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小班教案之認識顏色（精選11篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案之認識顏色，希望能夠幫助到大家。
小班教案之認識顏色 篇1
活動(dòng)設計背景
將幾張不同顏色的紙貼在教室的墻上，主要有紅，黃，藍三種顏色。
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)的顏色，并能說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
2、正確分辨幾種常見(jiàn)的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能將相同的顏色進(jìn)行配對。
活動(dòng)準備
色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片若干，綠、黑、白三種顏色的`紐扣若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 預備活動(dòng)：走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲“找朋友”。
2、集體活動(dòng)：
(1)復習三原色：紅、黃、藍。教師讓幼兒聽(tīng)指令做相應的動(dòng)作，如：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請穿藍褲子的小朋友站起來(lái);
( 2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。
( 3)教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。
( 4 )游戲“色板配對”。
3、分組活動(dòng):教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對，并說(shuō)說(shuō)是什么顏色。
4、交流小結，收拾學(xué)具。
教學(xué)反思
這節課的目標基本達到，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有掌握，所以還需要加強這方面的練習。
小班教案之認識顏色 篇2
一、活動(dòng)目標
1、讓孩子初步認識紅、黃、綠三種顏色
2、讓孩子學(xué)會(huì )在生活中觀(guān)察并應用
二、活動(dòng)準備
1、紅、黃、綠氣球圖片
2、小金魚(yú)、青蛙、鴨子圖片
3、紅、黃、綠衣服卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、常規活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)候、走線(xiàn)
2、以?xún)焊琛稓馇颉穼胝n題：
紅氣球、黃氣球、綠氣球，
像群小蝌蚪，藍天上面游。
3、教師提問(wèn)：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）
“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）
“好，非常不錯！我們接著(zhù)看看黃色氣球的旁邊的.氣球是什么顏色呀？知道的小朋友，請大聲的告訴老師好嗎？”（綠色）
4、教師再洗準確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球
5、出示動(dòng)物卡片：（小金魚(yú)、青蛙、鴨子）
1）出示小金魚(yú)卡片提問(wèn)：小金魚(yú)是什么顏色？（紅色）
2）出示青蛙卡片并提問(wèn)：青蛙是什么顏色的呢？（綠色）
3）出示鴨子卡片并提問(wèn)：鴨子是什么顏色的？（黃色）
教師加深幼兒印象：紅色的小金魚(yú)、綠色的青蛙、黃色的鴨子
6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚(yú)、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服
小金魚(yú)——紅色的衣服 青蛙——綠色的衣服 鴨子——黃色的衣服
7、請小朋友在班上找一找，有沒(méi)有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請上來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步認識紅色、黃色、綠色
8、復習兒歌《氣球》
9、教師總結這次教學(xué)的效果，園內開(kāi)會(huì )總結。
小班教案之認識顏色 篇3
設計意圖
孩子們剛進(jìn)入幼兒園，由于好多孩子在家里備受寵愛(ài)，各種事情都不愿自己去動(dòng)手，家人包辦得太多。通過(guò)觀(guān)察，孩子的生活自理能力亟待提高。尤其在午餐時(shí)，我發(fā)現部分孩子不會(huì )用正確的方法用勺子吃飯，個(gè)別孩子甚至不會(huì )吃飯。為此我們不僅充分利用家園共育還設計了生活區“喂瓶寶寶”。通過(guò)活動(dòng)，孩子們能用正確的方法使用勺子吃飯，根據班級不同孩子發(fā)展特點(diǎn)，我設計了這一區域游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.能用正確的方法地用勺子。
2.通過(guò)區域活動(dòng)，手部精細動(dòng)作有所提高。
3.喜歡進(jìn)行區域游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)材料準備:大可樂(lè )瓶做的`瓶寶寶、平時(shí)用的吃飯的勺子，小米，各種豆子
2.幼兒經(jīng)驗準備：有一定使用勺子的經(jīng)驗。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能用正確的方法使用勺子。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用勺子。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，引出活動(dòng)主題。
1.教師：小朋友，你在家里是自己吃飯？還是爸爸媽媽喂呢？
2.教師：那你會(huì )使用勺子嗎？怎么用？
教師小結：小朋友可真棒，對呀！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來(lái)做。（出示生活區材料瓶寶寶），看！老師今天帶來(lái)了許多瓶寶寶，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇游戲材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師巡回指導。
