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大班社會(huì )《我樂(lè )意做》教案與反思
在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著(zhù)十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內容，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。接下來(lái)小編為大家編輯整理了大班社會(huì )《我樂(lè )意做》教案與反思，想了解更多相關(guān)內容請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
活動(dòng)設計背景
我們老師在日�；顒�(dòng)中觀(guān)察到：大班上學(xué)期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴(lài)性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理能力，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗。老師嘗試讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中制定做事的計劃，從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒樂(lè )意做事的情感，提高幼兒的自主能力……
活動(dòng)目標
1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中了解一些自己會(huì )做的事情。
2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒樂(lè )意做事的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒獨立計劃做事有一定的局限性
活動(dòng)準備
1、自己、家里、大三班、小區的四列小火車(chē)樣板。
2、幼兒操作的紙和筆、漿糊
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入
1、老師講故事《君君請客》
2、幼兒討論：君君為什么留不住朋友?
二、觀(guān)看《小美做事》
1、我們看看小紅會(huì )做些什么事情?
自己穿衣服
在家里掃地
幫助班級整理圖書(shū)
在小區中撿垃圾
三、幼兒制定計劃
1、想一想：你為自己、家人、班級、小區做過(guò)什么事?
2、幼兒制定計劃
用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)表現為自己家人、班級、小區做過(guò)的事。
四、計劃歸類(lèi)
1、我們一起把你們做的事來(lái)分一分，貼一貼(幼兒將自己計劃書(shū)、按自己、家里、班級、小區進(jìn)行分類(lèi)。)
2、教師總結歸類(lèi)。
五、拓展“我樂(lè )意做……我會(huì )做”
引導幼兒嘗試做更多的事。
教學(xué)反思
學(xué)期大班的專(zhuān)題內容是培養幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，獨立計劃做一些事有一定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢?我們覺(jué)得要選擇一些幼兒熟悉，平時(shí)經(jīng)常做的事，這樣促使幼兒去計劃時(shí)能大膽、積極主動(dòng)地進(jìn)行，而非因困難度過(guò)大而退縮、害怕。
班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會(huì )做事，我想做事”的意識還很薄弱，因此這一方面著(zhù)手，讓幼兒去嘗試計劃一下，我會(huì )做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達，而幼兒只能用繪畫(huà)的形式來(lái)表現。故在活動(dòng)中人物做事的簡(jiǎn)筆畫(huà)是主要的表現方式。
在設計的各活動(dòng)中，為了引出幼兒計劃，在前兩個(gè)環(huán)節中運用“軍軍與小紅”兩個(gè)截然不同的角色進(jìn)行討論，激發(fā)了幼兒要學(xué)習小紅會(huì )做很多事。在每個(gè)環(huán)節之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類(lèi)黏貼時(shí)積極地投入，并能仔細觀(guān)察，從而將自己的畫(huà)正確歸類(lèi)。
在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著(zhù)四大幅畫(huà)在交流。并時(shí)常來(lái)告訴我：“老師，我今天又做了××事!”
在整個(gè)活動(dòng)中，我注意到了幼兒的隨機反應，并及時(shí)地鼓勵、提醒、引導。如：汪涵說(shuō)幫爸爸切菜，我就引導幼兒要小心，避免危險：又如沈子妍說(shuō)要過(guò)節了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來(lái)臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。
存在的不足：
在活動(dòng)中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區”計劃了做的各種事。但由于老師規定了范圍，幼兒在計劃時(shí)有一定的局限性。如在下次活動(dòng)中，可以讓幼兒計劃做各種不同的事。
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