《關(guān)節》 教案
教學(xué)目標過(guò)程和方法：
· 能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出關(guān)節的位置；
· 能夠在固定關(guān)節的情況下發(fā)現關(guān)節的活動(dòng)方式和一些作用；
科學(xué)知識：
·知道人體上一些關(guān)節的位置；
·了解關(guān)節的多種活動(dòng)方式；
·知道可以用模型來(lái)表示關(guān)節。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
·由借助物體研究現象的意識；
·愿意將各種關(guān)節活動(dòng)進(jìn)行比較；
·愿意用建議模型來(lái)反映事物。
教學(xué)重難點(diǎn)
能夠在固定關(guān)節情況下發(fā)現關(guān)節的活動(dòng)方式和一些作用
教學(xué)準備
木棍、夾板、膠帶或繩子
課時(shí)安排
1課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節
師 生 互 動(dòng)
效果簡(jiǎn)析
一、導入
1、我們上節課學(xué)習了人的身體內共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個(gè)整體的？
2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？
二、認識關(guān)節功能
1、動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節？你是怎么找到這些關(guān)節的？
2、是不是在身體里面的所用的關(guān)節都可以活動(dòng)呢？
3、你能在書(shū)上第5頁(yè)的圖中把可以活動(dòng)的關(guān)節用圓圈圈出來(lái)嗎？
4、如果沒(méi)有了這些關(guān)節會(huì )怎么樣呢？請同學(xué)來(lái)做一個(gè)小游戲（書(shū)本P5頁(yè)）
5、匯報：通過(guò)作這樣的游戲你有什么體會(huì )？
6、你能告訴大家關(guān)節有什么樣的重要作用嗎？
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