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幼兒園小班民族教案（通用17篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班民族教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班民族教案 1
活動(dòng)目的
1、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2、主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3、培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)準備
1、課前豐富有關(guān)地理知識與音樂(lè )舞蹈方面的技巧。
2、自制投影片，中國地圖，四個(gè)民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
1、出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。
2、讓幼兒知道中國是個(gè)多民族國家。
第一次嘗試：中國是個(gè)多民族國家，請幼兒說(shuō)一說(shuō)知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？
幼兒討論
3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的'標記貼在地圖上。
二、 基本部分
1、放映投影片，并出示掛圖，認識四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
�。�1） 放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
第二次嘗試：幼兒觀(guān)察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛(ài)好什么？……
�。�2） 出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀(guān)察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè )器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長(cháng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著(zhù)頭巾或戴著(zhù)皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
�。�3） 用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2、利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。
游戲規則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3、欣賞四個(gè)民族的音樂(lè )，嘗試創(chuàng )編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據平時(shí)的知識與上課的認識邊聽(tīng)音樂(lè )邊跳舞，區別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵幼兒創(chuàng )編。
三、 結束部分
1、培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
師：我們今天認識了幾個(gè)少數民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家……
2、（放映民族大團結的投影片），幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，結束。
幼兒園小班民族教案 2
活動(dòng)區域：
美術(shù)區
活動(dòng)內容：
多彩的民族服飾等
活動(dòng)目標：
1、能用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅持完成一個(gè)作品。
2、活動(dòng)結束后能將所有材料整理整齊。
活動(dòng)準備：
各民族服飾的范例、紙、即時(shí)貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、重點(diǎn)指導：
�。�1）觀(guān)察重點(diǎn)
幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。
幼兒在活動(dòng)結束后，是否將所有材料整理整齊分類(lèi)歸放。
�。�2）指導重點(diǎn)：
引導幼兒把老師所給的材料都用上來(lái)裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。
提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。
2、交流：
預設：今天你的民族服飾裝飾的.最漂亮，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么裝扮它的呢？
運動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)內容：蹲蹲樂(lè )
活動(dòng)目標：
訓練幼兒大肌肉群的發(fā)展
活動(dòng)準備：
毛巾、衣物籃等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能準確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
活動(dòng)流程
1、 扮演角色，活動(dòng)身體
T：我們現在是一個(gè)個(gè)大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動(dòng)動(dòng)身體。
2、教師介紹游戲規則
T：現在我們分別要派出18個(gè)小朋友分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，
6名隊員每個(gè)人起個(gè)外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。
然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，
誰(shuí)要是在5秒鐘內接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類(lèi)推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
幼兒游戲
T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。
�。ㄓ變郝�(tīng)口令練習）
4、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
能準確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
5、游戲結束，放松身體
全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè )，做放松動(dòng)作回教室。
反思與調整
記錄：
幼兒對這個(gè)運動(dòng)游戲表現出了十分的興趣，老師在沒(méi)有明確說(shuō)清楚游戲的規則前有些幼兒就已經(jīng)自己開(kāi)始在那里玩了起來(lái)，還不亦樂(lè )乎，帶動(dòng)其他幼兒也開(kāi)始自己管自己的游戲起來(lái)。經(jīng)老師一再強調后重新拉回了他們。游戲開(kāi)始了，有部分幼兒聽(tīng)到是自己蹲的時(shí)候沒(méi)有蹲。像李兆淳完全反映不過(guò)來(lái)。一個(gè)幼兒反應不過(guò)來(lái)導致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導致游戲混亂。
分析：幼兒對于戶(hù)外的游戲都會(huì )十分的興奮，這時(shí)就要把常規的抓管放在首位。在教師講解游戲規則的過(guò)程中，會(huì )有幼兒聽(tīng)了一半就自行興奮的玩了起來(lái)，說(shuō)明平時(shí)常規還沒(méi)有抓徹底。在游戲進(jìn)行的過(guò)程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對比較落后，反映遲鈍了點(diǎn)。
調整：
