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最新有趣的風(fēng)教案反思
最新有趣的風(fēng)教案反思
活動(dòng)目標：
1、積極動(dòng)腦，嘗試用各種方法使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)起來(lái)。
2、感知空氣的流動(dòng)能產(chǎn)生風(fēng)�；顒�(dòng)準備：風(fēng)車(chē)、扇子、氣球、紙板、吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前導入
教師：今天老師要帶你們一起玩游戲，開(kāi)心嗎？那就請大家和我一起做段音樂(lè )律動(dòng)吧�。úシ拧度ソ加巍芬魳�(lè )）。在做音樂(lè )律動(dòng)時(shí)收到"無(wú)風(fēng)國國王"送來(lái)的求助信。（親愛(ài)的大班小朋友，我是無(wú)風(fēng)國的國王，我有個(gè)煩惱，最近我們國家的溫度特別高，但又沒(méi)有風(fēng)，所以感覺(jué)非常的熱。聽(tīng)說(shuō)大班的小朋友不但聰明，而且還很樂(lè )于幫助他人。你們愿意幫助我嗎？）
教師：那請小朋友和老師一起出發(fā)，去無(wú)風(fēng)國幫助國王吧！
國王：歡迎你們來(lái)到無(wú)風(fēng)國，快請坐。我有件非�？鄲赖氖虑橄胝埪斆鞯男∨笥褞蛶兔�，我們的國家沒(méi)有風(fēng)，所以感覺(jué)非常的熱，請你們想想辦法，幫我制造風(fēng)。
二、探索：引導幼兒制造風(fēng)。
教師：小朋友們在怎樣的情況下會(huì )有風(fēng)？
教師：在沒(méi)有風(fēng)的情況下。小朋友有什么辦法制造出風(fēng)來(lái)呢？
幼兒：自由暢所欲言。
教師：老師帶來(lái)了風(fēng)車(chē)和一些材料，分別有紙板，紙扇，吸管，氣球。請小朋友用這些材料制造風(fēng)，讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)起來(lái)。（幼兒分組操作，教師巡回指導）
教師：小朋友們真能干，能用這么多種方法制造風(fēng)，讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，下面我要請小朋友上來(lái)告訴其他小朋友你是怎樣制造風(fēng)的。（請幼兒上來(lái)演示，并給予獎勵。）
小結：我們用材料在空氣中扇、吹讓空氣流動(dòng)，然而空氣的流動(dòng)就形成風(fēng)。
國王：謝謝大班的小朋友，幫我想出了這么多制造風(fēng)的好辦法，現在我就回去告訴大家。再見(jiàn)！三、鼓勵幼兒關(guān)注風(fēng)向不同、風(fēng)力不同與玩具是否動(dòng)得起來(lái)之間的關(guān)系，感知好玩的風(fēng)以及風(fēng)中實(shí)物的變化。教師：剛剛我們制造了風(fēng)，你們覺(jué)得風(fēng)有大小和方向嗎？你們是怎樣知道風(fēng)的大小和風(fēng)向。鼓勵幼兒運用在分享中獲得的收獲經(jīng)驗，感知風(fēng)的風(fēng)向和風(fēng)力的大小。小結：往同一個(gè)方向扇風(fēng)風(fēng)車(chē)才能轉起來(lái)，扇的風(fēng)大風(fēng)車(chē)轉的快，扇的風(fēng)小風(fēng)車(chē)轉的慢。
四、活動(dòng)延伸：
今天小朋友表現的很棒，老師準備了風(fēng)箏，讓我們一起到室外去放風(fēng)箏和風(fēng)做游戲吧！
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)材料可以種類(lèi)再多一些，如：電扇可以加入，讓幼兒體驗轉動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的.現象。
2、圖片不夠清晰，是有些幼兒沒(méi)有看清風(fēng)的好處和一些危害，所以才使幼兒的回答蒼白無(wú)力沒(méi)有興趣，幸虧及時(shí)改為判斷才挽救了這一步。
3、教師對活動(dòng)環(huán)節應該再熟悉一些，對大班幼兒科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標應該深入理解，通過(guò)此次活動(dòng)感覺(jué)還有些迷茫的地方，如：如何提供適合的探究材料、如何順應幼兒的回答來(lái)生成新的活動(dòng)？有待于在以后的活動(dòng)中注意深入研究。
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