1.教師：這里還有許多肚子餓的瓶寶寶，你們想不想喂飽們，讓瓶寶寶開(kāi)開(kāi)心心的。
2.教師提出活動(dòng)要求:請你選擇你喜歡的瓶寶寶找一個(gè)合適的位置坐下，然后選擇瓶寶寶需要吃的“食物”和合適的勺子喂瓶寶寶吃飽飯吧。注意將米盛到勺里，再送到瓶寶寶的嘴里，要一口一口地吃，不要把米撒在桌子上或地上。聽(tīng)到老師的指令收拾材料。
3.幼兒自主選擇游戲材料開(kāi)始游戲，教師巡回指導。（指導的重點(diǎn)是幼兒正確使用勺子的方法）
�。ㄈ┦帐罢聿牧�，游戲評價(jià)。
1.教師: 你的瓶寶寶剛才吃飽了嗎？你是怎樣喂瓶寶寶吃東西的？你喂瓶寶寶吃了什么？
2.教師給予孩子鼓勵和表?yè)P，并提出下次游戲期望。
�。ㄋ模﹨^域活動(dòng)結束。
小班教案之認識顏色 篇4
活動(dòng)目標：
1.體驗生活中顏色帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.認識黑色、白色、綠色三種顏色并能準確說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
3.能夠將相同顏色的事物進(jìn)行配對。
活動(dòng)準備：
1.紅、黃、藍、綠、黑、白顏色盒子每組1個(gè)。
2.雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。
3.板凳上貼有紅、黃、藍三種顏色標識。
4.PPT（有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片）。
5.環(huán)境創(chuàng )設：豐富紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的事物。
活動(dòng)重點(diǎn)：認識黑色、白色、綠色三種顏色，并能準確說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠將相同顏色的事物進(jìn)行配對。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
1.找朋友。
�。ㄏ蛎课挥變悍职l(fā)一件紅色/黃色/藍色的玩具）
師：“今天老師為小朋友帶來(lái)了許多的玩具，它們都穿著(zhù)漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著(zhù)什么顏色衣服？”
師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著(zhù)什么顏色的`衣服？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮�，復習對紅色、黃色、藍色的認識）
師：“小朋友有沒(méi)有發(fā)現其他的小朋友也有拿著(zhù)跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現在趕緊去找一找你的好朋友吧！”
�。ㄒ龑в變簭土暭t色、黃色、藍色三種顏色的配對。）
2.找椅子。
師：“好朋友找到了，小朋友有沒(méi)有發(fā)現我們的小椅子有什么不一樣的地方？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮�，引導幼兒觀(guān)察椅子上的顏色）
師：“現在邀請你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”
�。ㄒ龑в變阂灰粚蚁嗤伾挛�。）
二、操作探索，認識綠色、黑色、白色
師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶來(lái)跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來(lái)了，有誰(shuí)猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
師：“我們一起來(lái)看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）
師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內有哪些綠色寶寶？”
�。ㄒ龑в變河^(guān)察并找到綠色的事物。）
師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”
師：“綠色�！�
師：“我們再來(lái)看一看另外兩種顏色的寶寶�！保ǔ鍪旧�，并讓幼兒觀(guān)察找到活動(dòng)室內相同顏色的事物）
師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來(lái)看一看吧�！�
�。úシ舙pt豐富幼兒的生活經(jīng)驗，體驗顏色在生活中的樂(lè )趣。）
三、玩游戲，鞏固對紅、黃、藍、綠、黑、白顏色的辨認，并進(jìn)行顏色配對
師：“小朋友，今天老師在打掃衛生的時(shí)候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”
幼：“能�！�
師：“這些玩具的家和這些玩具穿著(zhù)同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧！”
�。ㄒ龑в變红柟虒︻伾恼J識，進(jìn)行顏色配對。）
四、活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來(lái)的樂(lè )趣以及顏色的重要性。
小班教案之認識顏色 篇5
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。
2．能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂(lè )。
3．培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5．激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干。
2．《認識顏色》的白板課件。
3．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識顏色
1．教師帶頭飾扮色彩媽媽?zhuān)堄變鹤鲱伾珜殞�，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調動(dòng)起來(lái)。）
