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《揠苗助長(cháng)，守株待兔》公開(kāi)課教案設計
教學(xué)目標：
�。保斫庹n文內容，通過(guò)學(xué)習讓同學(xué)懂得自身的想法，做法必需符合事物客觀(guān)規律，不要急于求成，否則事與愿違，培養同學(xué)的思維能力。
�。玻畬W(xué)會(huì )本課生字，理解“揠苗助長(cháng)”、“盼望”、“焦急”、“自言自語(yǔ)”、“筋疲力盡”等詞語(yǔ)的意思。
�。常^續訓練抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解句子的能力。
�。矗懈星榈乩首x課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。保虒W(xué)重點(diǎn)──理解、體會(huì )文中描寫(xiě)人物言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)言。
�。玻虒W(xué)難點(diǎn)──如何在理解內容的基礎上總結出寓意。
課前準備：
�。保嗝襟w課件。
�。玻⌒涂ㄆ�。
�。常淖滞队捌�。
教學(xué)時(shí)間：
�。舱n時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．導入新課，揭示課題。 在我們的日常生活中，經(jīng)常聽(tīng)到一些短小而生動(dòng)的故事，一個(gè)故事寄托著(zhù)一個(gè)深刻的道理，這樣的故事呢，我們叫它──（出示詞卡：寓言）
�。保畬W(xué)習“寓言” （出示詞卡：寓言） 正音。 寫(xiě)“寓”字時(shí)注意最后三筆。 （多媒體演示） 理解：“寓”是什么意思？
�。玻畬W(xué)習“則” 有兩個(gè)寓言故事，我們就叫它──（出示詞卡：寓言?xún)蓜t） 正音。 理解：“則”在這里作量詞，相當于……？
二．范背，初步了解故事內容。
�。保覀兿葘W(xué)習其中的一則寓言故事，題目是──（出示詞卡：揠苗助長(cháng)） 正音。
�。玻侗�。 邊聽(tīng)邊想：故事說(shuō)了一件什么事？
�。常涣�。
三．解題，揭示本課目標。
�。保忸}。
�。玻|(zhì)疑。 ⑴ 你認為題目中哪個(gè)字是關(guān)鍵？ ⑵ 圍繞“助”字可以提出哪些問(wèn)題來(lái)研究？ ⑶ 交流板書(shū)：原因 做法 結果 道理
�。常沂颈咎谜n目標。
四．抓重點(diǎn)詞句，理解課文內容。
�。保畬W(xué)習第１自然段。 ⑴ 輕讀，想想：那個(gè)人為什么要協(xié)助禾苗長(cháng)高。 ⑵ 交流板書(shū)：盼望 理解：“盼望”什么意思？ ⑶ 默讀，圈詞。 為什么不用“希望”而用“盼望”，從哪些詞語(yǔ)中可以看出那個(gè)人盼望自身的禾苗長(cháng)得快些？ ⑷ 交流。 ※動(dòng)作：“天天……看”“轉來(lái)轉去” ※神態(tài)：“焦急” （出示詞卡：焦急）正音、理解。 ※語(yǔ)言：“自言自語(yǔ)地說(shuō)……” （出示詞卡：自言自語(yǔ)）理解、積累。 （出示詞卡：自( )自( )語(yǔ)） ※感覺(jué)：“禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)高” （映示投影片：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)高。 可是一天，兩天，三天，禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)高。） 比較理解：兩句話(huà)意思相同嗎？從哪兒看出來(lái)的？ 指導朗讀。 ⑸ 小結，齊讀。
�。玻畬W(xué)習第２自然段。 ⑴ 師生接讀第２自然段前半句。 理解：“終于”這個(gè)詞兒說(shuō)明什么？ ⑵ 指名讀。 考慮：他想出什么方法協(xié)助禾苗生長(cháng)？ 交流板書(shū)：拔高 弄得他──（出示詞卡：筋疲力盡） ⑶ 學(xué)習“筋疲力盡” 正音：“筋”讀準什么音？ 理解：“筋”這里指身體�！捌！笔裁匆馑�？“力”呢？ “盡”這兒有四種解釋?zhuān)x哪一種？ （映示投影片：“盡”四種解釋?zhuān)?⑷ 比較理解。 第２自然段假如這樣寫(xiě)可以嗎？ （映示投影片：一天，他終于想出了方法，就急忙跑到田里， 把禾苗往高里拔，弄得筋疲力盡。） 與書(shū)上的相比，哪句更好？為什么？ （映示投影片：第２自然段） ⑸ 指導朗讀。
�。常畬W(xué)習第３自然段。 ⑴ 男同學(xué)讀。 他有沒(méi)有為自身花費的力氣后悔呢？ ⑵ 交流，學(xué)詞。 ※白費 （出示詞卡：白費）理解 ※一大截 （出示詞卡：一大截）正音、析形、理解。 （多媒體演示：“截”的筆面順） ⑶ 練習朗讀。 （出示詞卡：喘氣）
�。矗畬W(xué)習第４自然段。 協(xié)助的結果呢？ 交流板書(shū)：枯死五．分析因果，揭示寓意。
�、� 那個(gè)人原來(lái)盼望禾苗長(cháng)得快些，結果禾苗全都枯死了。 板書(shū)：→ → 他錯在中哪里呢？ 板書(shū)：錯 交流板書(shū)：急于求成 事與愿違。 ⑵揭示寓意。 小朋友，從這個(gè)人的錯誤中你們懂得了什么道理？ 板書(shū)：↓ 交流板書(shū)：按事物規律辦事３．深化寓意。 （映示投影片：判斷下列想法、做法是否違背事物的規律）
六．背誦。
�。保x讀課文，看看板書(shū)，輕聲背背。
�。玻�。
七．鞏固字詞，安排作業(yè)。
�。保J讀詞卡。
�。玻`寫(xiě)生字。
板書(shū)：
揠 苗 助 長(cháng) 原 因 做 法 結 果 巴 望 ──── 拔 高 ──── 枯 死 （板畫(huà)）
急于求成 ， 事與愿違 道理： 按 事 物 規 律 辦 事
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