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小班一日活動(dòng)流程教案（通用6篇）
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。以下是小編整理的小班一日活動(dòng)流程教案（通用6篇），歡迎閱讀參考。
小班一日活動(dòng)流程教案 篇1
一、入園，晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(cháng)，鼓勵幼兒向老師問(wèn)早（用英語(yǔ)）。
2、鼓勵幼兒自選體育器械，進(jìn)行晨間鍛煉。
3、及時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
二、生活活動(dòng)目標：
1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時(shí)補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕；
3、入廁時(shí)不會(huì )脫褲子的孩子會(huì )請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時(shí)鼓勵孩子合作著(zhù)穿脫衣物；
�。�、離園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動(dòng)向老師道別。
三、集體活動(dòng)
活動(dòng)一：小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來(lái)
設計意圖：在“動(dòng)物樂(lè )園”主題實(shí)施過(guò)程中，孩子們學(xué)習辨別生蛋轉得象陀螺、熟蛋轉幾圈；了解哪些小動(dòng)物會(huì )生蛋；平時(shí)吃雞蛋時(shí)，也要將雞蛋玩一玩，有的把蛋滾一滾，有的把蛋轉一轉，有的還想讓蛋站起來(lái)……但孩子只是單純的玩，很少能與周?chē)牧匣?dòng)，幼兒的探索欲望不強。為了引起幼兒對周?chē)挛锏奶剿髋d趣，所以設計了本次活動(dòng)，從而滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。
活動(dòng)目標：
1、體驗探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
2、通過(guò)游戲尋找蛋寶寶站起來(lái)的方法，激發(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。
準備：熟雞蛋人手一個(gè)，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）
前期準備：學(xué)習辨別生蛋轉得象陀螺、熟蛋轉幾圈，了解哪些動(dòng)物會(huì )下蛋。
預設過(guò)程：（見(jiàn)備課本）
延伸活動(dòng)（幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)，體驗做“媽媽”的.辛苦）。
活動(dòng)二：體育游戲：保護蛋寶寶
活動(dòng)目標：
�。�、保護蛋寶寶的責任心體驗參與游戲的樂(lè )趣。
�。�、能靈活繞開(kāi)障礙物往目標處走跑。
3、有保護自己的意識避免碰撞。
準備：墊子若干
預設過(guò)程：（見(jiàn)備課本）
游戲活動(dòng)娛樂(lè )游戲：猜猜我是誰(shuí)？
活動(dòng)目標：
�。�、有積極參加游戲活動(dòng)的興趣。
�。�、能運用所知道動(dòng)物的顯著(zhù)特征及叫聲，來(lái)判斷是何動(dòng)物。
準備：動(dòng)物圖片或玩具若干，鈴鼓
預設過(guò)程：（見(jiàn)備課本）
小班一日活動(dòng)流程教案 篇2
活動(dòng)(一)
目標：體驗沒(méi)有朋友的孤獨和有朋友的快樂(lè )。
準備：
掛圖、磁帶。
重難點(diǎn)：
引導幼兒理解小鹿沒(méi)有朋友它就難過(guò)，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。
過(guò)程：
一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門(mén)口悄悄地流淚”時(shí)，提問(wèn)，媽媽帶小鹿到這么美麗的`地方，它為什么還哭?引導幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續講故事。
提問(wèn)：小馬、小羊搬來(lái)后，小鹿為什么笑了?
三、總結概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒(méi)有朋友他就難過(guò)，有了朋友它就高興。
四、你們有沒(méi)有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺(jué)?為什么覺(jué)得高興?你和好朋友在一起時(shí)做什么事?怎么做去大家會(huì )非�？鞓�(lè )?去找自己的好朋友一起去玩。
五、課間操
六、教學(xué)
活動(dòng)(二)
目標：
1、理解歌詞內容，學(xué)習演唱歌曲，會(huì )做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
2、培養小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點(diǎn)：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內容。
準備：
1、活動(dòng)前帶小朋友到戶(hù)外觀(guān)察螞蟻。
2、磁帶、錄音機。
過(guò)程：
一、談話(huà)：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問(wèn)：
1、螞蟻長(cháng)的什么樣?
