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幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn)（精選7篇）
斑馬線(xiàn)是一種繪在馬路路面上的交通標線(xiàn)，讓穿越路口的行人集中由固定的地點(diǎn)通過(guò)，也可提醒道路駕駛者在行經(jīng)這段區域時(shí)，注意行人的安全，人車(chē)互相禮讓。行人穿越道用白色涂料在路口等特定地點(diǎn)繪制相間的條紋。以下是小編為大家提供的幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn)，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。
2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)遵守交通規則的好孩子。
活動(dòng)準備：
背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、講述故事“有一群快樂(lè )的…………主動(dòng)放慢了速度”。
1)今天有小動(dòng)物到我們班級來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
2)小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路)
3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法?(幼兒想辦法)
4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。
小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn))教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的'一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。
2)為什么要叫斑馬線(xiàn)?出示斑馬圖片。
3)現在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的?(看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn))
3、現在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二、討論：斑馬線(xiàn)的作用
1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)?
2、哪些地方有斑馬線(xiàn)?
3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線(xiàn))
4、為什么要走斑馬線(xiàn)?斑馬線(xiàn)到底有什么用?
5、小結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。
三、游戲：過(guò)馬路。
游戲規則：要遵守交通規則，注意信號燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
附故事：
馬路上的斑馬線(xiàn)
有一群快樂(lè )的小伙伴，每天早上他們都要穿過(guò)小路，去幼兒園。后來(lái)，汽車(chē)、摩托車(chē)多了起來(lái)，小路不夠寬了。大家一起動(dòng)手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑，路過(guò)這兒，說(shuō)：“我來(lái)幫你們!”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著(zhù)小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛立刻發(fā)現了他們，主動(dòng)放慢了速度。樹(shù)上的一只猴子看見(jiàn)了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法，他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
第二天，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)小動(dòng)物們拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度。這下好了，大家要過(guò)馬路時(shí)先看清來(lái)往車(chē)輛，再通過(guò)斑馬線(xiàn)，就一點(diǎn)兒也不害怕了。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇2
活動(dòng)設計背景
大部分孩子不認識斑馬線(xiàn)，不知道斑馬線(xiàn)的意義，針對這種情況，我設計了這節活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線(xiàn)的意義，從小就具備較強的交通安全意識。
活動(dòng)目標
1、認識斑馬線(xiàn)。
2、理解斑馬線(xiàn)的意義和重要作用。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識斑馬線(xiàn)
難點(diǎn)：斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要作用
活動(dòng)準備
1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習過(guò)的知識基礎)
2、斑馬線(xiàn)的 圖片;道路交通中斑馬線(xiàn)的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1、引入
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車(chē)入手：“小朋友們，你們喜歡汽車(chē)嗎?”
2、認識斑馬線(xiàn)
隨后，展示幻燈片(畫(huà)面上有一條斑馬線(xiàn)，線(xiàn)的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線(xiàn)前面有很多汽車(chē)停著(zhù))(之前有畫(huà)過(guò)紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà)，老師：“為什么車(chē)都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線(xiàn)”引導幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線(xiàn)的作用，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過(guò)馬路時(shí)都是走斑馬線(xiàn)的�！庇械恼f(shuō)：“不走斑馬線(xiàn)會(huì )被撞到的�！薄�
3、斑馬線(xiàn)的重要作用
接著(zhù)和幼兒一起討論斑馬線(xiàn)的外表：由很多白色的長(cháng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線(xiàn)是遵守交通規則的表現。(不走斑馬線(xiàn)，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的)
