀一讀，想：分幾步學(xué)？

　　3、理解學(xué)法提示。根據學(xué)生回答貼出學(xué)習方法卡片。（）

　　4、按學(xué)法提示學(xué)懂這段話(huà)。

　　第一步齊讀想：講了哪兩個(gè)內容？（“仙桃石”、“仙人指路）

　　第二步干什么？（每個(gè)內容是怎樣寫(xiě)的？）

　�、佟跋商沂�”怎樣寫(xiě)的？這句話(huà)用了什么方法？把什么比作什么？

　�、诔鍪就队捌�，各種形式朗讀至會(huì )背。

　�、邸跋扇酥嘎贰笔窃鯓訉�(xiě)的？也用了什么方法？把什么比作什么？

　�、苄〗Y：這兩塊巖石都用打比文的方法寫(xiě)出它的神奇。

　　第三步干什么？

　�、僬n文用了哪個(gè)句子把它連接起來(lái)的？用“～～”劃出。板：更有趣。

　�、谶B接兩項內容的句子不只有這種，還可以怎么說(shuō)？

　　5、賞讀。

　　6、回顧學(xué)法。

　　7、課堂練習。P22 NO：6

　　8、用“猴子觀(guān)海、仙人指路、仙桃石”三塊奇石任選兩塊說(shuō)成一個(gè)并列段式。

　　四、鞏固生字形。

　　1、卡片認讀詞語(yǔ)。

　　2、字形用復合投影與“微”比較。

　　五、課堂作業(yè)：作業(yè)本P20 NO：1

　　板書(shū)設計：

　　抱、蹲、望

　　更有趣

　　教后感：

　　這堂課中，我覺(jué)得重點(diǎn)訓練與常規訓練處理得比較好。本堂課訓練重點(diǎn)是讀懂得并列關(guān)系一段話(huà)（即第三段）。我教學(xué)第三段中，注重指導學(xué)習學(xué)法提示，先讓學(xué)生自學(xué)學(xué)法提示，然后師生共同運用學(xué)法去讀懂課文，最后為弄清這并列段的結構，我又安排了這樣二環(huán)節，用“猴子觀(guān)�！�、“仙人指路”、“仙桃石”三塊奇石任選兩塊說(shuō)成一個(gè)并列段。通過(guò)以上幾步循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，并列段結構在學(xué)生腦中清楚形成了。課題理解的訓練、字詞訓練、聽(tīng)說(shuō)訓練在本堂課中都屬于常規訓練，在課堂教學(xué)中也都得到了較好的落實(shí)。

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　上節課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學(xué)習了課文的第一自然段，知道了黃山是……

　　旁白：同學(xué)們，這里就是黃山風(fēng)景區，被稱(chēng)為天下第一山而聞名中外，自古就有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的美譽(yù)，可見(jiàn)黃山之神奇魅力，那里風(fēng)光秀麗，山峰險峻，怪石林山。今天，我們繼續學(xué)習課文，一起欣賞黃山怪石的奇趣。

　　板題：黃山奇石

　　二、默讀課文２—５段

　�。保�人有名字，黃山的石頭也有名字，請大家默讀課文P131，２—５段，看看課文介紹幾塊石頭？叫什么名字？

　　板書(shū)：仙桃石 猴子觀(guān)望 仙人指路 金雞叫天都

　�。玻�多有趣的名字（出示圖），你們看這是什么石？

　�。常�你喜歡哪塊石頭？請讀一讀（自由讀—指名讀）

　　三、講讀課文

　�。保�邊看圖邊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪塊石頭？為什么喜歡？你覺(jué)得它有什么神奇的地方？（同位交換意見(jiàn)）

　�。玻�指導學(xué)習“猴子觀(guān)�！币欢�。過(guò)渡：很多同學(xué)都喜歡“猴……”這塊石頭，現在讓我們先欣賞這塊神奇有趣的石頭吧。

　�、偈緢D，指名讀。邊聽(tīng)邊思考：你認為這塊石頭奇在哪？課文中哪些詞語(yǔ)用得好？哪些句子寫(xiě)得好？

　�、诶斫猓憾盖头瓭L 板書(shū)：抱蹲望

　�、垩菔荆豪首x背誦小結：在陡峭的山峰上有一塊外形像猴子的石頭，活靈活現，栩栩如生。這是多么神奇而有趣。

　�。常�下面我們繼續欣賞其它三塊石頭，匯報。

　　仙桃石：把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實(shí)，一個(gè)“飛”一個(gè)“落”就把仙桃寫(xiě)活了，說(shuō)不定還是孫悟空偷吃仙桃時(shí)掉下來(lái)的一個(gè)桃子呢！板書(shū)：飛落

　　仙人指路：

　�、伲▌�(dòng)作演示）怎樣指？

　�、诎鍟�(shū)詞語(yǔ)：站伸指

　�、塾眯蜗蟮谋扔髅鑼�(xiě)了“仙人指路”的動(dòng)作，神態(tài)非常生動(dòng)、有情趣。

　　金雞叫天都：

　�、倌阌X(jué)得哪些詞、句寫(xiě)得好。

　�、谶@只雄雞是怎樣叫的？（動(dòng)作演示）板書(shū)：伸著(zhù) 對著(zhù) 啼叫

　�、圻@幾個(gè)詞形象地寫(xiě)出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是奇妙極了。

　�。矗�小結：剛才我們欣賞了四塊奇石，你覺(jué)得它們奇在什么地方？（形狀奇怪有趣，能引起別人的想像）

　　過(guò)渡：在黃山像這樣有趣的石頭多得數不清，課文還向我們介紹了哪些呢？

　�。担�齊讀最后一段

　　四、拓展思路，練習說(shuō)話(huà)

　�。保�出示：天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴

　　你能根據這些名字展開(kāi)想象，用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)這些怪石的樣子嗎？（自選自說(shuō)，指名說(shuō)）

　�。玻�在黃山，奇形怪狀的石頭還有很多，你能給它們起個(gè)名字嗎？（出示圖片）

　　五、總結：在大自然中，像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多，有機會(huì )，我們去游覽吧。

　　六、作業(yè)：

　　必做題：朗讀課文，再從課文中選兩段背下來(lái)。

　　選做題

　�。保�抄寫(xiě)課文中的好詞好句。

　�。玻�向別人介紹黃山的奇石。

　�。常�根據黃山奇石的形狀，給它起個(gè)名字，再用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　�。矗�找有關(guān)黃山的圖片資料。

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于《黃山奇石》教學(xué)設計十七,黃山奇石，希望對你有幫助！

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