1、增強幼兒在運動(dòng)游戲中的規則意識。
2、圍三個(gè)圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個(gè)圈內。反映最快的一個(gè)圈可以在游戲時(shí)語(yǔ)速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語(yǔ)速，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。
幼兒園小班民族教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道我國共有五十六個(gè)民族，初步感受我國是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數民族的文化和風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數民族的'風(fēng)俗習慣和獨特文化，培養民族自豪感以及民族大團結精神。
重、難點(diǎn)：
認識個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習慣。
活動(dòng)準備：
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料；
2、訪(fǎng)問(wèn)身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)“家”導入，引出課題
1、（出示“家”字）誰(shuí)愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個(gè)民族是一家）
二、總覽五十六個(gè)民族，引起興趣。
1、課件出示五十六個(gè)民族動(dòng)畫(huà)，引起興趣。
2、說(shuō)說(shuō)：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周?chē)纳贁得褡濉?/p>
1、說(shuō)說(shuō)自己是什么民族的。
2、匯報周?chē)心男┥贁得褡宓呐笥�。（貼民族小圖片）
四、暢談所知，認識民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或寫(xiě)上小組搜集到的材料，并選擇你比較了解的說(shuō)一說(shuō)。
2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導學(xué)生進(jìn)入情境體驗。
�。ㄕn件出示中國版圖，隨機點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。）
3、談感受：如果有機會(huì )，你想到哪個(gè)少數民族家做客，為什么？如果那個(gè)少數民族的小朋友到我們這兒，你會(huì )怎么做？
幼兒園小班民族教案 4
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風(fēng)俗服飾。
2、知道中國是個(gè)多民族的國家，激發(fā)幼兒愛(ài)國的情感。
活動(dòng)準備：
1、各民族的娃娃
2、PPT課件
3、各民族的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
教師：你們看，今天我們班級來(lái)了許多新朋友，你們認識嗎？
�。ㄕ故靖髅褡宓耐尥蓿�
二、探索發(fā)現
1、觀(guān)察發(fā)現各民族娃娃的服飾不同
——初步了解民族的不同風(fēng)格的服飾
教師：你們看，這位朋友的`衣服和我們有什么不一樣呢？
幼兒討論
2、簡(jiǎn)單了解各民族的名稱(chēng)、風(fēng)俗
——簡(jiǎn)單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱(chēng)及各地風(fēng)俗
藏族介紹
有人口4593330人，主要分布在西藏自治區以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。
3、教師小結：知道了解我國除了我們漢族以外，另外還有55個(gè)少數民族，我們國家是個(gè)多民族國家
三、體驗感受
1、可以播放各民族的音樂(lè )
幼兒園小班民族教案 5
一、活動(dòng)目標：
1、了解中國的民族狀況，習俗和文化。
2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)國情感。
3、大膽說(shuō)出自己對民族的理解。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《民族》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變航涣髡{查表。
1、中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的`人是少數民族。
2、你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調查表）
小結：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習俗都不同。
�。ǘ┝私馍贁得褡�，幼兒模仿表演。
1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
3、藏族人最喜歡吃什么？
小結：農區的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
4、新疆有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂(lè )地生活在一起。
�。ㄈ┲谱髅褡逋尥�。
自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )）
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學(xué)內容，充分挖掘社會(huì )資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風(fēng)俗習慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認識到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng )造性地設計活動(dòng)教學(xué)。
幼兒園小班民族教案 6
活動(dòng)目的：
1、加深對少數民族的了解，知道有關(guān)少數民族的.風(fēng)俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。
2、鼓勵幼兒大膽地說(shuō)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能運用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數民族的風(fēng)俗、民情、文化。
活動(dòng)流程：
師生交流——幼兒競賽
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生交流
師：聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？
幼兒和老師交流
要求：大膽地考問(wèn)老師。
二、幼兒競賽
師：剛才你們考了老師很多問(wèn)題，現在老師也要考考你們。
�。ㄒ唬⿹尨痤}
如：云南地區有多少少數民族？
哪個(gè)少數民族喜歡吃手抓飯？
世界上時(shí)間最長(cháng)的狂歡節叫什么民族？
要求：誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。
�。ǘ┍卮痤}
要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。
三、結束評價(jià)。
幼兒園小班民族教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè )意表達自己的感受。
2、能較清楚地表達自己喜歡的'民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
活動(dòng)準備：
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知欣賞：
(1)、幼兒選擇觀(guān)看幻燈片、圖書(shū)。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
(1)、你喜歡哪個(gè)少數民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(cháng)大了你想到什么地方去看看?