2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。
二、學(xué)習歌曲。
1、聽(tīng)錄音，欣賞音樂(lè )。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂(lè )朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演
1、鼓勵小朋友創(chuàng )編動(dòng)作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。
七、戶(hù)外活動(dòng):羊角球
八、欣賞活動(dòng)：才藝展示
九、午后活動(dòng)：音樂(lè )游戲《高人和矮人》
十、日�；顒�(dòng)
小班一日活動(dòng)流程教案 篇3
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具
2、戶(hù)外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車(chē)。
晨會(huì )：
談話(huà)活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
2、探索著(zhù)打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤(pán)裝著(zhù)放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧�！�(幼兒互相介紹)
(2)、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區別異同處。
“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論)
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的.?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..)
(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎?”(好)
活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)(回憶上節課的活動(dòng)內容)
(1)、“上一節課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�
(2)、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著(zhù)一個(gè)小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動(dòng)任務(wù)
(1)今天福娃超市里打電話(huà)給朱老師，超市里的棒棒糖沒(méi)有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
小班一日活動(dòng)流程教案 篇4
活動(dòng)目標
一、讓幼兒通過(guò)對水仙花的認識，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。
二、培養幼兒的觀(guān)察力和對花卉的興趣。
三、準備：每張桌子放一盆已開(kāi)花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫(huà)材料人手一套（彩筆、紙等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出課題教師講解謎語(yǔ)，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來(lái)。"（水仙花）
二、認識水仙花的形態(tài)引導幼兒觀(guān)察桌上水仙花的根、莖、葉、花。
三、了解水仙花的生長(cháng)特點(diǎn)水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開(kāi)花？你喜歡水仙花嗎？
四、繪畫(huà)水仙花教師出示水仙花的圖片，指導幼兒按照水仙花的特點(diǎn)臨摹。通過(guò)臨摹使幼兒加深對水仙花特征的認識，提高其觀(guān)察事物的能力和對花卉的興趣。
活動(dòng)反思：3－4歲幼兒處于學(xué)前初期，這個(gè)時(shí)期的幼兒各方面的發(fā)展均明顯的`與先學(xué)前期不同，呈現出其自身的特點(diǎn)：他們精力充沛，喜歡活動(dòng)；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問(wèn)，對周?chē)澜绯錆M(mǎn)興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點(diǎn)，孩子常常會(huì )根據自己的即時(shí)興趣、愛(ài)好隨時(shí)隨地自身引發(fā)一些出乎教師預料之外的內容。因此，3－4歲幼兒生成活動(dòng)較多，而教師預設的內容對他們來(lái)說(shuō)有時(shí)有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中，我們又發(fā)現每個(gè)個(gè)體的表現都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發(fā)展需要的前提下，制定不同的發(fā)展目標和內容，注重師幼互動(dòng)頻率，采取個(gè)別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進(jìn)幼兒各種潛能得到最優(yōu)化的發(fā)展。這樣，才真正符合幼兒身心發(fā)展需要教育是一個(gè)整合的、不可分割的整體。從幼兒的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，教師要注重幼兒整體發(fā)展，使生理與心理發(fā)展達成統一；使認識與能力發(fā)展達成統一；使生活與習慣達成統一。
小班一日活動(dòng)流程教案 篇5
設計意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標指出：要培養幼兒良好的生活習慣和生活能力。小班的幼兒由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會(huì )出現穿反衣服的現象，甚至有的小朋友就干脆說(shuō)，老師我不會(huì )穿衣服。出現這些情況時(shí)，幼兒如果不能及時(shí)穿好衣服或求助于老師，就很有可能出現幼兒一次受涼感冒、影響出勤等情況。因此，教育幼兒懂得怎樣穿衣服，掌握穿衣服的正確方法，增強幼兒自我服務(wù)的意識非常重要。