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線(xiàn)，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線(xiàn)就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線(xiàn)反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫(huà)斑馬線(xiàn)、游戲
我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線(xiàn)的同時(shí)，鼓勵孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區內，老師畫(huà)一副斑馬線(xiàn)，請幼兒用手做方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車(chē)，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線(xiàn)上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車(chē)”，老師開(kāi)車(chē)，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線(xiàn)，老師鼓勵幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà)，如：汽車(chē)，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)……。
教學(xué)反思
反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開(kāi)思維大膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線(xiàn)的顏色對他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對孩子強調斑馬線(xiàn)就一定是由白色的長(cháng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
反思二：游戲中學(xué)習。
愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節中，我都會(huì )適當的加入一些游戲性的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn)，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的'技能練習演變愉快的活動(dòng)體驗，讓幼兒對繪畫(huà)更加感興趣。
反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì )引導幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內容，這樣不會(huì )忽視了本節課的重點(diǎn)。如本節課主要是畫(huà)斑馬線(xiàn)，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線(xiàn)后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品，對我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì )讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇3
活動(dòng)目標：
1.了解斑馬線(xiàn)的作用及重要性，學(xué)習正確過(guò)斑馬線(xiàn)的方法。
2.能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法，樂(lè )意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗。
3.懂得過(guò)馬路應該遵守交通規則，有保護自己的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解斑馬線(xiàn)的作用及重要性，學(xué)習正確過(guò)斑馬線(xiàn)的方法�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法，樂(lè )意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗，有保護自己的意識。
活動(dòng)準備：
知識準備：有和成人一起過(guò)斑馬線(xiàn)的經(jīng)驗，了解過(guò)馬路多種安全方式。物質(zhì)準備：課件、Pad、斑馬線(xiàn)、信號燈卡片2套、角色扮演的服裝道具（警帽、拐杖、挎包等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲導入法引出活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒體驗過(guò)“斑馬線(xiàn)”。
1.小朋友們，你們都去過(guò)比如世界嗎？那咱們一起去那里的交通體驗館玩吧。經(jīng)過(guò)前面的斑馬線(xiàn)就到了，加油呀！
2.（報警聲）師：你剛才聽(tīng)到了什么聲音？它是在告訴我們什么？警報聲響起的時(shí)候大家都在什么位置呢？一起來(lái)看看回放。（出示剛才過(guò)斑馬線(xiàn)的視頻）那我們應該怎么做？（斑馬線(xiàn)上的行人要加速通過(guò)，沒(méi)到斑馬線(xiàn)的行人要退回到人行道上的等待區，這樣是對自己的保護。）
二、通過(guò)播放課件，引導幼兒聽(tīng)故事《馬路上的斑馬線(xiàn)》，了解斑馬線(xiàn)的由來(lái)及作用，知道斑馬線(xiàn)是生命線(xiàn)。
1.放映廳到了，大家找個(gè)合適的位置坐好，影片馬上就要開(kāi)始了。
讓我們一起來(lái)看看影片里都說(shuō)了什么？
2.播放課件，了解小動(dòng)物過(guò)馬路的方法。
提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們不敢過(guò)馬路了？誰(shuí)幫助大家過(guò)了馬路？為什么司機看到斑馬都自覺(jué)地停下來(lái)了呢？
3.出示斑馬線(xiàn)和斑馬的圖片進(jìn)行比較，了解斑馬線(xiàn)的由來(lái)及重要性。
師：原來(lái)，黑白條紋很容易被人發(fā)現，當司機發(fā)現了斑馬就想到了斑馬線(xiàn)，所以就放慢了速度，讓行人先通過(guò)�，F在你知道人行橫道線(xiàn)為什么叫斑馬線(xiàn)了嗎？（請幼兒回答）小結：斑馬線(xiàn)就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來(lái)的，所以咱們過(guò)馬路的時(shí)候要怎么做？斑馬線(xiàn)就是我們的生命線(xiàn)，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)會(huì )很安全。
三、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過(guò)斑馬線(xiàn)的交通規則，有保護自己的意識。
1.播放課件，引導幼兒分析每幅畫(huà)面，鞏固安全通過(guò)斑馬線(xiàn)的交通規則。
