幼兒大班消防安全教育教案

　　導語(yǔ)：幼兒教師應該注重孩子安全意識的培養，下面是小編給大家提供的幼兒大班消防安全教育教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)我是安全消防員的活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。

　　2、 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、 蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、 有關(guān)滅火的相關(guān)錄象。

　　3、 人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 游戲：滅蠟燭。

　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

　　“請幼兒動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

　　幼兒想出辦法以后，教師提供備有的材料，請幼兒到面前試一下，教師小結。

　　2、 討論：“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　(引導幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。)

　　教師小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用火潑滅火，用濕布撲滅火，用沙子滅火，用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。

　　3、請幼兒看錄像。

　　“前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法個(gè)我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴，鼻跑出煙火區)。

　　教師小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水，沙子，濕棉被，滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。

　　4、幼兒操作

　　“請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的坐下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上√號”。

　　討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

　　“小朋友想一想，爺爺，奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火地時(shí)候，我們可以想別的辦法。

　　5、怎樣避免火災?

　　“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎么做才能避免火災呢?”

　　幼兒討論回答。

　　教師小結：小朋友說(shuō)的很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人也都知道。

　　四、活動(dòng)反思

　　自然是如此美好，生活是此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

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