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人教課標版一年級上《新年好》教案
導語(yǔ)：新年將至，到處都是喜慶的氛圍，下面是小編收集的《新年好》教案，有興趣的同學(xué)們可以看看。
教學(xué)目標
1. 學(xué)唱并背唱歌曲《新年好》。
2. 創(chuàng )編歌詞演唱。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 用自然的聲音演唱歌曲。
2. 創(chuàng )編新的歌詞向同學(xué)、老師、家長(cháng)送祝福。
教材分析
《新年好》是一首在世界各國廣為流傳的英國歌曲。歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。表達了新年時(shí)大家親切、誠摯的互贈祝福。
這首歌曲為C大調，由兩個(gè)樂(lè )句組成。“X X X X ︱”這個(gè)節奏貫穿全曲，第一樂(lè )句由低到高的逐步推進(jìn);第二樂(lè )句由高到低逐級下降，形成鮮明有趣的對比。歌曲短小簡(jiǎn)單，適合低年級學(xué)生演唱。學(xué)生學(xué)會(huì )歌曲后，教師可以根據學(xué)生情況安排創(chuàng )編歌詞環(huán)節，先改編第一樂(lè )句歌詞，將“祝賀大家新年好”改編成祝賀XX同學(xué)、祝賀爸爸、媽媽、祝賀XX老師等，在向同學(xué)和老師送祝福的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )編興趣。再將第二樂(lè )句“我們唱歌，我們跳舞”改編成“身體健康”“學(xué)習進(jìn)步”等賀詞，最后完整演唱創(chuàng )編后的歌曲，送出祝福。
教學(xué)過(guò)程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導入
教師：同學(xué)們，世界每一個(gè)角落在迎接新年到來(lái)的時(shí)候，都有什么風(fēng)俗、習慣?
學(xué)生：開(kāi)聯(lián)歡會(huì )、走訪(fǎng)親朋好友、參加游園活動(dòng)……
教師：人們在鮮花和歌聲中送走過(guò)去的日子，迎來(lái)新的一年。老師為大家帶來(lái)一首在全世界廣為流傳的英國歌曲，大家一起聽(tīng)。
二、學(xué)唱歌曲
(一)初聽(tīng)感受
聆聽(tīng)《新年好》伴奏音樂(lè )，教師范唱。
學(xué)生隨著(zhù)歌聲拍手、輕輕晃動(dòng)身體。
(二)學(xué)習與練習
1. 學(xué)習歌詞(《新年好》歌曲學(xué)習)
教師：這首歌曲同學(xué)們聽(tīng)過(guò)嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的歌詞?
(1)學(xué)生說(shuō)出歌詞。
(2)帶領(lǐng)學(xué)生按節奏讀歌詞。
(3)學(xué)生跟教師一起按節奏讀歌詞。
2. 聆聽(tīng)歌曲做動(dòng)作
(1)聆聽(tīng)歌曲《新年好》，學(xué)生按照3/4拍的“強、弱、弱”規律做拍手和拍腿的動(dòng)作。(第一拍：拍手;后兩拍：拍腿)
(2)分組創(chuàng )編其他動(dòng)作。
再次聆聽(tīng)歌曲《新年好》，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )練習自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
3. 分組展示
(1)每組學(xué)生隨音樂(lè )作簡(jiǎn)單律動(dòng)，其他學(xué)生觀(guān)看并演唱歌曲。
(2)表演結束后師生共同評價(jià)。
4. 完整演唱(《新年好》歌曲學(xué)習)
(1)教師伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲。
(2)教師評價(jià)后學(xué)生再次集體演唱。
(三)背唱歌曲
隨著(zhù)《新年好》伴奏音樂(lè )，學(xué)生背唱歌曲。
三、創(chuàng )編歌詞
教師：這首歌曲中飽含了人們迎接新年的歡樂(lè )，也寄托了人們對新的一年的祝福。老師想把新年的祝福送給××同學(xué)。
(一)教師引導改編第一樂(lè )句歌詞
1. 教師示范
教師演唱“替換歌詞的第一樂(lè )句”。
例：新年好呀，新年好呀，祝賀 X X(學(xué)生名字)新年好。
2. 學(xué)生模仿創(chuàng )編
學(xué)生模仿教師的改編方法改編歌詞，演唱第一樂(lè )句。
(二)第二樂(lè )句歌詞創(chuàng )編
教師：同學(xué)們想得真好，那么你們想把什么樣的祝福送給他們?請你把自己真摯的祝福寫(xiě)成歌詞唱一唱。
1. 學(xué)生活動(dòng)
以小組為單位討論創(chuàng )編第二樂(lè )句的歌詞。
教師對學(xué)生給予指導。
2. 學(xué)生演唱
演唱創(chuàng )編的第二樂(lè )句。
3. 教師評價(jià)
隨著(zhù)《新年好》伴奏音樂(lè )，學(xué)生分組練習演唱自己創(chuàng )編后的歌曲。
例：
(1)
新年好呀，新年好呀，祝賀X X(學(xué)生名字)新年好。
我們堆雪人，我們放鞭炮，祝賀大家新年好。
(2)
新年好呀，新年好呀，祝賀X X(學(xué)生名字)新年好。
我們吃好吃的，我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，祝賀大家新年好。
教師指導：例(2)中“吃好吃的”和“開(kāi)聯(lián)歡會(huì )”四字歌詞不適合，可以糾正為“吃糖果”和“做游戲”等。
4. 教師伴奏，學(xué)生分組展示創(chuàng )編后的歌曲。
教師將學(xué)生創(chuàng )編后的歌詞寫(xiě)到黑板上。
四、打擊樂(lè )器伴奏
1. 教師出示打擊樂(lè )器，學(xué)生選擇樂(lè )器為歌曲伴奏。
2. 師生在打擊樂(lè )器的伴奏下演唱《新年好》，先唱原詞，再按板書(shū)譜例的順序演唱自編的歌詞。
五、課堂小結
今年的新年聯(lián)歡會(huì )大家可以用唱歌的方式互相祝福了，還可以給爸爸媽媽送上祝福!
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