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《世界多美呀》公開(kāi)課教案
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．能正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課的7個(gè)生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)；認識1個(gè)偏旁。
教具準備：掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導入
1．同學(xué)們，你們周?chē)氖澜缡鞘裁礃拥模?/p>
2．有一只小動(dòng)物也說(shuō)“世界多美好呀”，板書(shū)課題。
�、抛x準“也”的音，是翹舌音不是平舌音。
�、讫R讀課題。
3．讀了課題后，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
4．你們問(wèn)題的答案就在書(shū)中，下面我們來(lái)讀課文。
二、初讀課文
1．借助拼音自讀課文。
2．再讀課文，把生字詞和小節號畫(huà)出來(lái)。
3．檢查自學(xué)效果。（出示生字詞）
�、抛陨碜x讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的？
�、普�。
�、侵该x詞，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利。
4．指名讀詞，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
三、初步了解課文大意。
1．再指名朗讀課文，邊聽(tīng)邊想：課文中“世界多美呀”是哪只小動(dòng)物說(shuō)的？
2．它是什么情況下說(shuō)的？
3．你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽(tīng)嗎？
1）． 自讀，指讀，賽讀。
2）． 全班讀課文。
四、教同學(xué)字
書(shū)讀得好，字也能寫(xiě)得好。
1．出示生字卡片，鞏固生字讀音。
教學(xué)“羊字頭“。
2．看課后筆順表，自同學(xué)字的筆順并描紅。
3．反饋檢查“世、美”的筆順。
1）． 指導寫(xiě)字。
2）． 師范寫(xiě)四個(gè)字，生描紅、臨寫(xiě)。
3）． 生寫(xiě)剩余的生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1．有感情地朗讀、背誦課文。
2．理解文中詞語(yǔ)的意思。
3．了解小雞孵化的過(guò)程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。
教具：掛圖、生字卡片、綠茵茵的絨布。
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1．抽讀生字卡片。
2．“世界多美呀”是誰(shuí)說(shuō)的？
3．指名分段朗讀課文。
二、細讀第一自然段
1．自讀第一自然段。
2．讀完后，你知道了什么？
3．誰(shuí)能用“先……后……”說(shuō)說(shuō)小雞在蛋殼里的活動(dòng)？
4．它怎會(huì )夜大為世界是黃色的呢？它認為世界美麗嗎？
5．滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導有感情朗讀。
6．你現在能不看書(shū)，為我們的電視配音嗎？指導背誦。
三、細讀第二自然段。
1．指名讀第二自然段。
2．課文告訴我們什么呢？
3．你怎么知道小雞啄殼很費勁的？能讀出這種費勁的語(yǔ)氣嗎？
4．小雞看見(jiàn)了什么？
�、牛ǔ鍪揪渥樱┧匆�(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
�、凭渲心男┰~是表示顏色的？
�、恰八{湛湛”表示什么顏色？同學(xué)們，你們看看這綠茵的樹(shù)木看上去怎么樣？
5．看到這么美的景色，假如你現在是蛋殼中的小雞，你會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
6．那么讓我們把美麗的景色記下來(lái)。
7． 指導有感情地背誦。
四、細讀第三自然段
1．蛋殼中的小雞跟你們一們，迫不和待地鉆出來(lái)！
2．聽(tīng)完后，你感受到小雞非常想出來(lái)嗎？
3．你還體會(huì )到了什么？
4．你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來(lái)嗎？
5．現在，我們也來(lái)做只小雞，做做出殼的動(dòng)作。
五、細讀第四自然段
1．是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會(huì )說(shuō)些什么？
2．齊讀第四自然段。
3．誰(shuí)愿意當當這只小雞來(lái)贊一贊這美麗的世界？
4．指導有感情朗讀課文。
5．指導有感情背誦課文。
六、 總結
1．學(xué)完課文后，你收獲了什么？
2．齊聲有感情朗讀課文。
3．讓我們把這么美的課文用腦記下來(lái)吧！
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