- 如何在教師資格證面試時(shí)撰寫(xiě)高質(zhì)量教案 推薦度：
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教師資格證面試如何撰寫(xiě)教案
教師資格全國統考的省份的面試流程為：抽題、備課、回答規定問(wèn)題、試講或演示、答辯、評分。其中在備課這一環(huán)節，考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。準備時(shí)間20分鐘。那么，教師資格證面試如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來(lái)看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
我們知道，在20分鐘的時(shí)間內，寫(xiě)一份完整的教學(xué)詳案，并預留幾分鐘的熟悉教案的時(shí)間，對絕大部分的考生來(lái)說(shuō)，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。所以，我們一般建議考生寫(xiě)一篇教學(xué)簡(jiǎn)案。
以《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷為例，向廣大考生介紹撰寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)案的思路和方法。
一、片段教學(xué)的概念
教師資格考試面試中的試講環(huán)節一般采取的是片段教學(xué)，所謂片段教學(xué)就是相對于一節完整的課堂教學(xué)而言。一般說(shuō)來(lái)，截取某節課的某個(gè)局部的教學(xué)內容，讓考生進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十分鐘。也就是說(shuō)，片段教學(xué)只是教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)斷面，考生通過(guò)完成指定的教學(xué)任務(wù)，來(lái)表現自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。
片段教學(xué)除了內容少、時(shí)間短之外，與一篇課文、一節課的準備和教學(xué)并沒(méi)有什么區別，它是一篇課文、一節課的濃縮。無(wú)論抽取到的教學(xué)片段是哪一部分，一篇完整的教學(xué)簡(jiǎn)案應包括以下幾個(gè)部分的內容：(一)教學(xué)課題;(二)教學(xué)目標;(三)教學(xué)重點(diǎn);(四)教學(xué)難點(diǎn);(五)教學(xué)過(guò)程;(六)板書(shū)設計;(七)教學(xué)反思。
二、教學(xué)簡(jiǎn)案中幾個(gè)重點(diǎn)內容的設計
(一)制定教學(xué)目標
教學(xué)目標是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教學(xué)目標是指教學(xué)活動(dòng)預期達到的結果，即預期學(xué)生身心各方面發(fā)生的變化。它主要包括知識目標、能力目標、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標三部分。確定教學(xué)目標的依據主要有：(1)課程標準規定的課程總目標和對本課的教學(xué)要求;(2)本節本框的具體教學(xué)內容;(3)所教班級學(xué)生的實(shí)際情況并結合以往學(xué)生學(xué)習本課的實(shí)際情況。鑒于此，在《練就一雙“慧眼”》這一片斷教學(xué)中，我設定了如下的教學(xué)目標：
【案例】
《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷的教學(xué)目標。
知識目標：掌握練就“慧眼”的方法，做到明明白白消費。
能力目標：通過(guò)甄別非法的有獎銷(xiāo)售和某些商品的以假亂真現象，鍛煉判斷能力和選擇能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：逐步提高權利意識，增強法制觀(guān)念，做一個(gè)聰明的消費者。
(二)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是指教學(xué)內容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法、知識體系的關(guān)節點(diǎn)、思想政治教育的熱點(diǎn)等。
確定教學(xué)重點(diǎn)的依據是：(1)課程標準的要求和教材的知識體系，即在整課或整個(gè)單元甚至全書(shū)中起重要作用的那部分知識。(2)學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際。(3)社會(huì )生活實(shí)際。思想政治(品德)課必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，關(guān)注社會(huì )生活。因此，教材中與當前政治、經(jīng)濟、文化生活密切聯(lián)系的、能夠有效解決現實(shí)問(wèn)題的、具有現實(shí)意義的那部分內容也應成為教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生的學(xué)習困難所在，即多數學(xué)生難以理解和掌握的知識和理論問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是相對的，是相對于學(xué)生的知識、經(jīng)驗、能力和思想實(shí)際水平而言的。
確定教學(xué)難點(diǎn)的依據是：(1)比較抽象復雜的教學(xué)內容;(2)離學(xué)生生活實(shí)際比較遠的內容;(3)學(xué)生思想認識上比較容易產(chǎn)生疑難的內容;(4)容易混淆、誤解或相似、相近的內容。
考生如果在備課中能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，并集中精力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，就為搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造了一個(gè)重要的前提條件。
【案例】
《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
