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中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 1
教學(xué)內容：
學(xué)習游泳安全知識，學(xué)習防溺水的基本安全常識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)目標：
情感目標：提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標：初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題：
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的'急救
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結
1、同學(xué)們小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 2
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：現在正是天氣逐漸轉熱季節，特別是夏天有些同學(xué)回去小溪邊池塘邊游泳，這些都是非常不安全的。平時(shí)有些同學(xué)會(huì )單獨和幾個(gè)小朋友一起在池塘邊啊，小河邊嬉戲玩耍都是非常不安全的。我們最好盡量少去池塘邊小河邊玩，一定要有大人的陪伴。
2、人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。
首先，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“幾個(gè)不”：
(1)下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;(2)下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;(3)若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;(4)下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;(5)不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;(6)跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;
(7)在海中游泳，要沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被沖出太遠，及時(shí)調整方向，確保安全。
2、溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì )游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的'發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 3
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2.使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救及搶救的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。
近年全國學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）
生：（討論、發(fā)表自己的看法）
師：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，預防溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
師：什么是溺水？
生：討論
小結：溺水是常見(jiàn)的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿(mǎn)泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。
銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的`“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種？
生：討論，小結：
1.在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品；
2.在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋；
3.雨天掉入深水坑；
4.過(guò)橋走汀步不慎落水；
5.被洪水沖走。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
生：我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，嚴禁不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
三、學(xué)習自救及搶救的方法（播放動(dòng)畫(huà)片）
1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 4
教學(xué)內容：
學(xué)習溺水安全的基本常識，培養有關(guān)防范意識。
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、培養學(xué)生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預防措施。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導。
教學(xué)準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設計：
一、老師談話(huà)引入（展示幻燈片）
同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習溺水安全知識。我們是七年級的中學(xué)生了,我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代�，F在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著(zhù)上百兒童因此而終身致殘。
意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。當兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì )失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
二、活動(dòng)設計
1、老師先展示并分析溺水數據
A：據統計我國每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1200多人；每天死亡39人（相當一個(gè)班）的人數。
B：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70%。
從發(fā)生事故的原因分析，這些溺水死亡的學(xué)生大都是在雙休日或放學(xué)后在溪、河、湖、塘邊玩�；蛳礀|西時(shí)，不慎掉進(jìn)水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著(zhù)氣候轉暖，中小學(xué)生溺水事故還將會(huì )逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。
2、展示統計圖，說(shuō)明溺水事故的嚴重性。
3、慘劇給我們的啟示：
6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。 6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
4、展示溺水的相關(guān)圖片，進(jìn)一步感染學(xué)生。
5、溺水后癥狀及致死原因
癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
6、發(fā)生溺水事件的客觀(guān)原因是什么？
�。�1）、不小心落入水中。
�。�2）、水中滑到無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。
�。�3）、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過(guò)度疲勞。
�。�4）、突然嗆水，不會(huì )調整；浮具受損沉入水中。
�。�5）、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。
�。�6）、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現象。
�。�7）、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
�。�8）、冒險潛水，（由于憋氣事件過(guò)長(cháng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統驟停等）。
�。�9）、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
�。�10）、游泳場(chǎng)所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。
7、案例探究一：如何預防和應對溺水事故的發(fā)生呢？案例點(diǎn)擊：
案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險情
2004年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結束，帶隊老師組織學(xué)生結對回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
這一事例告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無(wú)安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。
案例點(diǎn)擊：
案例二：私游水庫斷送性命
2004年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車(chē)回家，途徑水庫時(shí)，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見(jiàn)陳某和顧某了。于某頓時(shí)緊張起來(lái)，急忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停止呼吸了。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
這一事例中的2名同學(xué)私自到無(wú)防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學(xué)們一定要記住，游泳一定要有家長(cháng)或老師帶領(lǐng)，而且要有相應的安全措施，否則極容易發(fā)生溺水事故。