�。�1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。
�。伾珮伺茙椭變汉芸爝M(jìn)入角色，幼兒在相互觀(guān)察和講述中分享經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習，教師則可從旁觀(guān)察幼兒對顏色的認知情況。）
�。�2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。
�。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅Ｓ淇斓�，抱一抱的動(dòng)作既滿(mǎn)足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱(chēng)。）
二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色
1．觀(guān)看白板課件
師：今天小熊亮亮來(lái)到野外郊游，當他爬呀爬呀，終于爬上山頂的時(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好。（觀(guān)看小熊坐在山坡上的白板）
師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？
教師請小朋友來(lái)完整地回答完問(wèn)題。
師：原來(lái)小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開(kāi)心嗎？（幼：開(kāi)心）
�。ū尘皥D為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環(huán)節做好鋪墊。）
2．引導幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。
�。◤挠^(guān)察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達能力。）
三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。
1．觀(guān)看白板第三張flash動(dòng)畫(huà)。
師：過(guò)了一會(huì )兒，四個(gè)小魔女飛過(guò)來(lái)對小熊說(shuō)：我們想要和你一起玩游戲，好嗎？小熊很爽快地答應了。
師：你們猜猜他們玩什么？（請小朋友簡(jiǎn)單回答）
2．觀(guān)看第四張白板課件。
原來(lái)呀，他們要玩捉迷藏的`游戲，四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來(lái)，小熊閉上眼睛開(kāi)始數數，數到15小熊就會(huì )去抓他們了。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長(cháng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎？（幼：能）
師：那我就請小朋友上來(lái)幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。（請小朋友上臺來(lái)操作，老師在旁邊指導用法）
3．觀(guān)看第五個(gè)白板課件
師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來(lái)的食物�？�，好多水果呀，五顏六色的。
師：那些水果是紅（黃、藍、綠）色的？（既鞏固了顏色，有讓小朋友復習了以前學(xué)過(guò)的水果名字）
4．觀(guān)看第六張白板課件。
師： 小熊和小魔女們都吃飽了，但是還剩下了許多的水果，不能浪費食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛(ài)護環(huán)境，他的包包都裝滿(mǎn)了剛剛吃東西扔出來(lái)的垃圾，裝不下了，怎么辦呢？
師： 于是小魔女想了個(gè)辦法，說(shuō)：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們來(lái)幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。（請小朋友上臺來(lái)把水果裝進(jìn)袋子）
四、結束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。
小班教案之認識顏色 篇6
活動(dòng)目標：
1、認識區別紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。
2、體驗與老師、同伴游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、表現力和辨別能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂(lè )兩段
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（情景導入）
師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話(huà)，它邀請我們去它家玩，大家愿意去嗎?那我們就開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧。
二、中間部分
1、認識顏色（紅色和黃色）
�。�1）出示教學(xué)掛圖（小兔的家），引導幼兒觀(guān)察小兔在哪里。
�。�2）師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場(chǎng)，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。
2、找顏色（紅色和黃色)
師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來(lái)玩，快跟我們去家里逛逛吧！”
�。�1）用對唱的方式找出（指）紅色的東西。
“紅紅”小結；你們真是我的好朋友，找到了我家紅色的太陽(yáng)紅色的氣球、紅色的蘋(píng)果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。
�。�2）用對唱的方式找出（圈）黃色的東西。
“黃黃’小結；我也好喜歡大家，找到了我家黃色的氣球黃色的'房子、黃色的蘿卜、黃色的蘑菇、黃色的花……
3、把相同顏色的不同物體放在一起。
師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿卜，紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃�！�
