幼兒園課題成語(yǔ)故事狐假虎威教案

　　（一）活動(dòng)目標

　　1、理解成語(yǔ)故事內容和含義，客觀(guān)認識狐貍的行為，知道遇到危險的時(shí)候不要慌，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋、想辦法，保護自己。

　　2、初步用于故事內容匹配的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來(lái)表演故事。

　　3、體驗大膽表演的快樂(lè )。

　　（二）活動(dòng)準備

　　1、《狐假虎威》故事圖片，ppt。

　　2、老虎和狐貍頭飾若干。

　　3、故事狐假虎威的視頻。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　教師指導語(yǔ)：小朋友們有沒(méi)有去過(guò)幼兒園？看過(guò)什么動(dòng)物？（教師據幼兒的回答簡(jiǎn)要的概括動(dòng)物的特點(diǎn)）

　　1、猜謎引起幼兒的學(xué)習興趣。

　　謎語(yǔ)一：身穿花衣四腳走，頭上有王真威風(fēng)，張開(kāi)大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。（謎底：老虎）

　　謎語(yǔ)二：眼睛細細三角臉，拖著(zhù)一條大尾巴，愛(ài)吃兔子和小雞，專(zhuān)門(mén)會(huì )想壞主意。（謎底：狐貍）

　　2、教師有感情地講述故事一遍。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，狐貍被老虎抓到的時(shí)候是怎么辦的呢？說(shuō)了什么？請幾個(gè)小朋友學(xué)學(xué) （鎮定下來(lái)，我是上帝派來(lái)…重復幾遍老虎和狐貍的對話(huà)，為下面的游戲打基礎）

　�。�2）小動(dòng)物們看到狐貍后怎么樣了��？你認為他們是害怕狐貍，還是害怕老虎？

　�。�3）你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍？（聰明）一只怎樣的老虎？（粗心）

　　小結：遇到危險的時(shí)候不要慌，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋、想辦法，保護自己。

　　3、 選擇一個(gè)角色，用有感情的聲音和動(dòng)作表現狐貍和老虎

　�。�1）第一次練習對話(huà)，請小朋友表演。

　　教師指導語(yǔ)：小朋友們邀請自己的好伙伴自由表演1分鐘。

　　出示圖1：狐貍被老虎抓到后師：表演之前先考考小朋友們，故事里狐貍說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音是怎么樣的？（不慌不忙，鎮定）老虎說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音又怎么樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來(lái)表演狐貍和老虎，讓別人一聽(tīng)就知誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。

　�。ㄕ埿∨笥驯硌荩�

　　出示圖2：表演狐貍眼珠骨碌碌一轉，想出好辦法的樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說(shuō)話(huà)的時(shí)候還可以加上表情和動(dòng)作。狐貍和老虎分別會(huì )做什么動(dòng)作呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（教師適時(shí)的提醒）

　　師：我們再現在請小朋友上來(lái)表演一下，注意把聲音、表情、動(dòng)作都表演出來(lái)，讓別人一聽(tīng)、一看就知道誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。

　　出示圖:3：

　　師：老虎相信了狐貍的話(huà)，于是老虎跟著(zhù)狐貍朝森林里走去，狐貍神氣活現、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在后面。

　　表演狐貍"神氣活現"、"搖頭擺尾"的樣子。

　　表演老虎"半信半疑"、"東張西望"的樣子。

　　出示圖4：

　　師：森林里的小動(dòng)物見(jiàn)到狐貍和老虎它們是怎樣做的？

　　請小朋友表演小動(dòng)物害怕地逃跑的樣子。

　　（四）看視頻，聽(tīng)故事。

　　小結：這個(gè)故事叫做《狐假虎威》，聰明的狐貍，能在遇到危險的時(shí)候想辦法了一個(gè)好辦保護了自己。

　　（五）活動(dòng)延伸

　　在生活中遇到危險要不慌張，動(dòng)腦筋，保護自己。

【幼兒園課題成語(yǔ)故事狐假虎威教案】相關(guān)文章：

《狐假虎威》教案08-02

幼兒園大班《狐假虎威》語(yǔ)言教案07-31

狐假虎威精品教案09-30

《狐假虎威》游戲教案08-21

中班語(yǔ)言《狐假虎威》教案07-17

狐假虎威語(yǔ)文教案09-17

《狐假虎威》優(yōu)秀教案范文09-28

2016年幼兒園大班《狐假虎威》語(yǔ)言教案06-01

《成語(yǔ)故事三則》教案07-23