案例點(diǎn)擊：
案例三：水塘摸魚(yú)溺水身亡
2006年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區摸魚(yú)。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見(jiàn)狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會(huì )兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
血的教訓再一次提醒我們，千萬(wàn)不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。
8、那么如何做好游泳前的準備工作呢？（圖片展示）
9、發(fā)生危險后，該如何救援呢？老師談?wù)剟∏�，并由學(xué)生扮演小品，其他同學(xué)找錯誤。
游泳中的緊急情況及自救。
A、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
B、一般處理辦法。
�。�1）如果發(fā)現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。
�。�2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
溺水的急救
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；(通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明)方法二：若沒(méi)有救護器材，會(huì )游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運；
拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法；(通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明)上岸后的急救
在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。(通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明)具體方法:
[1]、找到兩排肋骨的交匯點(diǎn)，中指壓在交匯點(diǎn)上，五指并攏，雙手交叉按在胸部，按照每分鐘80－100次按壓15次，每次按壓的深度在3－4厘米左右。
[2]、口對口進(jìn)行人工呼吸2次。
[3]、“按壓心臟→人工呼吸”，輪流進(jìn)行4次
10、提出倡議：
為積極響應學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng )設更安全的和諧的.學(xué)習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
�。�1）、對自己負責：樹(shù)立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒(méi)有家長(cháng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險舉動(dòng)，絕對遠離溺水殺手。
�。�2）、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長(cháng)陪護前提下，到安全的、正規的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
�。�3）、對學(xué)校負責：要遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì )相關(guān)的預防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
�。�4）、對他人負責：在加強自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
11、齊讀誓詞：
絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學(xué)結伴游泳；
絕不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
絕不在無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍、游泳。
12、防溺水安全知識搶答：
一、選擇題
�。�1）、當發(fā)現有人溺水，你該怎么辦？
A、下水救助B、放手不管C、把竹竿拋給溺水者，電話(huà)報警（2）、不小心腿抽筋了，怎么辦？
A、大聲呼救B、用力蹬水C、使勁胡亂向岸上游（3）、將溺水者救上岸因怎么辦？
A、捉住腿將人倒放B、使勁搖晃C、按壓胸部或人工呼吸
二、判斷(對的打√，錯的打×)。
�。�1）、失足落水后，放松身體，頭部后仰。
�。�2）、有人溺水，立即呼救，就地取材，尋找棍棒，投向落水者。
�。�3）、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。
�。�4）、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。
�。�5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。
�。�6）、游泳時(shí)，可以先下水適應，不適應再上岸。
�。�7）、當發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。
�。�8）、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(cháng)。
�。�9）、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。
�。�10）、發(fā)現伙伴溺水，勇敢下水施救。
13、總結：教師寄語(yǔ)（在音樂(lè )聲中齊讀）萬(wàn)家平安是我們共同的心愿!讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田!讓歡樂(lè )和幸福永遠圍繞在我們身邊!祝你平安!
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 5
教學(xué)目的：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題。
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的`成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開(kāi)展營(yíng)救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數、地點(diǎn)，便于開(kāi)展營(yíng)救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
1、同學(xué)們小結：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 6
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法 。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕?看法。
3.小結：人，應當珍愛(ài)生命。今日這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命防溺水安全教育
二、強調守則
1.過(guò)渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長(cháng)教師同意不去;
(2)沒(méi)有會(huì )游泳的成年人伴隨不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟識的江溪池塘不去。
三、探討緣由
1.溺水緣由主要有哪幾種?
2.學(xué)生分小組探討。
3.小組代表答復后歸納：
(1)不會(huì )游泳;
(2)游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲憊過(guò)度;
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦。
四、搶救措施
1.如何保證游泳的安康和安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?
2.指名學(xué)生答復后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(cháng)抽筋肌肉的方法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)展陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)展，每分鐘約做1420次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當加快。
五、滲透思想
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天?
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 7
一、活動(dòng)目的：
1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法
二、活動(dòng)準備
1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題：珍愛(ài)生命、預防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)內容
1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。
聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。
夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡
事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會(huì )游泳的人，也有的是一些會(huì )游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：
�、傥唇�(jīng)家長(cháng)老師同意不去;
�、跊](méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;
�、凵钏牡胤讲蝗�;
�、懿皇煜さ慕靥敛蝗�。
�、菀宄约旱纳眢w健康狀況，熟知自己的水性
�、抻斡厩跋冉邮苷幍呐嘤�。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹
四、活動(dòng)總結：
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，遠離所有的不安全!
