騎小車(chē)體育游戲教案（精選9篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的騎小車(chē)體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒踩著(zhù)塑料圈走直線(xiàn)、曲線(xiàn)以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進(jìn)一步培養幼兒平衡能力
3、通過(guò)競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準備：
磁帶、錄音機：一個(gè)塑料筐；雪碧瓶若干（里面裝有或多或少的水）；高15厘米寬25厘米的平衡木4根；幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡；地面畫(huà)有各種彎度的“鋼絲”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備部分
�。ㄒ噪s技團演員展示本領(lǐng)引出課題）“今天，我們小朋友要來(lái)當一回雜技小演員，先讓我們來(lái)準備一下吧！”
1、 組織全體幼兒繞著(zhù)場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線(xiàn)跑
2、 組織全體幼兒呈四列縱隊聽(tīng)音樂(lè )做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經(jīng)常會(huì )看到演員們踩獨輪車(chē)，那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當獨輪車(chē)，誰(shuí)會(huì )踩？看誰(shuí)踩得又快又穩�！埃ㄒ龑в變河秒p腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。）
2、（集合）“塑料圈還可以怎么踩呢？看誰(shuí)想出的'辦法最奇特�！保ㄓ變禾剿髦�(zhù)練習；教師引導幼兒在探索中跟別學(xué)習各種踩圈方法：沿著(zhù)直線(xiàn)踩、沿著(zhù)曲線(xiàn)踩、倒著(zhù)踩、過(guò)小山坡……）
三、游戲——走鋼絲
1、（騎小車(chē)來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上，引導幼兒觀(guān)察。）“你們看，這里的鋼絲有什么不同？”（彎度不同）“現在讓我們一起騎著(zhù)獨輪車(chē)表演走鋼絲吧！”（引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著(zhù)倒著(zhù)走鋼絲。）
2、“小雜技演員的表現可真不錯，觀(guān)眾們都給我們喝彩呢！這不他們給我們送來(lái)了許多飲料，讓我們自己去拿吧！”（引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲；提醒同伴間可以互換飲料瓶）
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場(chǎng)地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開(kāi)始，雙手各拿一瓶飲料，踩著(zhù)塑料圈，沿著(zhù)地上的直線(xiàn)，曲線(xiàn)（鋼絲）以及平衡木（獨木橋）走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后（組織幼兒預賽，同時(shí)強調比賽規則）
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。
2、收拾、整理玩具。
體育游戲教案 篇2
設計說(shuō)明：
30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展，但手指的精細動(dòng)作還不是很協(xié)調。手指游戲是托班最常見(jiàn)的一種手口一致的練習，不僅可以鍛煉孩子的.手指靈活及協(xié)調能力，還可以鍛煉孩子的大腦，有利于孩子語(yǔ)言及動(dòng)作的發(fā)展。因此，我設計了觀(guān)察圖片，認識手指名稱(chēng)，并跟隨老師一起做有趣的模仿動(dòng)作，從而加深對手指的認識。
教養目標：
1.通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2.會(huì )根據詞義做相應的模仿動(dòng)作。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )，手偶。
教養過(guò)程：
(一)手指游戲
1.根據教師的提示，伸出相應的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑐�(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。教師邊觀(guān)察幼兒的手指是否正確伸出。
2.猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì )做些什么，并學(xué)習各種模仿動(dòng)作
�、俳處煟喊职謺�(huì )做些什么事?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
媽媽會(huì )做些什么事?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
�、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿７聞�(dòng)作邊發(fā)出象聲詞。
(二)學(xué)唱歌曲
1.教師范唱，幼兒學(xué)習完整說(shuō)歌詞。
2.幼兒學(xué)唱歌曲。
3.提醒幼兒唱出休止符。
(三)邊唱歌曲邊進(jìn)行表演
1.先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2.在較協(xié)調地伸出手指活動(dòng)的基礎上，鼓勵幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣服等模仿動(dòng)作，邊唱邊表演。
溫馨提示：
爸爸媽媽可在日常生活中通過(guò)各種手指游戲引導寶寶認識自己的手指哦。
教學(xué)反思：
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì )處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)習兒歌，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì )兒歌。
體育游戲教案 篇3
游戲名稱(chēng)：
《拔彩旗》
游戲目標：
1、通過(guò)游戲，嘗試認識顏色紅、黃、綠。
2、知道正確的拔彩旗的姿勢，訓練跑的速度。
3、在游戲中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
5、體驗幫助他人的快樂(lè )心情，教育幼兒自己的事情自己做。
游戲準備：
紅、黃、綠小彩旗若干，橡皮泥桶若干個(gè)、跑道游戲玩法：
四人一組站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)指揮拔什么顏色，四人一起將自己跑道上的所有一種顏色拔完，誰(shuí)先到達終點(diǎn)，誰(shuí)為勝。
游戲規則：
1、聽(tīng)哨子吹響后，才能跑。
2、在拔彩旗時(shí)，必須在自己的跑道上拔。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。
嘗試利用各種工具制作蔬果顏料，體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.材料：桔子、青菜、西紅柿。
2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒(méi)有污染的環(huán)保顏料。
二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。
1.出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指導語(yǔ)：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?
