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小班腳步聲教案
導語(yǔ)：培養幼兒認真欣賞故事的能力，引導幼兒模仿各種走路的聲音。下面是小編為大家整理的小班腳步聲教案，歡迎閱讀。
設計意圖：
在音樂(lè )活動(dòng)中，聲音的聽(tīng)辨 是很重要的教學(xué)內容。運用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導幼兒學(xué)習聽(tīng)辨，培養孩子的各種能力，是孩子們在潛移默化的過(guò)程中，對音樂(lè )元素進(jìn)行體驗、經(jīng)歷和掌握。
活動(dòng)背景：
小班的孩子在音樂(lè )的聽(tīng)辨上，需要完整的學(xué)習，包括聲音的高低、音量的強弱、速度的快慢等。這節音樂(lè )活動(dòng)中，運用到了奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號，將聽(tīng)到的音樂(lè )元素表現出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號用于表現他們聽(tīng)到的音樂(lè )元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受，從感受到思考和體驗，在將這種體驗轉化為表達。
活動(dòng)目標：
1．聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。
2．學(xué)習看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂(lè )，并隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音，學(xué)習看圖譜念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂(lè )，并隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè )、鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺》并做律動(dòng)穩定情緒。
2．師表演并提問(wèn)：
�。�1）師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
�。�2）師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨，并引出兒歌。
貓來(lái)了
喵 喵 ︱ 喵 0 ︱小 貓 走 過(guò) 來(lái) 0︱老 鼠 嚇 得 ︱團 團 轉 ︱吱 留 0︱快 點(diǎn) 躲 起 ︱ 來(lái) 0 ‖
�。�1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽(tīng)辨:
在鼓上輕拍三下�！斑@是誰(shuí)的腳步聲？”（小貓）
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈�！斑@是誰(shuí)的腳步聲？”（小老鼠）
師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。
�。�2）引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，和老師一起說(shuō)兒歌。
師：“小貓從遠處走過(guò)來(lái)，距離越來(lái)越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來(lái)越響）請小朋友創(chuàng )編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）
師：“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現呢？
4．帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。
二、圖譜學(xué)習：
1．出示圖片，請幼兒仔細觀(guān)察這些圖片。
師：老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細看一看它們。
2．引導幼兒選擇能表現兒歌內容的圖片。
師：“小 貓 走 過(guò) 來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應的位置上）
師：“老 鼠 嚇 得 團 團 轉”用什么樣的圖片來(lái)表示呢？（將圖貼在相應的位置上）
依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。
最后，請孩子們根據兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應的位置上。
3．師帶著(zhù)幼兒看著(zhù)圖譜來(lái)念兒歌。
三、音樂(lè )聽(tīng)辨：貓和老鼠
1．播放兩段音樂(lè )幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。
師：請小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )是快還是慢？（第一遍音樂(lè )）
請小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂(lè )）
2．引導幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行表演。（第三遍音樂(lè )）
師：“聽(tīng)小貓在干什么呢？大家一起來(lái)用動(dòng)作表現一下？”
“聽(tīng)小老鼠在干什么呢？大家一起來(lái)用動(dòng)作表現一下？”
3．分組進(jìn)行角色表演。
請幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè )時(shí)，小老鼠不動(dòng)，小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè )時(shí)，小貓不動(dòng)，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結結束活動(dòng)。
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