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教案

觀(guān)察人體識漢字教案

時(shí)間:2025-02-12 20:43:01 教案 我要投稿

觀(guān)察人體識漢字教案

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觀(guān)察人體識漢字教案

  觀(guān)察人體識漢字教案

  打印文章 下載本文 〖唐詩(shī)三百首〗 字號:大 中 小 發(fā)布時(shí)間:2017-04-03

  觀(guān)察人體識漢字教學(xué)要求 知識與技能:

  1.認識6個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“人”“口”“八”“目”4個(gè)字。學(xué)習漢字的基本筆畫(huà):撇、橫折、捺。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.認識身體的構造。了解各種器官作用。 過(guò)程與方法: 1.借助拼音自讀課文,認讀生字。

  2.利用課文插圖的形象性,引導學(xué)生觀(guān)察,幫助學(xué)生了解漢字的表義作用并識記漢字。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣,養成保護器官的習慣,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng)。

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵

  1.認字、寫(xiě)字。

  2.了解各種器官的作用,教育學(xué)生保護器官。課時(shí)劃分 兩課時(shí)教學(xué)設計

  第一課時(shí)

        一、談話(huà)、導入新課

  1.小朋友們,我們每個(gè)人都有一雙小手,你們常用小手干什么呢?(學(xué)生自由反饋)

  2.小朋友,你們在學(xué)習和生活中,還經(jīng)常用到欠產(chǎn)身上的'什么器官呢?(學(xué)生自由發(fā)言,讓他們對各種器官具體為我們做什么有一個(gè)形象的感知。)

  3.揭示課題:今天,我們就一起來(lái)認識我們身上和一些器官,看看他們平時(shí)都在干什么呢?又是怎么寫(xiě)的?(板書(shū)課題)

  二、圖文結合,認讀“人”

  1.出示圖片1,問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?(學(xué)生看圖反饋:人)

  2.教師教學(xué)生讀。

  3.用人進(jìn)行組詞練習。

  4.引導學(xué)生觀(guān)察漢字人的演變過(guò)程,幫助學(xué)生識記生字“人”。

  5.指導學(xué)生用自己的形體表示出“人”,加深對“人”的認知。

  三、了解人的五件寶,認讀生字

  1.教師出示文中小女孩的頭像,說(shuō)說(shuō)每一張臉都有哪些器官組成。

  2.學(xué)生反饋后,教師板書(shū):耳、目、口

  3.引導學(xué)生結合自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己都用耳、目、口干什么?

  4.學(xué)生反饋后,教師小結它們的作用。

  5.教師教學(xué)生讀這些生字。

  6.教師:人有五件寶,現在我們已經(jīng)找出了三件,那還有兩件是什么呢?

  7.學(xué)生反饋后,教師出示文中手和足的圖。

  8.教師教學(xué)生讀這兩個(gè)生字。

  9.引導學(xué)生觀(guān)察這兩個(gè)漢字的演變過(guò)程,識記生字。

  四、鞏固生字的認讀

  1.教師出示生字卡片,指名讀一讀。 2.大家一起讀一讀。 3.要求學(xué)生給這些生字標上拼音。 4.指名上臺來(lái)標,集體糾正。 5.拼讀生字的音樂(lè )。

  第二課時(shí) 一、鞏固復習 二、熟讀課文,鞏固生字的認讀

  1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。

  2.小組內檢查讀文的情況。

  3.大家一起讀課文。

  4.指名個(gè)別讀,檢查讀文的情況。

  5.以具體的器官為例,說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣保護器官。(讓學(xué)生自由發(fā)揮,教師只要適當地引導)

  6.小組討論、交流。 7.集體反饋,教師總結。

  五、指導寫(xiě)字

  1.出示今天要寫(xiě)的字,集體認讀出放大器并組詞。

  2.復習學(xué)過(guò)的漢字基本筆畫(huà)橫和豎。

  3.出示今天的新筆畫(huà),引導學(xué)生認識,并指導學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。

  4.學(xué)生練習寫(xiě)新筆畫(huà),教師巡視輔導,普遍性的問(wèn)題,集體糾正。 5.引導學(xué)生觀(guān)察今天要寫(xiě)的字在田字格中的位置。

  6.指名反饋。 7.學(xué)生練習寫(xiě)字,教師巡視輔導。 板書(shū)設計: 1.觀(guān)察人體識漢字 人的五件寶:手、足、口、耳、目

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