�。�1）幼兒跟著(zhù)“小兔”邊唱邊走，到達蘿卜地。
�。�2）邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。
�。�3）紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。
三、結束部分（活動(dòng)延伸）
�。ㄅ湟簦┲x謝大家幫我們收回這么多的蘿卜，喜歡哪個(gè)就請朋友們帶回自己家吧！回到家后，發(fā)現紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見(jiàn)，再見(jiàn)！
小班教案之認識顏色 篇7
教材及設計思路：
顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個(gè)角落，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)布滿(mǎn)顏色的世界里，萬(wàn)物沒(méi)有了顏色，我們的生活也會(huì )暗淡無(wú)光，顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒(méi)有顏色的。
每當孩子們在玩積木時(shí)，他們常常會(huì )對五顏六色的積木愛(ài)不釋手、每當孩子們在幼兒園吃了營(yíng)養飯時(shí)，他們回家后會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)：“幼兒園的飯真漂亮，可好吃了”、每當孩子們畫(huà)完一幅畫(huà)時(shí)，他們會(huì )對自己的作品有一種特別的滿(mǎn)足感，那是因為顏色的魅力。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
”所以我設計了本次活動(dòng)“認識顏色——紅、黃、藍。
活動(dòng)目標：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將活動(dòng)目標確立為以下三個(gè)方面。
1、認識目標：認識、區別紅色、黃色、藍色，在活動(dòng)中找出與之相對應的顏色。
2、能力目標：發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和想象力。
3、情感目標：體驗與老師和同伴游戲的快樂(lè )，從而激發(fā)幼兒的求知欲。
4、活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒認識、區分紅色、黃色、藍色。
5、活動(dòng)難點(diǎn)：是在活動(dòng)中找出與之相對應的顏色。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備是為了完成活動(dòng)目標而服務(wù)的，活動(dòng)準備必須與活動(dòng)目標的需要相適應，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準備：紅色、黃色、藍盒子、氣球，笑臉卡若干，同時(shí)又考慮了幼兒已有接觸過(guò)顏色的生活經(jīng)驗。
教法：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我運用了講述法、游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。
使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。
學(xué)法：
在教學(xué)活動(dòng)中我通過(guò)引導、觀(guān)察、講述、游戲，讓幼兒認識和區分紅色、黃色、藍色。并盡量營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，鼓勵幼兒找出與之相對應的顏色。培養和發(fā)展幼兒的表現力和辨別能力。
活動(dòng)過(guò)程：
我把教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分去完成。
1、認識顏色
活動(dòng)一開(kāi)始，我以“神秘的盒子”引出活動(dòng)，吸引幼兒的注意，當第一個(gè)紅盒子展示在幼兒面前時(shí)，我故作打不開(kāi)狀，引導幼兒說(shuō)出：
“紅盒子紅盒子快打開(kāi)”，用同樣的方法引導幼兒說(shuō)出：
“藍盒子藍盒子快打開(kāi)”“黃盒子黃盒子快打開(kāi)”，以強化幼兒對顏色的認識。當在最后一個(gè)盒子中找出紅、黃、藍三個(gè)氣球寶寶時(shí)，引導幼兒找一找身上有這種顏色嗎？說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)這種顏色的什么東西？在這里我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)非常寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，在激發(fā)幼兒對顏色興趣的同時(shí)發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)。
2、顏色寶寶找家今天天氣真好，氣球寶寶們說(shuō)好一起去公園玩，玩著(zhù)玩著(zhù)一下就天黑了，還不見(jiàn)回家，現在我們小朋友一起來(lái)把它們送回家了。
�。ɡ蠋熢诤诎迳袭�(huà)出紅黃藍三種顏色的家，幼兒每人一張笑臉卡片，請幼兒把自己手上的顏色寶寶把它貼在同顏色的.房子）。
3、尋找相對應的顏色這個(gè)環(huán)節是本活動(dòng)的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我設計了一個(gè)“大灰狼來(lái)了”的游戲，對于剛入園僅二個(gè)月之久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，要在音樂(lè )停止的瞬間，快速找到與自己身上，太陽(yáng)寶寶顏色相同的大圓，是有一定的難度，因此，我注重幼兒的個(gè)體差異性。
在游戲中我為每個(gè)孩子準備了一張舊報紙，舊報紙上分別畫(huà)有紅、黃、綠三種顏色的大圓，對能力弱的孩子、膽怯的孩子，我則去幫助他們發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題；對于能力強的孩子，我則鼓勵他們大膽的去尋找與自己顏色相對應的大圓，從而使每個(gè)幼兒都有獲得成功的愉悅心情。
延伸活動(dòng)：