幼兒園小班民族教案 8
主要目標
1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數民族歌舞，引發(fā)對少數民族表達方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
�。w舞"愛(ài)我中華"進(jìn)場(chǎng)）
一、講講、猜猜知道的少數民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節奏的語(yǔ)言節奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達表現所知道的、所探索的少數民族。）
1、師：能不能把你知道的少數民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
2、師：我們再來(lái)玩猜猜少數民族的游戲。等會(huì )兒請你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣東西來(lái)猜，也要用有節奏的話(huà)回答，行嗎？
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
師：我們不但知道很多少數民族，還4個(gè)人一組一起編了少數民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習學(xué)習。哪組先來(lái)試試？
小結：今天我們不但跳了自己排練的`舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈
主要關(guān)注：
1.幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著(zhù)音樂(lè )節奏自主地舞蹈。
2.每個(gè)幼兒能否把學(xué)習到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng )造性地表現出來(lái)。
1、聽(tīng)音樂(lè )順序排列少數民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲：其實(shí)少數民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數民族的音樂(lè )，跳跳舞蹈，好嗎？
幼兒園小班民族教案 9
活動(dòng)目標：
1、知道中國是個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族是一家，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗、服飾。
2、根據主要民族的服飾特點(diǎn)，嘗試畫(huà)出民族娃娃的特點(diǎn)。
3、發(fā)展幼兒尊重、熱愛(ài)少數民族同胞的情感。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1、少數民族掛圖（蒙古族、維吾爾族。
2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、小朋友，我們國家是一個(gè)多民族的國家，你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？（56）那，你們都知道哪幾個(gè)民族？
2、這些民族的娃娃和我們有哪些地方不一樣？ 他們的衣服是什么樣子的？（幼兒討論）
3、教師引導幼兒看掛圖了解一些民族服飾的特點(diǎn)。
蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長(cháng)袍，斜衣襟，頭上扎著(zhù)頭巾或者戴著(zhù)皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
維吾爾族：頭戴六角帽，男子穿斜領(lǐng)無(wú)扣的長(cháng)袍，腰系長(cháng)方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
藏族：藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍，藏袍在藏語(yǔ)里又叫初巴。女孩身穿長(cháng)裙，外罩一條五彩圍裙。男孩一個(gè)袖子套在手臂上，一個(gè)袖子甩在旁邊，藏裝的基本特點(diǎn)是上身穿綢或布長(cháng)袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖長(cháng)40公分左右。外加肥寬長(cháng)袍，男子下穿褲子，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙，是藏族特有的裝束，女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線(xiàn)組成的扎秀。
4、剛才你們在看民族服飾的時(shí)候都看到了些什么？在什么地方？逐一提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現圖案裝飾的主要地方。（小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的.圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱(chēng)。小朋友再仔細觀(guān)察，除了袖子還有什么地方能表現對稱(chēng)美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規律？
二、教師激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。幼兒作畫(huà)。
1、老師這還這有3個(gè)民族小朋友，你們看，她們穿的衣服和王老師的有什么不同？（少了許多圖案）。我們想不想把它變的更漂亮一些。
2、請幼兒按各民族服飾的特點(diǎn)畫(huà)自己喜歡的民族娃娃。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫(huà)出各民族服飾的主要特點(diǎn)，注意色彩的搭配。
三、講評、展示幼兒作品。
師：小朋友，你們真了不起！能把這些民族娃娃打扮的這么漂亮，我們請幾位小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣裝飾的？我們和民族娃娃一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。
幼兒園小班民族教案 10
【活動(dòng)目標】
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
2、感受少數民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。
【活動(dòng)準備】
幼兒前期經(jīng)驗、調查表、PPT等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講講知道的少數民族。
價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內容。
1、師：最近我們正在研究一些少數民族，誰(shuí)知道什么叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽(tīng)的、有節奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數民族的名字。（這里你的要求是用好聽(tīng)的節奏說(shuō)，那么用什么樣的節奏呢，最好你先預設一個(gè)節奏，比如老師先有節奏的說(shuō)一說(shuō)？）