1）提問(wèn)：小猴要去干嘛？它是怎么過(guò)馬路的？它為什么不走斑馬線(xiàn)？這樣做有什么危險？如果是你你會(huì )對小猴說(shuō)什么？（過(guò)馬路，要記住，行人要走斑馬線(xiàn)）我們一起把這個(gè)兒歌告訴小猴吧。
2）（繼續播放課件）聽(tīng)了大家的勸告，小猴買(mǎi)完棒棒糖走斑馬線(xiàn)了。（播放剎車(chē)的聲音）這是什么聲音？小猴都走斑馬線(xiàn)了，司機為什么會(huì )緊急剎車(chē)？你會(huì )對小猴說(shuō)什么？雖然斑馬線(xiàn)是生命線(xiàn)，但是我們也要遵守規則，注意看信號燈。（過(guò)馬路左右看，綠燈亮了才通過(guò)）幼兒學(xué)說(shuō)。
3）（繼續播放課件）他們做的對嗎？應該怎么做才是安全正確的？你們有沒(méi)有發(fā)現這兩個(gè)信號燈有什么不一樣嗎？有的信號燈上會(huì )有數字提醒，所以大家要試著(zhù)自己判斷一下時(shí)間在通過(guò)斑馬線(xiàn)。
4）影片放完了，你們都知道了哪些安全正確通過(guò)斑馬線(xiàn)的方法？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出兒歌內容）
5）有的時(shí)候在一些車(chē)流比較密集的地方是沒(méi)有斑馬線(xiàn)的，那我們可以怎樣過(guò)馬路呢？（引出地下通道、過(guò)街天橋）
四、角色扮演進(jìn)行“過(guò)馬路”的`游戲，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固過(guò)馬路的交通規則。
接下來(lái)咱們該去體驗館了，馬路上都會(huì )有什么人？請大家選擇自己想要扮演的角色，拿好道具，一起到體驗館體驗吧。（在教室內設置簡(jiǎn)單的馬路情景，幼兒分角色扮演不同的人物模擬過(guò)馬路。）營(yíng)業(yè)時(shí)間馬上就要結束了，回去后把今天看到的，學(xué)到的，體驗到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小伙伴，讓我們的生活變的更加有序、文明。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇4
活動(dòng)目標
1.了解過(guò)馬路的一些交通規則，知道安全過(guò)馬路的方法。
2.過(guò)馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。
活動(dòng)準備：
1.事先觀(guān)察馬路，認識人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈。
2.在戶(hù)外大型運動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說(shuō)說(shuō)馬路上有快慢車(chē)道、人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈，討論他們的用處。
2.組織幼兒討論安全過(guò)馬路的方法。
教師：除了從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路還可以從哪里過(guò)馬路？為什么？
教師和幼兒選擇一種方法過(guò)馬路，鞏固練習過(guò)馬路的'方法。
3.教師扮演交警，學(xué)習遵守交通規則。
“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過(guò)馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開(kāi)汽車(chē)的司機，幼兒繼續練習看信號安全過(guò)馬路的正確方法。
4.看表演討論，鞏固對交通規則的認識。
教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么？這樣做會(huì )怎樣？
如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車(chē)，一個(gè)大人帶著(zhù)小孩闖紅綠燈過(guò)馬路。
請幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些事情不能做。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇5
活動(dòng)目標
1：讓幼兒理解故事內容，在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用。
2：培養幼兒走斑馬線(xiàn)的意識。
3：通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。
4：培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5：樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內容，認識斑馬線(xiàn)，難點(diǎn)：知道斑馬線(xiàn)的作用。
活動(dòng)準備
1：馬路的圖畫(huà).斑馬線(xiàn)
2：幼兒會(huì )玩紅綠燈的'游戲。
活動(dòng)過(guò)程
一：故事導入
1講述故事
�。ㄐ�(dòng)物是怎么過(guò)馬路的？坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)的）
2可是斑馬叔叔每天這樣，就生病了，你們有什么辦法嗎？（幼兒想辦法）
3你們想了很多辦法，小動(dòng)物們也想到了，讓我們來(lái)聽(tīng)它們的辦法吧。
4講述故事
�。ò唏R線(xiàn)的來(lái)歷）
出示斑馬線(xiàn)圖片
現在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，它們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）
現在小動(dòng)物們有了好辦法，在馬路上畫(huà)了斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二討論：斑馬線(xiàn)的作用
1 哪些地方有斑馬線(xiàn)？
你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里？（斑馬線(xiàn)）
2 為什么要走斑馬線(xiàn)？它到底有什么作用？
3 總結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，它是專(zhuān)門(mén)為行人準備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)的放慢了速度，這樣我們就可以放心的過(guò)馬路了。
三 游戲：過(guò)馬路
斑馬叔叔生病了，小動(dòng)物們要到超市買(mǎi)禮物去看望，練習過(guò)斑馬線(xiàn)。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇6
教學(xué)目的：
1、在教學(xué)中熟悉斑馬線(xiàn)，認識斑馬線(xiàn)在交通平安中的重要性。
2、引誘幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)服從交通法則的好孩子。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)預備：
配景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)。
教學(xué)歷程：
一、故事導入
1、報告故事“有一群快活的…………自動(dòng)放慢了速率”。