課后讓幼兒在美工區運用涂色的方法，給每個(gè)區域制作不同顏色的標記牌；在益智區放置各種顏色的物品，讓幼兒按照顏色進(jìn)行分類(lèi)；在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的顏色活動(dòng)。
活動(dòng)小結
本活動(dòng)堅持以幼兒為主體，注重個(gè)體差異，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng )設由易到難的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習積極性，使幼兒在直接觀(guān)察、直接體驗、具體表現的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構著(zhù)知識經(jīng)驗。
小班教案之認識顏色 篇8
活動(dòng)設計背景
小班幼兒對顏色的辨認能力低
活動(dòng)目標
1. 培養幼兒對顏色的興趣。
2. 初步培養幼兒對的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣教幼兒去認識顏色
怎樣讓孩子去辨別顏色
活動(dòng)準備
紅、黃、藍、綠幼教玩具若干
活動(dòng)過(guò)程
一、從玩中導入課程
把幼兒領(lǐng)到自由活動(dòng)場(chǎng)地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會(huì )唱著(zhù)“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來(lái)那邊低；你上我下多神氣……”
二、開(kāi)始提問(wèn)認識顏色
師：玩的開(kāi)心嗎？幼：開(kāi)心！
師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。
幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……
師：那誰(shuí)知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！
幼：他騎的是藍色的馬。
師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。
師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼沉默！
師：那其他小朋友你們認為是綠色的站這邊，藍色的站那邊！
都站好了就表?yè)P說(shuō)小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓勵!
分別問(wèn)出他們所騎的玩具是什么顏色對了表?yè)P，錯了告訴他們過(guò)會(huì )再問(wèn)他們看他們記得沒(méi)，給以掌聲鼓勵。
三、顏色的歸類(lèi)
把幼兒平均分四隊， 告訴他們每隊所代表的顏色，讓他們去把紅、黃、藍、綠 的玩具各對拉到各隊所站的位置上！師：看那隊的小朋友最棒能把屬于你們那隊顏色的玩具找對！等他們拉好后，表?yè)P找對的小朋友你們真棒，都找對了！找錯的讓這隊幫他們一起再找找！
四、活動(dòng)的延伸
倆人一組，讓幼兒彼此說(shuō)一說(shuō)彼此穿的什么顏色的衣服，活動(dòng)場(chǎng)地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的`那些東西是紅、黃、藍、綠 色的，明天來(lái)上課了告訴我！
教學(xué)反思
在這節課的整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)玩能讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，積極回答問(wèn)題，從玩中認識四種顏色。也許是我選擇的是在教室外的自由活動(dòng)場(chǎng)地所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是蠻愉快的。
對于顏色的歸類(lèi)我讓他們分四組去找的目的是讓他們團結，一小組一隊誰(shuí)拉錯顏色了組里的其他幼兒會(huì )說(shuō)拉錯了。
不足：教室外組織的，有幼兒跑去玩滑滑梯的，紀律方面有點(diǎn)亂。
小班教案之認識顏色 篇9
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠
3.通過(guò)對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識
活動(dòng)準備：
1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。
2.紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3.幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，
4.磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
—.問(wèn)候時(shí)光：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室，走線(xiàn)。
�。�2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著(zhù)每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候
�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^分大、小。
�。�4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵�。�
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二.運動(dòng)時(shí)光：音樂(lè )游戲：《好看的.顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠
�。�1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
�。�2） 教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）
三.快樂(lè )時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》
�。�1）向指定方向爬，并取物。
�。�2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