2、出示地圖（地圖上標有代表56個(gè)民族標志）：剛才小朋友說(shuō)了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數民族。
3、這么多的少數民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數字表示出來(lái)）
總結：哇！祖國真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習慣和特色，藏著(zhù)好多好多有意思的`秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習。
價(jià)值取向：通過(guò)相互學(xué)習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習慣及特色。
師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點(diǎn)調查了幾個(gè)少數民族，今天請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。（把幼兒的調查貼在黑板上，每個(gè)隊從少數民族的吃，穿，住，運動(dòng)四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族。
�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
師：剛才這個(gè)隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問(wèn)，解答）
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗。
師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來(lái)看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈。
維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長(cháng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(cháng)辮。
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱(chēng)的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(cháng)扭脖子，男孩子一般單膝著(zhù)地，會(huì )聳肩膀，女孩子會(huì )圍著(zhù)男孩子跳舞。
這里老師要引導幼兒邊看邊觀(guān)察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂(lè )背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”呢，知道為什么叫它水果之鄉嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習慣及特色。
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）
師：來(lái)看看老師準備的蒙古族的資料。
幼兒園小班民族教案 11
活動(dòng)目標：
1、知道中國有56個(gè)民族，能夠說(shuō)出一些少數民族的名稱(chēng)。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數民族。
活動(dòng)準備：
掛圖9號；《小朋友的書(shū)·我的祖國叫中國》；民族娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)回顧歌曲《大中國》引入活動(dòng)。
1、播放大中國的音樂(lè )，讓幼兒跟著(zhù)錄音唱起來(lái)。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽(tīng)到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話(huà)是什么意思？（中國有56個(gè)民族）
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數民族嗎？請你說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
4、教師根據幼兒提到的少數民族，逐一出示相應的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數民族服飾的典型特點(diǎn)。
1、師：請小朋友仔細觀(guān)察掛圖上的少數民族娃娃，看看他們的穿著(zhù)打扮有什么特點(diǎn)？與我們相比又有什么不一樣？
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3、教師小結民族服裝的特點(diǎn)：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長(cháng)筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長(cháng)袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長(cháng)至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長(cháng)裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數民族的居住特點(diǎn)、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來(lái)XX族住XX樣的房子，有XX特產(chǎn)，他們喜歡干XX。（教師舉例介紹一個(gè)少數民族）
2、請小朋友們來(lái)為我們介紹一下其他少數民族的特點(diǎn)。
3、教師補充小結：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內蒙古，有遼闊的.草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著(zhù)馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉，住竹樓，潑水節是傣族的重要節日。
朝鮮族：吉林長(cháng)白山，女人跳長(cháng)鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動(dòng)作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時(shí)常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會(huì )隨著(zhù)頭部甩動(dòng)繞身旋轉。
四、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)·我都祖國叫中國》
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點(diǎn)）
2、觀(guān)察娃娃四周的小畫(huà)片，根據畫(huà)面的內容與民族的特點(diǎn)，將畫(huà)面與民族娃娃連線(xiàn)。
五、活動(dòng)結束。
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個(gè)民族都要相親相愛(ài)，互相尊重，這樣祖國媽媽才會(huì )笑臉常開(kāi)！
幼兒園小班民族教案 12
活動(dòng)目標
1、指導幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各民族互相團結友愛(ài)。
