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清明節傳統文化教案《寒食》

時(shí)間:2025-03-30 07:47:59 教案 我要投稿
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清明節傳統文化教案《寒食》

  清明節也是寒食節,同學(xué)們知道寒食節是怎么來(lái)的嗎?下面應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編就為大家分享最新的清明節傳統文化教案《寒食》,希望對大家有所幫助!

清明節傳統文化教案《寒食》

  【教材簡(jiǎn)析】

  這是一首描寫(xiě)宮廷寒食節的詩(shī)。寒食節禁火,然而受寵的宦官,卻得到皇帝的特賜火燭,享有特權。

  【教學(xué)目標】

  知識與技能:了解詩(shī)歌大意,能有感情地朗誦古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  過(guò)程與方法:借助注釋、圖畫(huà)了解、想象詩(shī)中描繪的景物。

  情感態(tài)度價(jià)值觀(guān): 體會(huì )作者表達的思想感情。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):了解詩(shī)歌大意,能有感情地朗誦古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn):了解詩(shī)歌大意,能有感情地朗誦古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  【教具準備】小黑板。

  【課時(shí)設置】1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、檢查預習效果及自學(xué)能力。

  (1)指名讀。(讀后評讀)

  (2)填空練習!  俄n食》這首詩(shī)是(唐代)詩(shī)人()所做。

  二、教師點(diǎn)撥。

  1)知詩(shī)人,解詩(shī)題。

  韓翃:字君平,南陽(yáng)(今屬河南)人。天寶進(jìn)士。官至中書(shū)舍人,“大歷十才子”之一。原有詩(shī)集,后散佚,明人輯有《韓君平集》。

  寒食是我國古代一個(gè)傳統節日,一般在冬至后一百零五天,清明前兩天。古人很重視這個(gè)節日,按風(fēng)俗家家禁火,只吃現成食物,故名寒食。

  (2)明詩(shī)意,感情讀。

  師:自由讀詩(shī),結合注釋看能不能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的含義。

  “春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。”詩(shī)人立足高遠,視野寬闊,全城景物,盡在望中。“春城”一語(yǔ),高度凝煉而華美。“春”是自然節候,城是人間都邑,這兩者的結合,呈現出無(wú)限美好的景觀(guān)。“無(wú)處不飛花”,是詩(shī)人抓住的典型畫(huà)面。春意濃郁,籠罩全城。詩(shī)人不說(shuō)“處處飛花”,因為那只流于一般性的概括,而說(shuō)是“無(wú)處不飛花”,這雙重否定的句式極大加強了肯定的語(yǔ)氣,有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況。詩(shī)人不說(shuō)“無(wú)處不開(kāi)花”,而說(shuō)

  “無(wú)處不飛花”,除了“飛”字的動(dòng)態(tài)強烈,有助于表現春天的勃然生機外,還說(shuō)明了詩(shī)人在描寫(xiě)時(shí)序時(shí)措辭是何等精密。“飛花”,就是落花隨風(fēng)飛舞。這是典型的暮春景色。不說(shuō)“落花”而說(shuō)“飛花”,這是明寫(xiě)花而暗寫(xiě)風(fēng)。一個(gè)“飛”字,蘊意深遠。由此我們可以充分體會(huì )到詩(shī)人煉字的功夫?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),這首詩(shī)能傳誦千古,主要是其中的警句“春城無(wú)處不飛花”,而這一句詩(shī)中最能耀人眼目者,就在一個(gè)“飛”字。

  “寒食東風(fēng)御柳斜”,春風(fēng)吹遍全城,自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)了。風(fēng)是無(wú)形無(wú)影的,它的存在,只能由花之飛,柳之斜來(lái)間接感知。照此說(shuō)來(lái),一個(gè)“斜”字也是間接地寫(xiě)風(fēng)。

  第三、四句,論者多認為是諷喻皇宮的特權以及宦官的專(zhuān)寵。不過(guò)我們也不妨只視之為風(fēng)俗畫(huà)。“日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家”。這其中寫(xiě)實(shí)的成份是主要的。唐代制度,清明日皇帝宣旨,取榆柳之火以賜近臣,以示恩寵。又寒食日天下一律禁火,唯宮中可以燃燭。“日暮漢宮傳蠟燭”,皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭,并直接自宮中將燃燭向外傳送。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多,難怪由漢宮(實(shí)指唐朝宮廷)到五侯之家,沿途飄散的“輕煙”會(huì )引起詩(shī)人的特別注意。

  (3)悟詩(shī)情。

  師:如果說(shuō)一二句是對長(cháng)安寒食風(fēng)光一般性的描寫(xiě),那么,三四句就是這一般景象中的特殊情景了。兩聯(lián)情景有一個(gè)時(shí)間推移,一二寫(xiě)白晝,三四寫(xiě)夜晚,“日暮”則是轉折。寒食節普天之下一律禁火,唯有得到皇帝許可,“特敕街中許燃燭”(元稹《連昌宮詞》),才是例外。除了皇宮,貴近寵臣也可以得到這份恩典。“誰(shuí)優(yōu)先享受到這種特權的?

  讀到這里,你會(huì )想到寫(xiě)什么?

  (4)朗讀全詩(shī)。

  三、課后作業(yè):

  有感情的朗讀課文,練習背誦

  四、板書(shū)設計:

  寒食

  韓翃

  春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

  日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

  【相關(guān)閱讀】寒食節的傳說(shuō)

  寒食,是中國傳統節日,在農歷清明前一天或兩天。節日期間,只能吃涼東西,因此人們又稱(chēng)寒食節為冷節、禁煙節。

  寒食節為什么要禁火?相傳,這與一個(gè)叫介之推的隱士有關(guān)。

  介之推又叫介子推,是春秋時(shí)代晉國人。在晉公子重耳流亡饑渴難耐之時(shí),曾“自割其股以食文公”,晉文公歸國即位后,介子推不居功邀賞,背負老母隱逸綿山,結廬深谷,草木為食。文公親往綿山訪(fǎng)求子推,卻找不到他的蹤跡,就派軍士在山前山后舉火焚林,想逼子推出來(lái);鹆绎L(fēng)猛,延燒數里,三日方息。子推矢志不移,堅不出山,最后母子相抱,死于枯柳之下。晉文公大為悲痛,撫樹(shù)長(cháng)嗟,為表達懷念之情,命人伐下此樹(shù)制成木屐,以后晉文公每每想起介子推,禁不住低頭對著(zhù)腳下的木屐說(shuō):“悲乎足下。”“足下”一詞即源于此,是對對方的敬稱(chēng)。為表彰介子推的高風(fēng)亮節,晉文公為之立祠,并改綿山為介山,還規定在介子推死日全國禁火三日只吃冷食。以后相沿成例,于是就有了寒食節禁火的習俗。

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