2.告訴幼兒這是一種沒(méi)有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來(lái)的。
三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說(shuō)說(shuō)操作步驟，提出操作要求。
四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來(lái)，教師巡回指導觀(guān)察，引導幼兒嘗試各種工具。
(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
五、和蔬果顏料玩游戲。
教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫(huà)紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫(huà)。
幼兒大膽創(chuàng )想畫(huà)面內容，體驗集體作畫(huà)的'樂(lè )趣。
總結：哇，這么漂亮的一幅畫(huà)，我們拿出去讓所有的小朋友都來(lái)看看吧!
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
體育游戲教案 篇5
環(huán)境材料：
木頭、釘、錘、乳膠、刷子
游戲目標：
1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。
3、發(fā)展小肌肉群。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的.想法。
游戲指導：
1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。
2、可使用乳膠來(lái)貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。
3、引導孩子提出更多好玩的木工區建議，鼓勵孩子創(chuàng )造出各種多樣的方法。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
體育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車(chē)等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調性。
2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂(lè )情緒。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
紙團若干，推車(chē)3輛，飲料瓶8個(gè)(里面灌滿(mǎn)水)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊列訓練。
2、準備操"動(dòng)一動(dòng)"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動(dòng)作。
(1)幼兒每?jì)扇藶橐唤M結合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動(dòng)作。
(2)教師小結并請有創(chuàng )意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。
2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。
(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運球比賽。
(1)雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動(dòng)規則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的`方法，并進(jìn)行游戲。
(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車(chē)運球比賽。
(1)雙簧人自主設計運球路線(xiàn)并初步嘗試。
(2)兩組進(jìn)行運球競賽。
(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)：《找朋友》
2、教師小結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中進(jìn)一步開(kāi)展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。
2、開(kāi)展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會(huì )較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法是很重要的學(xué)習內容，可以促使幼兒更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。
體育游戲教案 篇7
活動(dòng)目標：
訓練幼兒的反應敏捷程度，和對數字的敏感程度。
2.培養幼兒間的團結合作精神，通過(guò)大家的組合，讓小朋友之間更加親密。
活動(dòng)過(guò)程：
1.前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲，教他們首先來(lái)數數字，從一到十，從十到二十等等。
2.游戲主體：老師作為主導，每個(gè)小朋友是一根棒棒糖，當老師說(shuō)兩根棒棒糖黏在一起，每?jì)蓚�(gè)小朋友就必須在最短時(shí)間內為一組拉緊小手在一起，老師說(shuō)三個(gè)或者其他數字，小朋友們就要以此類(lèi)推，按數字多少組合在一起。如果小朋友的人數何老師說(shuō)的數字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結束。
3.示范：老師在游戲前給幼兒做示范，盡量讓每個(gè)小朋友都理解游戲的含義。另外，配班老師可以在游戲過(guò)程中協(xié)助小朋友們組合。游戲結束：可重復進(jìn)行游戲，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動(dòng)。
自我反思：
游戲需要有情景性，可以在游戲開(kāi)始前設置一個(gè)特定的情景，比如大灰狼來(lái)吃小朋友，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，清晰。玩游戲的過(guò)程中可以加大夸張性的`動(dòng)作和語(yǔ)言，讓小朋友覺(jué)得更加有趣更加能參與到游戲中來(lái)。
問(wèn)題：
在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒，比如當有些小朋友被抓到會(huì )表現出很不情愿和不開(kāi)心的表情，這是我們該怎么辦呢？可以請做得比較好的小朋友上來(lái)總結一下自己的經(jīng)驗。等等。
體育游戲教案 篇8
課程分析
隨著(zhù)現代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據了幼兒優(yōu)先的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都有很強的可操作性，富有潛在的教育功能。小板凳就是我們生活中很常見(jiàn)的一種家庭用具。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng )游戲的創(chuàng )新思維。
課程目標
1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
課程準備
1、幼兒人手一把塑料凳（四條腿，無(wú)靠背）
2、運動(dòng)軟墊兩個(gè)。
3、健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)音樂(lè )
課程過(guò)程
1、幼兒入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復習健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)。
師：健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)小朋友還記得嗎?