依據新課程標準要求，在吃透教材的基礎上，我確定了本片段教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣練就一雙“慧眼”。
教學(xué)難點(diǎn)：在林林總總的商品信息中學(xué)會(huì )比較和鑒別，做到明明白白消費。
確定教學(xué)重點(diǎn)的依據：在現實(shí)生活中，侵害消費者合法權益的事情時(shí)有發(fā)生。有的使用劣質(zhì)產(chǎn)品致使人身受到傷害，有的造成財產(chǎn)損失，有的服用變質(zhì)食物或者假藥害命。更多的是消費者遭遇不公平交易、花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了假貨或劣質(zhì)產(chǎn)品，受到不應有的損失。因此，作為消費者，我們有必要練就一雙“慧眼”。
確定教學(xué)難點(diǎn)的依據：在現代社會(huì )，廣告已擴散到我們日常生活的很多方面，提高鑒別虛假廣告的能力，對維護我們的權益，大有裨益。比較而言，識別廣告的真偽比甄別非法的促銷(xiāo)手段更難。因此，把本部分的教學(xué)難點(diǎn)確定為在林林總總的商品信息中學(xué)會(huì )比較和鑒別，做到明明白白消費。
(三)設計教學(xué)過(guò)程
教學(xué)是一個(gè)有目的、有計劃的復雜過(guò)程，應該有合理的程序和步驟。在備課時(shí)，要考慮好本部分內容分為幾個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節安排什么內容，用什么方法，花多少時(shí)間，板書(shū)什么內容，提什么問(wèn)題，怎樣處理重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，各個(gè)環(huán)節應該如何過(guò)渡銜接等問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一般包括以下幾個(gè)部分的內容：(1)新課導入;(2)新課講授;(3)鞏固提高;(4)小結作業(yè)。
【案例】
《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷的教學(xué)過(guò)程。
(一)新課導入
播放歌曲《霧里看花》，引出本節課的課題：練就一雙“慧眼”。
(二)新課講授
1.教師設疑。
“練就一雙‘慧眼’看什么呢?借此引出“慧眼”的定義，即增強自己的判斷能力和選擇能力，會(huì )在眾多的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別。
2.情境探究。主要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )甄別非法的有獎銷(xiāo)售和某些商品的以假亂真現象。
通過(guò)漫畫(huà)1《有獎銷(xiāo)售》，讓同學(xué)們明白以下幾種情況屬于非法的有獎銷(xiāo)售：
�、俨捎弥e稱(chēng)有獎或故意讓內定人員中獎的欺騙方式進(jìn)行有獎銷(xiāo)售。
�、诶糜歇勪N(xiāo)售的手段推銷(xiāo)質(zhì)次價(jià)高的商品。
�、鄢楠勈降挠歇勪N(xiāo)售，最高獎的金額超過(guò)5000元。
通過(guò)漫畫(huà)2《“不上鉤”的魚(yú)》，讓同學(xué)們明白“不法商家設騙局，有獎銷(xiāo)售藏問(wèn)題。趁機推銷(xiāo)偽劣次，勸您莫作上鉤魚(yú)。”
(三)鞏固提高
合作探究：面對非法的有獎銷(xiāo)售和某些商品的以假亂真，作為消費者，我們該怎么做?
(四)小結作業(yè)
小結：練就“慧眼”需要我們自身的努力，①需要主動(dòng)學(xué)習和掌握有關(guān)消費的知識;②需要掌握有關(guān)消費者權益保護的知識。
作業(yè)：如果一不留神買(mǎi)了一包“康帥傅”，我們有哪些具體的方法和途徑來(lái)維護自己的合法權益?每位同學(xué)都要認真思考，下節課我們針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討交流。
(五)板書(shū)設計
板書(shū)是教師為完成教學(xué)任務(wù)，根據教學(xué)需要在黑板上以文字或其他符號傳遞教學(xué)信息的形式。一般而言，板面是由正板面和副板面兩部分組成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板書(shū)的內容一般是穩定不變的，副板的內容則可以根據教學(xué)的實(shí)際隨時(shí)改變書(shū)寫(xiě)內容。在書(shū)寫(xiě)姿勢上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因為它有礙于考生的形象。進(jìn)行板書(shū)設計時(shí)，一定要注意板書(shū)的形象性、直觀(guān)性、條理性、間接性。板書(shū)的類(lèi)型主要有：?jiǎn)?wèn)答型、提高型、要點(diǎn)型、圖表型�？忌鶕唧w的教學(xué)內容進(jìn)行合理設計，選擇恰當的板書(shū)類(lèi)型。
【案例】
《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷的板書(shū)設計。
(六)教學(xué)反思
華東師范大學(xué)的葉瀾教授曾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定成為名師;如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。”教學(xué)反思是對教師過(guò)去教學(xué)經(jīng)歷的總結與思考，更多地是思考課堂的預設與生成之間的關(guān)系，教學(xué)反思一般在課程結束之后進(jìn)行。因此，在教學(xué)簡(jiǎn)案上教學(xué)反思這一部分，只列出這一項，而不寫(xiě)具體的內容。主要目的是讓考官明白自己對教學(xué)的永無(wú)止境的追求。
完成教學(xué)簡(jiǎn)案，進(jìn)入到試講環(huán)節，考生還要注意講授過(guò)程中各個(gè)部分的時(shí)間安排，新課導入時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以1～2分鐘為宜。要把大部分的時(shí)間放在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上，以7～8分鐘為宜，最后留出1～2分鐘的時(shí)間進(jìn)行小結作業(yè)。
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