活動(dòng)名稱(chēng)：
小班健康。
活動(dòng)內容：
我自己來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、蒙發(fā)生活自理能力的意識。
2．了解并掌握初步的生活技能。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來(lái)幼兒園。
2、鋼琴音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
1、喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦。睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？幼兒根據經(jīng)驗回答。
2、現在請小朋友跟著(zhù)老師的琴聲一起來(lái)做起床后的動(dòng)作吧。
二、引導幼兒發(fā)現衣服的不同樣式，學(xué)習衣服的不同穿、脫的方法。
1、剛才我們在做游戲的.時(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？你們發(fā)現衣服有哪些不同的款式呢？教師引導幼兒仔細觀(guān)察后回答。
2、不同款式的衣服應該怎樣穿呢？幼兒分組討論后回答。
教師總結：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。
3、幼兒判別對錯，加深對穿衣服順序方法的理解。
�。�1）現在老師講一個(gè)故事，小朋友們說(shuō)說(shuō)他們做的對不對？小剛早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
�。�2）你們覺(jué)得誰(shuí)做的對呢？為什么？如果是你？你會(huì )怎么做？
教師總結：小朋友們說(shuō)的真好！我們要早點(diǎn)起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
4、游戲：給娃娃穿衣服
幼兒分組比賽給娃娃穿衣服，讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )和成功感，并在游戲中聯(lián)系穿衣法的方法。
三、教師總能，結束活動(dòng)。
小朋友們都長(cháng)大了，所以自己的衣服都要自己學(xué)著(zhù)穿哦！
活動(dòng)延伸：
幼兒每天起床后，練習自己出穿衣服。
活動(dòng)反思：
通過(guò)拍本次活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒基本上有了自我服務(wù)的意識，愿意自己學(xué)穿衣服，掌握了穿衣服的基本方法。不足的是，在比賽的過(guò)程中，有的孩子穿衣服是比較慢，需要多鍛煉多給幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì )，當然也需要家園配合，讓幼兒能很快的自己學(xué)會(huì )自己穿衣服
小班一日活動(dòng)流程教案 篇6
上午：
晨間活動(dòng)：
自選活動(dòng)區的玩具。重點(diǎn)是能自己取放，能掌握正確的玩法。
自由活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：天天好故事：
《七色花》
活動(dòng)目標：
能理解故事內容，并幫助孩子們記憶故事中的主要內容。
重點(diǎn)指導：
1、請小朋友們能大膽的說(shuō)出自己的愿望。
2、鼓勵孩子們能大聲說(shuō)完整的話(huà)。
3、難點(diǎn)就是教育孩子要知道幫助她人是快樂(lè )的，能有一個(gè)幫助別人的愿望。
4、觀(guān)察；重點(diǎn)是能指導幾個(gè)比較內向不愛(ài)講話(huà)的孩子。
教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：排排隊
形式：集體
目標：
1、能按照高矮的順序進(jìn)行排列。
2、能沿燜線(xiàn)進(jìn)行撕紙
指導策略：
1、老師給小朋友們講一個(gè)山羊老師帶小動(dòng)物去春游的故事。給幼兒提一個(gè)給小老鼠、小白兔、小熊、小象排隊的問(wèn)題。
2、老師請4個(gè)高矮不等的小朋友到前面來(lái)站隊，開(kāi)始時(shí)按照從高到矮的順序，然后在按照從矮到高的順序排隊。
3、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的排序的方法。
4、放給每個(gè)小朋友一個(gè)手工，請大家先撕燜線(xiàn)然后再按順序進(jìn)行排序。
5、老師進(jìn)行個(gè)別的.指導
6、老師將小朋友的作品進(jìn)行展覽。
觀(guān)察評估：掌握簡(jiǎn)單的排序的方法。
戶(hù)外活動(dòng)：
集體游戲
名稱(chēng)：炸碉堡（投擲）
目標：
1、嘗試向目標進(jìn)行投擲
2、掌握正確的投擲方法
準備：平衡木
指導：
請幼兒練習向碉堡投遠，教師提示幼兒預備姿勢兩腳前后開(kāi)立與肩寬，重心在后腳，稍向后仰并轉體45度，臂向上方高舉，肘關(guān)節微屈，眼向前看，用力蹬腿，轉體揮臂、甩腕將報紙團投出
大型器械；
下午：
游戲活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：
斯里蘭卡知多少（社會(huì )）
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解國家斯里蘭卡
重點(diǎn)：讓幼兒了解國家斯里蘭卡
難點(diǎn)：幼兒說(shuō)出對國家斯里蘭卡的認識
活動(dòng)準備：圖片
指導策略：
1、教師提問(wèn)：幼兒知道的國家有哪些？
2、教師通過(guò)圖片向幼兒介紹斯里蘭卡的知識：國旗、貨幣、風(fēng)俗習慣、飲食習慣等
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)斯里蘭卡客人到我們幼兒園，我們如何接待客人
4、教師總結
觀(guān)察評估：幼兒是否對國
家斯里蘭卡感興趣
戶(hù)外活動(dòng)：
自選游戲：小豬小豬轱轆轆
準備：球、棒子。
指導：指導幼兒雙手握住小棒，趕球時(shí)要找到一個(gè)接觸點(diǎn)，盡量不要分開(kāi)，推動(dòng)小豬向前走
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