慶元旦迎新年主題班會(huì )教案（通用5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的慶元旦迎新年主題班會(huì )教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　慶元旦迎新年主題班會(huì )教案 篇1

　　『活動(dòng)準備』

　　1、布置教室

　　2、歌、舞、朗誦、小品等節目

　　3、每人準備新年禮物

　　『活動(dòng)過(guò)程』

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　甲：親愛(ài)的老師，

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家好！

　　甲：光陰似箭，

　　乙：日月如梭，

　　合：轉眼間，就到了XX年的最后一天！

　　甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，

　　乙：我們感到無(wú)比快樂(lè )！

　　合：請聽(tīng)歌曲《快樂(lè )的節日》。

　　二、金色童年篇

　　甲：我們是快樂(lè )的天使，

　　乙：我們是幸福的一代，

　　甲：爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(cháng)，

　　乙：老師用愛(ài)教育我們成長(cháng)！

　　甲：一年多來(lái)，在老師的辛勤培育下，

　　乙：我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)等本領(lǐng)

　　合：下面請聽(tīng)朗誦《請不要》

　　三、熱愛(ài)科學(xué)篇

　　甲：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們二（1）班的.全體同學(xué)，團結友愛(ài)，互相幫助，刻苦學(xué)習，勇于創(chuàng )新。

　　乙：大家比學(xué)習，比進(jìn)步，一起快樂(lè )地學(xué)習生活。

　　合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》。

　　四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇

　　甲：我們在一天天長(cháng)大

　　乙：我們在一天天進(jìn)步，

　　甲：今天，我們努力學(xué)習，

　　乙：明天，我們將是祖國的棟梁！

　　甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，

　　乙：鎮小創(chuàng )文明，鎮小創(chuàng )品牌，

　　甲：是我們的使命！是我們的心愿！

　　乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！

　　合：下面請聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

　　小品：《不愛(ài)勞動(dòng)的小懶貓》

　　游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》

　　五、結束篇

　　甲：XX年，新的一年又到來(lái)了！

　　乙：美好的春天，就要到來(lái)了！

　　合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！

　　甲：請聽(tīng)，《國旗、國旗，我愛(ài)你！》

　　乙：最后，讓我們在《新年好》的樂(lè )曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)

　　祝老師新年快樂(lè )，工作順利！

　　祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！

　　合：歡天喜地迎新年主題隊會(huì )到此結束！

　　老師講話(huà)

　　隊會(huì )儀式：略

　　慶元旦迎新年主題班會(huì )教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的應用價(jià)值。培養學(xué)生從實(shí)際生活中提出數學(xué)問(wèn)題的能力和應用數學(xué)的意識。

　　教學(xué)準備：

　　課件、圓片、白紙若干

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、導入

　　師：孩子們，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

　　元旦快到了，圣誕老人又會(huì )來(lái)到同學(xué)們中間，給你們送來(lái)新年的祝

　　福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

　�。ㄉ�自由發(fā)言。）

　　[評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來(lái)引入活動(dòng)，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂(lè )、融和的氣氛中開(kāi)始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。]

　　二、看圖提數學(xué)問(wèn)題

　　1、師：孩子們剛才說(shuō)的活動(dòng)很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

　�。�1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊人類(lèi)挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節日的歡樂(lè )，小朋友，你們喜歡這個(gè)節目嗎？

　�。�2）請看這邊，繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢？瞧，圖上有綠樹(shù)紅花，還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了，太陽(yáng)也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫(huà)下來(lái)，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

　�。�3）加油！加油！我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認真，場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀！

　�。�4）這兒的節目最能體現我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛(ài)，跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，共慶元旦。

　　師：根據他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

　�。ㄉ�發(fā)表意見(jiàn)，師歸納：合唱隊，繪畫(huà)組，趣味體育，舞蹈隊）

　　2、小朋友，你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細觀(guān)察，你能提出幾個(gè)數學(xué)問(wèn)題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個(gè)、3個(gè)…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問(wèn)題。

　　3、小組交流（比一比，哪一組最團結）

　�。�1）組長(cháng)召集，每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。

　�。�2）共同選出大家最感興趣的數學(xué)問(wèn)題記下來(lái)。

　　4、全班交流

　　師：誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂(lè )吧！

　�。ㄉ�：繪畫(huà)組共有多少人？

　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

　　還有不同的.算式？如：3×4＋10＝22）

　　[評析：這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中，在教師指導下，學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀(guān)察、思考、交流，使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個(gè)引導者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎上，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生從不同角度提出不同的數學(xué)問(wèn)題，學(xué)生的觀(guān)察和思維得到激活，即教師導在關(guān)鍵處，并適時(shí)給予表?yè)P、鼓勵。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢”、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”、“一起分享你的快樂(lè )”，親切又激勵的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造了平等、快樂(lè )的氛圍，學(xué)生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]

　　二、安排自己的活動(dòng)

　　1：安排合唱

　�。�1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說(shuō)點(diǎn)什么？

　�。ㄉ�自由發(fā)言，師進(jìn)行適當的思想教育。）

　　師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶�；顒�(dòng)中露一手？

　　師：正好，學(xué)校安排我們班準備一個(gè)合唱節目。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

　　看看你擺的，還能寫(xiě)出算式嗎？

　�。�2）小組交流，選出最滿(mǎn)意的排法。

　�。�3）匯報展示

　�。ㄒ簧�上臺貼出，在塑片下面寫(xiě)出算式，并寫(xiě)出活動(dòng)名字，其它不同的在展示平臺上展示。）

　　2、（1）師：你還能自己設計一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎？小組商量（提示：確定活動(dòng)內容，以及參加人數）