�。�3）進(jìn)一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四：溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家
小班教案之認識顏色 篇10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱(chēng)。
2、教幼兒學(xué)習把相同顏色的不同物體放在一起。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養幼兒講述操作過(guò)程的習慣。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。
2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、蝴蝶找花（把相同顏色的'物體放在一起）。
教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)，講述小故事，"花園里住著(zhù)三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�(lè )。
有一天，三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的游戲，忽然'嘩啦拉'下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：'和我顏色一樣的蝴蝶請進(jìn)來(lái)吧！'誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？"
2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè )起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂(lè )停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫積塑找家（學(xué)習按顏色分類(lèi)）。
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里。"小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？""這是積塑寶寶的家，請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動(dòng)腦筋想一想，這些積塑寶寶應該住在哪一個(gè)房子里。"
4、評價(jià)活動(dòng)。請個(gè)別幼兒講述操作過(guò)程。
"這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？""今天小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：'謝謝小朋友！'"
教學(xué)反思：
這節課的目標基本達到，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有掌握，所以還需要加強這方面的練習。
小班教案之認識顏色 篇11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識三角形、正方形、圓形。并能分辨紅、黃、藍三種顏色
2、體驗游戲的愉快。
活動(dòng)準備：
1、紅色三角形、黃色正方形、藍色圓形各一個(gè)
2、車(chē)票若干：各種三角形、正方形、圓形
3、乘車(chē)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、集體認識三角形、圓形、正方形。
�。�1）談話(huà)導入：今天咱們班來(lái)了三個(gè)客人，我們一起來(lái)認識一下他們
�。�2）分別出示三角形、圓形、正方形。教師：“這些客人長(cháng)得什么樣？我們先看看三角形，長(cháng)得什么樣呀？”（引導幼兒說(shuō)出有三個(gè)尖尖的角）
教師分別提問(wèn)正方形、圓形是什么樣的。引導幼兒說(shuō)出正方形也有角，是方方的。圓形沒(méi)有角，摸上去是光滑的。
2、尋找《圖形寶寶》
�。�1）教師：今天來(lái)到咱們班的這些客人是三位媽媽?zhuān)麄兊?圖形寶寶不見(jiàn)了，他們可著(zhù)急了，到處打聽(tīng)圖形寶寶的下落，最后，他們聽(tīng)說(shuō)圖形寶寶跑到咱們小雨點(diǎn)班來(lái)了，咱們趕快幫她們找一找吧。
�。�2）先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍色
�。�3）再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最后，請幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里
3、游戲《做客》
�。�1）今天，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感激我們了，為了表示感謝，他們要請咱們全體小朋友到她們家里組做客，不過(guò)，圖形寶寶家離這兒很遠，咱們怎么去呢？(讓幼兒自由發(fā)揮)，小朋友想了好多的辦法都很好！不過(guò)，去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達，是什么樣的交通工具呢？聽(tīng)圖形媽媽來(lái)告訴我們。
三角形媽媽?zhuān)何覀兊慕煌üぞ呤侨切蔚�，只有拿三角形�?chē)票的小朋友才可以做我的車(chē)
正方形媽媽?zhuān)何覀兊慕煌üぞ呤钦叫蔚�，只有拿正方形�?chē)票的小朋友才可以做我的車(chē)
圓形媽媽?zhuān)何覀兊慕煌üぞ呤菆A形的，只有拿園形車(chē)票的小朋友才可以做我的車(chē)
并且他們還告訴我們不能上錯車(chē)廂，如果你拿到了圓形的車(chē)票就要上圓形的車(chē)廂，而且在乘車(chē)的過(guò)程中，不能擁擠，要互相謙讓。
出示車(chē)票，你們看這就是她們給我們準備的車(chē)票，現在我就把他發(fā)給你們，你們要仔細看好車(chē)票，不要上錯車(chē)。
�。�2）師：現在，請小朋友上火車(chē)吧�。ㄓ變撼制鄙喜煌能�(chē)廂）我是列車(chē)員，列車(chē)員要檢票了，請把火車(chē)票舉起來(lái)吧�。ń處煓z查幼兒的對、錯）
�。�3）師：乘客們，我們的火車(chē)出發(fā)啦�。ǚ乓魳�(lè )幼兒走出教室）
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實(shí)物。
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