- 相關(guān)推薦
初中生物教師資格面試《空中飛行的動(dòng)物》教案
大家在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些能在空中飛行的動(dòng)物?飛機和鳥(niǎo)的外型是否有共同的地方，飛機的出現對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有什么重大的作用?下面應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特為考生獻上初中生物教師資格面試《空中飛行的動(dòng)物》教案，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：
闡明鳥(niǎo)適于空中飛行的形態(tài)結構和生理特征，舉例說(shuō)出動(dòng)物的生活可能跨越多種環(huán)境。
2.過(guò)程與方法：
嘗試獨立完成“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生愛(ài)護鳥(niǎo)等野生動(dòng)物、保護環(huán)境的情感。
二、重難點(diǎn)分析
(一)教學(xué)重點(diǎn)
找到鳥(niǎo)類(lèi)可以飛行的原因和鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)“探究活動(dòng)的設計。
三、教學(xué)方法
“任務(wù)驅動(dòng)”和“自主探究”等教學(xué)方法。
四、教學(xué)過(guò)程
1.新課導入
首先簡(jiǎn)要的讓學(xué)生回顧上兩節學(xué)過(guò)的知識，以提問(wèn)的方式進(jìn)行，然后讓學(xué)生談?wù)勗谏钪幸?jiàn)到過(guò)哪些能在空中飛行的動(dòng)物，飛機和鳥(niǎo)的外型是否有共同的地方，飛機的出現對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有什么重大的作用?導入新課，這樣導入有兩個(gè)好處，
1、既考驗了前兩節課的知識的掌握情況，又體現了前后課內容的緊密聯(lián)系;
2、創(chuàng )設了情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.新知探究
1、鳥(niǎo)這部分我是這樣設計教學(xué)的：教師出示圖片，創(chuàng )設情景，學(xué)生觀(guān)察各種鳥(niǎo)類(lèi)的飛行姿態(tài)圖片，并思考：鳥(niǎo)為什么有這么強的的飛行能力呢?然后讓學(xué)生列舉自己最熟悉的一種鳥(niǎo)，描述它的生活習性。
在探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的實(shí)驗中，由于是課前布置學(xué)生課外完成，課堂上是讓各組學(xué)生展示自己的實(shí)驗過(guò)程入結果，并進(jìn)行討論交流。教師利用多媒體將探究的一般過(guò)程即：
1、問(wèn)題：鳥(niǎo)的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)?
2、作出假設：____。
3、制定并實(shí)施計劃：(略)。
4、得出結論：____。
5、表達和交流：將你的探究結果與其他同學(xué)交流。你們得出的結論一致嗎?交流過(guò)程對完善自己的結論有幫助嗎?
3.鞏固提高
通過(guò)同學(xué)間對實(shí)驗過(guò)程及結果的討論和交流后，再讓學(xué)生概括：鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)是什么?這樣的教學(xué)安排既突破了重點(diǎn)又解決發(fā)難點(diǎn)，收到了很好的教學(xué)效果，也增強學(xué)生的學(xué)習生物學(xué)的興趣。
4.總結概括
總結課堂的學(xué)習，教師進(jìn)行評價(jià)。
五、板書(shū)設計
第三節 空中飛行的動(dòng)物
一、鳥(niǎo)
探究：鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。
1、 問(wèn)題：鳥(niǎo)的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)?
2、 作出假設：
3、 制定并實(shí)施計劃：
4、 得出結論：
5、 表達和交流。
二、小結：(略)。
【初中生物教師資格面試《空中飛行的動(dòng)物》教案】相關(guān)文章：
《空中飛行的動(dòng)物》的教學(xué)教案設計09-29
《在太空中理家》的教案09-28
2017教師資格面試初中生物答辯技巧07-08
《在太空中理家》優(yōu)秀教案07-22
在太空中理家教案08-17
《在太空中理家》精品教案09-04
《在太空中理家》語(yǔ)文教案08-02
美麗的星空中班美術(shù)教案10-04
在太空中理家教案設計06-06