　　試試看，想好的在紙上（統一發(fā)紙）寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

　�。�2）貼在墻上展示。

　　每組選一名導游介紹情況并說(shuō)出相應的算式。

　　[評析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數學(xué)現實(shí)”出發(fā)，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得體驗，進(jìn)一步強化應用數學(xué)的意識，把數學(xué)知識用于解決現實(shí)問(wèn)題并漸漸達到數學(xué)化。在活動(dòng)中，教師給予學(xué)生鼓勵、贊賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。]

　　三、小結：

　　希望小朋友把數學(xué)方法用到活動(dòng)中去，能一邊欣賞節目，一邊用數學(xué)眼睛去觀(guān)察、提出更精彩的問(wèn)題，好嗎？

　　[總評：縱觀(guān)本節活動(dòng)課，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數學(xué)的價(jià)值，去用數學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵下“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、把數學(xué)“用起來(lái)”。從圣誕老人帶來(lái)節日的歡樂(lè )氣氛中直入主題“慶祝元旦（）”，學(xué)生始終快樂(lè )地進(jìn)行觀(guān)察、思考、交流，提出了許多數學(xué)問(wèn)題，感受到數學(xué)與生活的聯(lián)系，最后解決現實(shí)問(wèn)題，學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，又能很好地合作，體現了學(xué)生的主體地位，增強了學(xué)生應用數學(xué)的意識。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的興趣濃厚，在用數學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗，增強了學(xué)生用數學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵下自主觀(guān)察、自覺(jué)操作、自發(fā)交流，這不僅

　　對學(xué)習結果有重要的影響，而且對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成也十分重要�？傊�，讓學(xué)生把“學(xué)習數學(xué)”變成“做數學(xué)”，在“做數學(xué)”中體驗數學(xué)的價(jià)值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問(wèn)題。]

　　慶元旦迎新年主題班會(huì )教案 篇3

　　為了讓感受新年的來(lái)臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節，為大家分享了認識元旦節的教案，一起來(lái)看看吧！

　　活動(dòng)設計背景

　　讓農村的孩子區別農歷的春節和國歷的春節，讓孩子了解世界性的元旦節，拓寬孩子的知識面。讓孩子們感受到元旦節的快樂(lè )。本次活動(dòng)，以“游藝”為主題，，家長(cháng)和幼兒親子同樂(lè )參與各項游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè )自由玩耍的氛圍下，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂(lè )。為幼兒和家長(cháng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè )參與活動(dòng)的機會(huì )。因此我們設計了“快樂(lè )的元旦節”這一主題活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的`第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂(lè )游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

　　請幼兒來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )耍龍燈二"三次

　　【活動(dòng)總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè )游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師：“我們小朋友一起跟著(zhù)龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　�。◣в變弘S著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。）

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導幼兒進(jìn)行游戲，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng )造中享受了成功的喜悅。樂(lè )意參與活動(dòng)以及周?chē)�的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。學(xué)習評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗和樂(lè )意學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂(lè )的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，過(guò)新年是小朋友最最開(kāi)心的時(shí)刻，最最快樂(lè )的時(shí)刻，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂(lè )，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師開(kāi)展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè )�；顒�(dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗的積累與提升，

　　在主題中，由于家長(cháng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗準備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè )也組織了和家長(cháng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運彩球，開(kāi)火車(chē)……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎。

　　在活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現了做中玩、玩中樂(lè )、在活動(dòng)中學(xué)習、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中發(fā)展的目標。

　　孩子們在從整個(gè)主題活動(dòng)中感受著(zhù)節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。

　　慶元旦迎新年主題班會(huì )教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè )的新年，體會(huì )詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2、學(xué)會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　活動(dòng)準備：

　　關(guān)于詩(shī)歌內容的彩圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節日嗎？（元旦）對呀，再過(guò)幾天就是元旦節了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）

　　今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

　　二、欣賞詩(shī)歌，理解內容：

　　1、師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言。）

　　2、師：我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？

　　提問(wèn)：

　　A、詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。

　　B、我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

　　C、星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）

　　太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè )和進(jìn)步）—貼上對應的小圖。

　　D、你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì )做以前不會(huì )做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

　　三、學(xué)習詩(shī)歌朗讀：

　　1、結合掛圖，幼兒跟著(zhù)老師一起朗讀一遍。

　　2、師：有沒(méi)有發(fā)現老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著(zhù)老師一起來(lái)念一遍。

　　3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應的詩(shī)句。

　　4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

　　四、掌握詩(shī)歌中句式：（建議：改成創(chuàng )編）

　　師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來(lái)回答）

　　五、總結

　　慶元旦迎新年主題班會(huì )教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì )，增進(jìn)親子感情。

　　2、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

　　3、鼓勵家長(cháng)積極的參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、通知家長(cháng)準時(shí)參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)

　　2、游戲所需要的材料（打擊樂(lè )器、手絹花、背景音樂(lè )等）

　　3、互動(dòng)獎品

　　4、布置好的`背景墻和環(huán)境

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、主持人致開(kāi)幕詞

　　1、請家長(cháng)就坐做好，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞

　　2、放背景音樂(lè )，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng)，并說(shuō)新年祝福語(yǔ)，后入座坐好。

　　3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng)，并祝詞

　　4、請家長(cháng)代表發(fā)言。

　　5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》

　　6、互動(dòng)節目《擊鼓傳花》

　　7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

　　8、家庭才藝表演：

　　《月亮代表我的心》

　　9、打擊樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》

　　10、親子游戲：你演我猜（5組家長(cháng)）

　　11、舞蹈《我最棒》

　　12、家長(cháng)游戲：

　　《搶椅子》

　　13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

　�。ǘ�）結尾部分：

　　小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語(yǔ)。

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