2、學(xué)習表現人物簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)和少數民族頭飾裝飾，發(fā)展人物造型能力。
活動(dòng)準備
1、了解幾個(gè)少數民族的特點(diǎn)，包括音樂(lè )、舞蹈和服裝等
2、表現民族特點(diǎn)的圖片若干。
3、民族娃娃（維、蒙、藏、朝鮮等族）跳舞細片若干；紙、彩筆，每人1份。
活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)察、了解各民族的服飾特點(diǎn)及風(fēng)土人情。
依次出示維、蒙、藏、朝鮮等民族娃娃的圖片，虛擬情境邀請他們參加班內的國慶聯(lián)歡活動(dòng)。
請幼兒分別猜一猜圖片中的娃娃是哪個(gè)民族的小朋友，并引導幼兒從人物發(fā)飾開(kāi)始觀(guān)察服裝、鞋帽、飾物等，發(fā)現各民族幼兒服飾的`不同特征。
請幼兒觀(guān)看表現各民族特點(diǎn)的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上面有什么，這些東西與人們的生活有什么關(guān)系、做什么用等。
幼兒交流自己了解的各民族的特產(chǎn)和生活。
以民族娃娃“介紹”本民族特點(diǎn)（參見(jiàn)“參考材料”）的情境讓幼兒了解不同民族的特點(diǎn)。
感受各民族的舞蹈動(dòng)作。
欣賞民族娃娃跳舞的圖片，感受其舞姿與動(dòng)作。
請幾名幼兒擺出自己喜歡的動(dòng)作或歡迎小朋友的姿態(tài)，請其他幼兒仔細觀(guān)察胳膊、肘、手腕、腿等部位的曲、直、斜線(xiàn)變化。
繪畫(huà)民族娃娃。
鼓勵幼兒自己先擺出幾個(gè)舞蹈姿勢，一邊感受動(dòng)作姿勢與相應的線(xiàn)條變化，一邊進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
作品展示與欣賞。
引導幼兒大膽介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)民族的小朋友，他們在干什么？
玩“猜一猜”游戲，請同伴一邊欣賞作品，一邊通過(guò)畫(huà)面猜出圖畫(huà)所表現的民族。
活動(dòng)延伸
1、引導幼兒完成幼兒用書(shū)的相關(guān)內容。
2、鼓勵幼兒利用活動(dòng)區時(shí)間繼續進(jìn)行民族娃娃的創(chuàng )作，并將畫(huà)面中的人物剪下，粘貼在墻壁上，表現國慶節帶給各民族人民的喜悅。
重點(diǎn)提示
1、以民族娃娃的身份介紹各民族特點(diǎn)時(shí)，教師要一邊解說(shuō)，一邊用手指著(zhù)相應的圖片背景，引導幼兒仔細觀(guān)察，了解各民族特點(diǎn)。
2、此活動(dòng)內容較多，教師可依本班幼兒的情況按民族分幾個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
3、個(gè)別指導在繪畫(huà)過(guò)程中，對于繪畫(huà)人物動(dòng)態(tài)有困難的幼兒，教師可提供活動(dòng)紙人，引導他先為紙人擺姿勢，對動(dòng)態(tài)人物有所了解后再畫(huà)。
幼兒園小班民族教案 13
目標
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2.根據自己確定的分類(lèi)標準布置民族服裝展并記錄。
3.學(xué)習相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì )提出自己的合理建議。
準備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂(lè )磁帶。
過(guò)程
1.感受民族服飾的特點(diǎn)。
請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
請個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
引導幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家帶來(lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據幼兒的討論結果，請幼兒進(jìn)行準備和布置工作。
3.動(dòng)手布置并記錄。
引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類(lèi)標準，然后進(jìn)行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來(lái)。
4.變換布置并記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
展示布置記錄的結果，相互學(xué)習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的`美麗。
請幼兒每人在展覽會(huì )上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè )跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí)，可能會(huì )提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商，達成一致的意見(jiàn)，不要用成人的意見(jiàn)云干預幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應的經(jīng)驗，提高能力。
2.活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報等圖書(shū)資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
幼兒園小班民族教案 14
活動(dòng)目的
1、 學(xué)習西藏舞蹈中的基本動(dòng)作(彈簧步和進(jìn)退步)，體驗西藏民族舞蹈中的節奏感。
2、 欣賞西藏舞片斷，了解西藏舞生活化的特點(diǎn)。
3、初步了解少數民族的生活環(huán)境、民族舞蹈的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
在音樂(lè )角中提前提供西藏、新疆、壯族、傣族的服飾裝扮、民族舞蹈及少數民族草原生活的錄像、觀(guān)看藏族人民生活的片斷，以及載歌載舞的場(chǎng)景。
活動(dòng)材料準備：自制西藏舞的服飾、哈達、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、有感情的演唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》，體驗身為中國人的驕傲
1、 運用肢體動(dòng)作的伴奏，邊唱邊表演歌曲
提問(wèn)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》是一首幾拍子的歌曲呢?
引導：讓我們一邊演唱，一邊用你們喜歡的方式來(lái)伴奏吧!
2、 有表情的表演唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》
提問(wèn)：這是一首怎么樣的歌曲?
引導：我們帶著(zhù)怎樣的表情才能表現出活潑、愉快的特點(diǎn)呢?
(幼兒分組表演唱)
二、欣賞西藏舞的片斷，簡(jiǎn)單了解西藏的民俗特點(diǎn)
引導：到天安門(mén)去是所有中國人的夢(mèng)想，也是很多少數民族小朋友德愿望。少數民族的小朋友們離北京可遠了，因此他們常常會(huì )用歌唱和舞蹈的方式來(lái)表現他們的想法和愿望。
提問(wèn)：今天我就學(xué)會(huì )了一個(gè)少數民族的舞蹈，請你們猜猜看是哪個(gè)民族的舞蹈?