幼：記得。
師：老師想把這個(gè)操增加一點(diǎn)難度，小朋友們有什么辦法呢？
幼：老師，可以站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!
師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣?
師：要是掉下來(lái)了怎么辦呢?
幼：可以再站上來(lái)。
師：不能太緊張要不也會(huì )掉下來(lái)的……
幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。
師：我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽(tīng)音樂(lè )做模仿操一遍)
師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺(jué)?
幼：我很高興的!
幼：我覺(jué)得自己又長(cháng)大了。
幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。
幼：我覺(jué)得自己比以前高了……
3、 引導幼兒利用板凳創(chuàng )造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當我的小舞臺。
幼：我繞著(zhù)小凳子轉圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我把小椅凳放到頭上練習的平衡。
師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
4、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
�。�1）過(guò)斷橋。
幼兒排一隊一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。
幼：老師我不敢走。
師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。
�。�2）烏龜爬。
幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。
師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩。
幼：身體要收攏，要不就會(huì )掉下來(lái)。
幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì )翻過(guò)來(lái)的。
幼：眼睛要看著(zhù)前面，往前爬才能走的快……
�。�3）小傘兵。
�。�4）(幼兒練習從50--100公分的'高度往下跳。)
�。�5）師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢?
幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。
幼：我們來(lái)試一試。
幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。
師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎?
幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動(dòng)手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)
幼：好高呀。
幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)?哭聲)……老師我害怕了。師：快過(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
課程反思
活動(dòng)中幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中我與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡我在引導語(yǔ)言中用"玩游戲"這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩游戲"，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想站上凳面做操時(shí)，我及時(shí)的給予了支持和滿(mǎn)足，能較好的體現新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀(guān)念。在集體游戲的這一環(huán)節我引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創(chuàng )造積極性和創(chuàng )新思維。在活動(dòng)目標達成方面：幼兒通過(guò)創(chuàng )造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng )造了體驗"刺激"、挑戰自我的好機會(huì )。
體育游戲教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、喜歡發(fā)現生活中有規律的事物，感受規律的存在和美感。
2、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
項鏈一串，有規律的事物，幼兒在拉排序方面有生活經(jīng)驗和開(kāi)放性的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受規律的存在，發(fā)現生活中的規律，教師出示穿好的一串項鏈，進(jìn)行提問(wèn)：
1、這串項鏈漂亮嗎？為什么？
2、在項鏈上你還發(fā)現了什么？
3、他是按照什么規律串起來(lái)的？如果你來(lái)穿你會(huì )怎樣穿？
二、引導幼兒聯(lián)想生活中有規律的事物，是幼兒感受到規律在生活中是無(wú)處不在的。
1、除了我們的下面互聯(lián)有規律外，在我們的生活中還有那些東西是有規律的？
2、他們是按照什么規律來(lái)排的？
三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng )造與表現的樂(lè )趣。
1、我們知道了生活中有這么多東西都是按照一定規律排隊的，那今天我們也來(lái)玩排隊的`游戲好嗎？（幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）
2、在做之前提問(wèn)：你為什么這樣排？你是按什么規律來(lái)排的？
3、提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己去一張紙把自己的排隊規律記下來(lái)。
四、幼兒操作教師指導
五、幼兒間相互交流，教師和幼兒有目的的一起參觀(guān)有重點(diǎn)進(jìn)行排序的講解與評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認識，也能說(shuō)出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號來(lái)排隊有點(diǎn)難度，一來(lái)對小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競賽來(lái)激勵，以達到更好的效果。
【體育游戲教案】相關(guān)文章：
體育游戲的教案05-12
體育游戲教案06-21
大學(xué)體育游戲教案06-22
體育游戲運球教案01-03
體育游戲小班教案07-22
幼兒經(jīng)典的體育游戲教案04-22
小班體育游戲的教案06-24
經(jīng)典的小班體育游戲教案01-30
《圈的游戲》體育教案06-30
體育游戲教案范文03-01