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 8
教學(xué)目標
知識與技能：讓學(xué)生了解溺水的常見(jiàn)原因、危險性以及基本的自救互救知識。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、討論交流、模擬演練等方式，使學(xué)生掌握預防溺水的安全措施。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生珍愛(ài)生命、遠離危險的意識，增強責任感和自我保護能力。
教學(xué)準備
溺水相關(guān)數據和案例資料
防溺水安全知識PPT或視頻
模擬救援道具（如救生圈、繩索等，用于演示）
邀請專(zhuān)業(yè)人士（如救生員、醫護人員）參與（如有條件）
教學(xué)過(guò)程
1. 引入新課（約5分鐘）
開(kāi)場(chǎng)白：用一個(gè)真實(shí)的溺水案例引入，引發(fā)學(xué)生的.共鳴和思考，強調學(xué)習防溺水知識的重要性。
目標闡述：明確本節課的學(xué)習目標。
2. 知識講解（約15分鐘）
溺水的定義與危害：解釋什么是溺水，展示溺水對個(gè)人及家庭造成的嚴重后果。
溺水常見(jiàn)原因：如不熟悉水域、獨自游泳、酒后游泳、缺乏監護等。
預防措施：
不在無(wú)成人監護下游泳。
不私自到江河、湖泊、水庫等非游泳區域游泳。
學(xué)習并掌握基本游泳技能。
了解水域環(huán)境，注意天氣變化。
3. 案例分析與討論（約10分鐘）
分組討論：提供幾個(gè)溺水案例，小組討論每個(gè)案例中的錯誤行為和應采取的正確做法。
小組匯報：每組分享討論結果，教師總結提煉。
4. 自救互救技巧（約15分鐘）
自救技巧：如保持冷靜、仰泳保持呼吸、呼救等。
互救技巧：使用救生器材救援、岸上救援方法（伸、拋、劃、游）、人工呼吸和心肺復蘇術(shù)（CPR）的基礎知識（可邀請專(zhuān)業(yè)人員演示）。
5. 模擬演練（約10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬救援練習，如使用救生圈進(jìn)行模擬救援，強調安全第一，確�；顒�(dòng)在安全監控下進(jìn)行。
6. 總結與作業(yè)（約5分鐘）
總結：回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調防溺水的重要性。
作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于如何在夏季有效預防溺水的小文章，或者設計一張防溺水宣傳海報。
課后反思
收集學(xué)生反饋，評估教學(xué)效果，根據需要調整后續的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能深刻理解防溺水的重要性，并具備基本的自救互救能力。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 9
教學(xué)目標：
情感目標：了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
知識目標：了解防溺水的相關(guān)知識，懂得溺水的主要原因，提高安全防范意識。
能力目標：掌握自救方法和救助常識，能在緊急情況下自救或救助他人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習防止溺水的有關(guān)知識，懂得溺水的主要原因。
掌握自救方法和救助常識。
教學(xué)方法：
講授法、討論交流法、模擬演示法
教學(xué)準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
新聞回放：播放近期發(fā)生的溺水事故報道，引導學(xué)生關(guān)注并思考溺水事件的嚴重性。
提問(wèn)：聽(tīng)了這些報道，你有什么感想？
學(xué)生發(fā)言，教師總結溺水是造成孩子非正常死亡的主要原因之一，提高安全防范意識的重要性。
導入新課：現在正是天氣逐漸轉熱季節，學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯增多，今天我們就來(lái)學(xué)習《珍愛(ài)生命，遠離危險》的防溺水安全教育。
二、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì )游泳。
游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度。
在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
盲目游入深水漩渦。
溺水原理及癥狀：溺水主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、如何自救
不會(huì )游泳者：保持冷靜，呼救，采取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)。
會(huì )游泳者：如小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的`腳趾向背側彎曲，使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
四、發(fā)現溺水者如何救助
若有救生器材，如救生圈、竹竿、木板等，可拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
若無(wú)救生器材，會(huì )游泳者可以入水直接救護，接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)其髖部，使其背向自己，然后拖運。
強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救或利用救生器材施救。
五、岸上急救
清理溺水者口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物，保持上呼吸道通暢。
溺水者若已喝了大量水，救護者可采用跪姿控水法幫助溺水者排水。
若溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。
六、預防溺水
不要獨自一人外出游泳，不到不知水情或比較危險的地方游泳。
清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜游泳。
游泳前要做適當的準備活動(dòng)，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳。
在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
七、總結
生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，遠離危險。通過(guò)今天的學(xué)習，希望大家能提高安全意識，掌握自救和救助常識，確保自己和他人的安全。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 10