(教師簡(jiǎn)單打扮后，表演西藏舞)
提問(wèn)：你從哪里看出我表演的是西藏舞?
小結：是的，這種五彩方格的圍裙和五彩繽紛的頭帶就是西藏人的傳統服飾中一種。
提問(wèn)：你們知道這塊白色、長(cháng)條的`布是用來(lái)干什么的嗎?
小結：這塊布叫做哈達，是藏族人是個(gè)很好客的民族，哈達用來(lái)向客人們表達尊敬和友愛(ài)的。
三、學(xué)習西藏舞中的基本舞步（彈簧步和進(jìn)退步），體驗西藏舞蹈中強烈的節奏感
1、模仿基本舞步，感受西藏舞生活化的特點(diǎn)
提問(wèn)：在這段舞蹈中有兩種基本動(dòng)作，你們看看這種動(dòng)作像在干什么?
(教師分別示范彈簧步和進(jìn)退步)
小結：這種一高一低的腳步叫做彈簧步，而這種一前一后的動(dòng)作叫做進(jìn)退步。
引導：我們一起來(lái)試試看這兩種舞步吧!
提問(wèn)：猜猜看為什么西藏舞的舞步是這樣一高一低?
引導：我可以提示大家，他們的舞蹈動(dòng)作都是從平時(shí)生活中的動(dòng)作中演化而來(lái)的。
小結：西藏人民是非常樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，他們把上山時(shí)一高一低的腳步演變成了彈簧步、鋪路時(shí)踏平路面的動(dòng)作演化成了進(jìn)退步。
2、嘗試練習基本舞步，體驗西藏舞蹈的快樂(lè )
引導：剛才我們已經(jīng)基本學(xué)會(huì )了這兩種舞步，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )踩著(zhù)這兩種步法一起來(lái)感受西藏人民勞動(dòng)的場(chǎng)景吧!
(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，練習彈簧步和進(jìn)退步)
3、初步學(xué)習西藏舞《我愛(ài)北京天安門(mén)》
引導：讓我們一起跳起西藏人的舞蹈，共同來(lái)感受他們跳舞時(shí)的快樂(lè )吧!
幼兒園小班民族教案 15
活動(dòng)目標
1、了解中國是一個(gè)多民族國家，初步了解少數民族的習俗、文化和風(fēng)情。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力，通過(guò)討論、實(shí)踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、知道我國是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國家，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統一國家，每個(gè)民族都有自己的.風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道我國石油56個(gè)民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習慣，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”。
2、物質(zhì)準備：課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂(lè )、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、在歌曲《愛(ài)我中華》當背景音樂(lè )下，孩子們換上民族服裝，隨音樂(lè )表演。
2、提問(wèn)：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢？他們都是哪些民族呢？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里嗎？
小結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族。
二、了解少數民族———五大民族。
1、教師借助多媒體設備，出示一部分少數民族的圖片和視頻“展現民族風(fēng)采”，讓幼兒直觀(guān)感受各民族的民風(fēng)民俗。
2、了解主要的五大少數民族，幼兒模仿表演
�。�1）漢族人：喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
�。�2）傣族人：最喜歡跳什么舞？小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
�。�3）藏族人最喜歡吃什么？小結：農區的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
�。�4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
�。�5）蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族，每個(gè)少數民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習慣。
三、貼圖游戲————給五大民族找家
1、現在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國地圖上“五大少數民族自治區”的地理位置在哪里？找一找他們的家。
四、觀(guān)看PPT，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些其他少數民族。
1、結合PPT內容和自己的所見(jiàn)所聞盡可能多的說(shuō)出更多的少數民族。
2、小結：我國各民族在語(yǔ)言、文字、風(fēng)俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里，互相幫助，相親相愛(ài)，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字，她是56個(gè)兄弟民族的總稱(chēng)。
五、制作民族娃娃。
1．教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )。
2、師生同唱共舞“愛(ài)我中華”，結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
本節活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導入新課內容，創(chuàng )設愛(ài)國氛圍，使活動(dòng)順利地開(kāi)展，各民族有著(zhù)極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過(guò)五個(gè)大的活動(dòng)內容，從而使得幼兒感性認識少數民族風(fēng)情，民俗習慣和服飾特點(diǎn)，是本節課的一個(gè)大亮點(diǎn)。
是貼圖游戲，讓幼兒玩中學(xué)。進(jìn)一步了解區別各民族的特征和地理位置。最后結束讓全體幼兒同唱共舞“愛(ài)我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
幼兒園小班民族教案 16
活動(dòng)設計背景
現在的小朋友非常缺少愛(ài)國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通過(guò)了解中國的民族狀況，讓小朋友們?yōu)樽约簩儆谥袊@個(gè)大家庭而驕傲自豪，并通過(guò)此活動(dòng)了解自己是屬于什么民族這一基本情況。
活動(dòng)目標
一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲；
