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2015年幼兒園大班6月5日環(huán)保教案
綠色環(huán)保，21世紀世界性的主題，標志著(zhù)一個(gè)城市的文明與輝煌，也反映著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)和教養我園與美麗的運河相鄰，我們利用這“運河文化絕版之地”的地理優(yōu)勢，結合現代環(huán)保教育思想與理念，開(kāi)展“親親運河，我愛(ài)我家”特色活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到古運河畔去感受運河的秀麗風(fēng)光，通過(guò)多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒的環(huán)保參與度，讓更多的人納入到環(huán)保教育的陣營(yíng)，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì )，使揚城的樹(shù)更綠，水更清，空氣更清新，為保護運河做出新貢獻。
活動(dòng)一：運河環(huán)保小天使
活動(dòng)目標：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀(guān)察運河環(huán)境的活動(dòng)。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、讓幼兒萌發(fā)保護運河，保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、教師選擇天氣好的一天參觀(guān)，幼兒提前收集有關(guān)運河的各種知識。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育。
3、選擇運河旁邊一塊有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。
4、人手一只塑料袋、一只小手套等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整理好隊伍，沿著(zhù)運河邊的護欄走。
二、幼兒一邊參觀(guān)運河，教師一邊向他們介紹古運河的相關(guān)知識。
三、讓幼兒自由介紹自己收集到運河的信息，大家結伴討論。
四、怎么保護運河的環(huán)境。
1、教師運用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。“這里美嗎?為什么?”(美)小朋友，我們的古運河這么漂亮，我們應該怎么保護運河的環(huán)境呢?讓它變的更美麗?
2、教師指著(zhù)地上的塑料袋問(wèn)：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)?幼兒自由回答。引導幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、在老師指定的區域，幼兒戴手套動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋等。
教師小結：我們的小手真能干，一會(huì )兒就把運河這里的環(huán)境變干凈了。以后我們要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直都這么美下去，好不好。
活動(dòng)二：運環(huán)保拍手歌
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得環(huán)境要靠我們自己去保護，啟發(fā)幼兒用兒歌宣傳古運環(huán)保。
2、在游戲中感受拍手歌的帶來(lái)樂(lè )趣及同伴友好合作的愉悅。
活動(dòng)準備：運河圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、出示用相機拍攝的運河圖片請幼兒觀(guān)看。
師：今天老師帶來(lái)了許多圖片，想請小朋友根據圖片內容把它編成一首運河環(huán)保拍手歌。
二、幼兒根據圖片學(xué)習創(chuàng )編運河環(huán)保拍手歌。
幼兒分組討論，并根據圖片上的意思創(chuàng )編運河環(huán)保拍手歌，教師提要求，如果有爭議，可以討論一下，比一比哪個(gè)聽(tīng)起來(lái)更押韻。
三、老師和幼兒一起創(chuàng )編運河環(huán)保拍手歌教師根據幼兒創(chuàng )編的運環(huán)保拍手歌，并進(jìn)行整理，和幼兒一起學(xué)說(shuō)。
四、學(xué)習拍手歌游戲玩法：
1、師：今天我們學(xué)會(huì )了這首運環(huán)保拍手歌，你們想不想用拍手游戲形式來(lái)念出來(lái)呢?
2、交代游戲玩法：幼兒兩兩相對，大家先自拍一下，然后伸出右手對拍，再各自拍一下，然后伸出左手對拍。
五、幼兒游戲：
兩名幼兒一組，練習運環(huán)保拍手歌。
六、幼兒集體表演。
延伸活動(dòng)：
師：請小朋友回家和爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)游戲，讓他們也學(xué)會(huì )運環(huán)保拍手歌，好嗎?
附：運環(huán)保拍手歌
你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六，爭做運河小衛士。 多種小樹(shù)添綠化。
你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七，亂扔垃圾危害大。 碧水藍天要珍惜。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八，廢氣污染真可怕。 不踩草坪保綠化。
你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九污水凈化很費事。 環(huán)境保護齊動(dòng)手。
你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十，河水清清魚(yú)跳舞。 人人環(huán)保實(shí)打實(shí)。
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