1）本日有小動(dòng)物到我們班級來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路）
3）但是斑馬叔叔天天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好措施？（幼兒想措施）
4）你們想了許多好措施，小動(dòng)物們也想到好措施了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的措施。
2、報告故事“智慧的'小山公想出了一個(gè)好措施……就一點(diǎn)也不畏懼了”。
1）小山公想了個(gè)什么措施？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn)）出示斑馬線(xiàn)圖片。報告幼兒馬路中心人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。
2）為什么要叫斑馬線(xiàn)？出示斑馬圖片。
3）如今小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）
3、如今小動(dòng)物們找到好措施了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二、評論辯論：斑馬線(xiàn)的感化
1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)？
2、哪些處所有斑馬線(xiàn)？
3、你過(guò)馬路的時(shí)間是走那里的？（斑馬線(xiàn)）
4、為什么要走斑馬線(xiàn)？斑馬線(xiàn)到底有什么用？
5、小結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人預備的，來(lái)交往往的車(chē)輛瞥見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自發(fā)地放慢了速率，如許我們可以寧神地過(guò)馬路了。
三、游戲：過(guò)馬路。
游戲法則：要服從交通法則，留意旌旗燈號燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
附故事：馬路上的斑馬線(xiàn)
有一群快活的小同伴，天天早上他們都要穿過(guò)巷子，去幼兒園。厥后，汽車(chē)、摩托車(chē)多了起來(lái)，巷子不敷寬了。各人一路著(zhù)手，修了一條寬寬的馬路。早上，小同伴們走到寬寬的馬路邊，看著(zhù)來(lái)交往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑，途經(jīng)這兒，說(shuō)：“我來(lái)幫你們！”斑馬叔叔讓小同伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著(zhù)小同伴們踏上馬路。真稀罕，來(lái)交往往的車(chē)輛立即發(fā)明了他們，自動(dòng)放慢了速率。樹(shù)上的一只山公瞥見(jiàn)了這統統。晚上，智慧的小山公想出了一個(gè)好措施，他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的處所涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來(lái)交往往的車(chē)輛瞥見(jiàn)小動(dòng)物們拉動(dòng)手從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自發(fā)地放慢了速率。這下好了，各人要過(guò)馬路時(shí)先看清交往車(chē)輛，再經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)，就一點(diǎn)兒也不畏懼了。
教學(xué)反思：
曾經(jīng)有個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)：愛(ài)玩是孩子的天性。我覺(jué)得非常的有道理，因此在在很多的教育環(huán)節中，我都會(huì )適當的加入一些游戲性的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn)，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動(dòng)體驗，讓幼兒對繪畫(huà)更加感興趣。
幼兒園安全教案：馬路上的斑馬線(xiàn) 篇7
教學(xué)目標：
1.理解故事，了解斑馬線(xiàn)的作用。
2.繼續了解一些常見(jiàn)的設施和規則，愿意遵守交通規則，做一個(gè)文明的小市民。
教學(xué)準備:
童易軟件故事
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引出主題：
1、從開(kāi)始——“主動(dòng)放慢了速度”
提問(wèn)：
�。�1）斑馬叔叔是怎么幫助小動(dòng)物們的'？
�。�2）你有什么好辦法幫助小動(dòng)物們安全地過(guò)馬路？你平時(shí)是怎么過(guò)馬路的？
·過(guò)渡：小動(dòng)物想了什么好辦法呢？讓我們繼續聽(tīng)故事。
2、從“樹(shù)上的一只猴子”——結束。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)想出了好辦法？
�。�2）是什么辦法？
·過(guò)渡：真奇怪，小動(dòng)物們在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路就一點(diǎn)兒也不害怕了，為什么呢？請你們仔仔細細地看一遍小電影，一邊看一邊想，來(lái)往的車(chē)輛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)會(huì )怎么樣做的？
二、完整欣賞：（播放童易軟件）
提問(wèn)：
1、現在小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？
2、為什么過(guò)馬路的線(xiàn)叫它斑馬線(xiàn)？
3、你知道它還有一個(gè)名字叫什么嗎？
4、為什么要在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路？來(lái)往的車(chē)輛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)是怎么做的？
5、小動(dòng)物們要過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)先怎么做的？
●小結：車(chē)輛看見(jiàn)有人在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，會(huì )自覺(jué)地放慢速度，保證人們的安全；而我們在過(guò)馬路的時(shí)候要先看清楚來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，再通過(guò)斑馬線(xiàn)，不要毛毛糙糙的，這樣就不會(huì )發(fā)生危險的事情，也不會(huì )害怕了。
三、游戲：我是小警察（火眼金睛）
1、請你找一找誰(shuí)違反了交通規則？為什么？
2、應該怎么做？
四、結束活動(dòng)：
·小結：上我們小朋友不但要遵守這些規則，還要提醒爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄鸫笫譅啃∈�，做一個(gè)文明的好市民。
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