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小馬過(guò)河教案小班平衡
編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細些。小班《小馬過(guò)河》的教案應該怎么設計?
小班《小馬過(guò)河》教案
教學(xué)意圖
現在的孩子大多是獨生子女從未吃過(guò)苦，許多事情都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì )束手無(wú)策，從小培養孩子的獨立，成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作能力，為此，設計了此次活動(dòng)《小馬過(guò)河》。培養孩子戰勝困難克服困難的決心和信心，在今后的生活中勇于面對困難。
教學(xué)目標
1.練習助跑跨跳過(guò)一定距離的平行線(xiàn)。
2.發(fā)展爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.激發(fā)競爭意識和合作意識，培養合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)
練習助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規則。
教學(xué)準備
平整場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
教學(xué)過(guò)程
1.兩路縱隊進(jìn)入場(chǎng)地，熱身運動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2.介紹場(chǎng)地，創(chuàng )設情境。
講故事
馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(cháng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老馬說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子)， 最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。
3.練習助跑跨跳。
(1)示范講解游戲玩法。
(2)自由練習穿過(guò)障礙，助跑跨跳5分鐘。
教師總結：到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì )跨不過(guò)去掉到河里�？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去�；貋�(lái)的時(shí)候，從隊的兩邊跑回來(lái)，排在隊尾。要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。
(3)游戲“小馬運糧”。
分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊，進(jìn)行第二輪游戲。
(4)教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
(5)講評：小馬們在運糧的時(shí)候都非常認真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害。
4.結束部分
(1)認真玩游戲的小馬提出表?yè)P。
(2)師幼一起做放松運動(dòng)，跳“太陽(yáng)的寶貝”舞蹈。整理運動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧游戲。師幼一起做小馬跑動(dòng)作回教室。
教學(xué)反思
將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著(zhù)手，讓幼兒感受到活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)中健身、合作、創(chuàng )新、享受、健康成長(cháng)。培養了幼兒自主學(xué)習意識，又培養了幼兒間團結互助的合作精神。
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