二、感受描繪民族服飾美的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道每個(gè)民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點(diǎn)是什么。
活動(dòng)準備
一、幼兒用書(shū)《少數民族》；
二、圖畫(huà)紙，鉛筆，油畫(huà)棒，彩色筆等繪畫(huà)工具；
三、幼兒活動(dòng)前對中華民族狀況有所了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：中國的民族
�。ㄒ唬┙處煟褐袊卸嗌賯�(gè)民族？你是什么民族的？我們周?chē)钪?zhù)哪些民族？
�。ǘ┙處煟耗隳苷f(shuō)出幾個(gè)民族的名字？知道他們有什么風(fēng)俗習慣嗎？他們喜歡吃什么？做什么？住在哪里？
二、做一做：幼兒操作幼兒用書(shū)《少數民族》第1頁(yè)，用線(xiàn)連一連，看看各個(gè)民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。
三、畫(huà)一畫(huà)：
�。ㄒ唬╅喿x幼兒用書(shū)《少數民族》第2-4頁(yè)，進(jìn)一步了解藏族、維吾爾族和傣族的.風(fēng)俗習慣。
�。ǘ┙處熛蛴變汉�(jiǎn)單介紹各民族的狀況，并做出小結。
�。ㄈ┰诓刈�、維吾爾族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，進(jìn)行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。
�。ㄋ模⿲⑿∨笥牙L畫(huà)作品放在學(xué)習園地，大家一起欣賞評論。
教學(xué)反思
小朋友們對少數民族很感興趣，但是活動(dòng)準備不充分，沒(méi)有讓家長(cháng)和小朋友提前查閱資料，活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族。
幼兒園小班民族教案 17
活動(dòng)目標
認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。
嘗試根據少數民族服裝的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：知道我國有56個(gè)民族及部分少數民族的名稱(chēng)。
課件準備：“民族服裝”組圖。
紙面教具：《民族服裝》。
材料準備：彩色筆、黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？
——哪些是少數民族呢？
小結：我們國家有56個(gè)民族，除了漢族，其他民族統稱(chēng)為少數民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”，引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個(gè)少數民族都有自己的特點(diǎn)，服裝也各有特色，我們一起來(lái)看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”，引導幼兒了解苗族服裝的特點(diǎn)。
——圖片上的服裝是什么樣的？有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著(zhù)些什么？
——你們知道這是哪個(gè)民族的服裝嗎？
小結：苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上繡著(zhù)各種精致的花鳥(niǎo)、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節日時(shí)頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會(huì )戴著(zhù)各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”，引導幼兒了解白族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——顏色看起來(lái)怎么樣？有哪些圖案？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的服裝呢？
小結：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡(jiǎn)單。一般白族女孩衣袖上會(huì )繡著(zhù)各種花邊，腰上系著(zhù)繡花圖案的圍裙，頭上纏著(zhù)繡花布或彩色毛巾，左邊飄吊著(zhù)一束雪白的纓穂（yīng suì）。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”，引導幼兒了解彝族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝又是什么樣的呢？
——有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著(zhù)些什么？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的服裝呢？
小結：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領(lǐng)口上繡著(zhù)精美的花邊，領(lǐng)口周?chē)�會(huì )點(diǎn)綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著(zhù)黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”，引導幼兒了解蒙古族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——他的腰間系著(zhù)什么？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的.服裝呢？
小結：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長(cháng)袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長(cháng)袍圖案簡(jiǎn)單，色彩簡(jiǎn)潔，他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子，在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。
發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫(huà)工具，鼓勵幼兒嘗試根據少數民族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
1.鼓勵幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個(gè)民族的服裝？為什么？
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個(gè)民族的服裝？
——你用了哪些顏色？畫(huà)了什么圖案？
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在美術(shù)區，投放少數民族服裝的圖片，如維吾爾族、畬族、布依族等，引導幼兒繼續了解少數民族服裝的特點(diǎn)并嘗試繪畫(huà)。
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