教學(xué)目標
知識與技能：讓學(xué)生了解溺水的常見(jiàn)原因、危險性以及基本的自救與互救知識。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、討論、模擬演練等方式，使學(xué)生掌握預防溺水的安全措施。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的安全意識，樹(shù)立“珍愛(ài)生命，遠離危險”的觀(guān)念，增強責任感。
教學(xué)準備
溺水相關(guān)數據與案例視頻或圖片
預防溺水宣傳冊或PPT
模擬溺水救援道具（如模擬人、浮板等，視條件而定）
安全知識問(wèn)答題卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課（5分鐘）
情境創(chuàng )設：播放一段關(guān)于溺水事件的新聞報道或短片，引導學(xué)生思考溺水的危害及預防的重要性。
二、新知講授（20分鐘）
溺水的定義與危害：解釋什么是溺水，展示溺水數據和案例，強調溺水對個(gè)人、家庭和社會(huì )的影響。
溺水的原因：討論導致溺水的常見(jiàn)原因，如不會(huì )游泳、私自下水、水域復雜等。
預防措施：
學(xué)習游泳技能的重要性
不在無(wú)成人監護的`情況下游泳
識別安全游泳區域，避免危險水域
緊急情況下的自救知識（如浮水、呼救）
使用救生設備
三、互動(dòng)環(huán)節（15分鐘）
案例分析：分組討論提供的溺水案例，分析原因，提出預防措施。
模擬演練：在教師指導下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的水中自救和互救模擬演練，使用模擬人或浮板演示如何施救及呼救。
知識問(wèn)答：通過(guò)問(wèn)答形式檢驗學(xué)生對防溺水知識的掌握情況，活躍課堂氣氛。
四、總結鞏固（10分鐘）
歸納總結：回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調預防溺水的關(guān)鍵點(diǎn)。
情感升華：引導學(xué)生分享學(xué)習體會(huì )，討論如何在日常生活中實(shí)踐“珍愛(ài)生命，遠離危險”。
五、課外作業(yè)
要求學(xué)生回家后與家人一起制定一份家庭防溺水安全計劃，并分享給班級同學(xué)。
收集溺水自救互救的實(shí)用小技巧，下節課進(jìn)行交流分享。
教學(xué)反思
課后，教師應反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，收集學(xué)生反饋，以便于不斷優(yōu)化教學(xué)方法，確保防溺水教育的有效性。
中學(xué)生《珍愛(ài)生命，遠離危險》防溺水教案 11
教學(xué)目標
情感目標：了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
知識目標：了解防止溺水的有關(guān)內容，掌握溺水的主要原因及自救方法。
能力目標：提高學(xué)生自救能力和救助常識，增強安全防范意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習防止溺水的有關(guān)知識，掌握自救方法和救助常識。
難點(diǎn)：增強學(xué)生在實(shí)際情境中的自救和互救能力。
教學(xué)方法
講授法
討論交流法
模擬演示法
教學(xué)準備
收集有關(guān)溺水的`文字、圖片資料
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、導入
新聞回放：播放近期發(fā)生的溺水事故新聞報道，引發(fā)學(xué)生思考。
例如：某學(xué)校學(xué)生因私自下河游泳不幸溺亡的事件。
學(xué)生討論：
你對這些事件有何感想？
你認為溺水的主要原因是什么？
教師總結：溺水是造成學(xué)生非正常死亡的主要原因之一，提高安全防范意識至關(guān)重要。
二、溺水原因
主要原因：
不會(huì )游泳
游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度
在水中突發(fā)�。ㄈ缧呐K�。�
盲目游入深水漩渦
溺水原理：氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭痙攣導致呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
三、自救方法
不會(huì )游泳者：
保持冷靜，呼救
呼氣淺，吸氣深，使身體浮出水面
避免手臂上舉亂撲動(dòng)，以免加速下沉
會(huì )游泳者：
如遇小腿抽筋，保持鎮靜，采取仰泳位
用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，使痙攣松解
慢慢游向岸邊
模擬演示：學(xué)生分組進(jìn)行自救模擬演示，其他同學(xué)觀(guān)察并提出建議。
四、救助溺水者
如何營(yíng)救：
可拋擲救生圈、竹竿、木板等物
若無(wú)器材，會(huì )游泳者可下水直接救護，注意轉動(dòng)溺水者髖部，使其背向自己
強調：
未成年人發(fā)現溺水者，不能貿然下水，應立即呼救或利用救生器材施救
成年人水性好且最好有兩人以上合力營(yíng)救
模擬演示：學(xué)生分組進(jìn)行救助溺水者模擬演示，其他同學(xué)觀(guān)察并總結。
五、岸上急救
急救方法：
清除溺水者口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物
若溺水者已昏迷，進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓
模擬演示：挑選學(xué)生進(jìn)行模擬演示，其他同學(xué)觀(guān)察并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
六、預防溺水
預防措施：
不獨自外出游泳，不到不熟悉或危險的水域游泳
游泳前接受正規培訓，了解自己的身體狀況
游泳時(shí)避免逞能，不貿然跳水和潛泳
倡議書(shū)：全體同學(xué)要做到“七不兩會(huì )”，即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳等，發(fā)現險情會(huì )相互提醒、勸阻并報告，會(huì )基本的自護、自救方法。
七、課堂活動(dòng)
宣傳標語(yǔ)創(chuàng )作：學(xué)生當場(chǎng)擬寫(xiě)宣傳標語(yǔ)、對聯(lián)或畫(huà)漫畫(huà)等。
優(yōu)秀作品展示：展示優(yōu)秀作品，并讓學(xué)生分享創(chuàng )作理念。
八、總結
強調生命可貴，珍愛(ài)生命，遠離危險。
提醒學(xué)生提高安全防范意識，學(xué)會(huì )自救和互救方法。
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