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2022年幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具（通用7篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的2022年幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇1
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法說(shuō)出物體的數量(5以?xún)?，并能學(xué)會(huì )自我檢查。
2、能比較細致地觀(guān)察物體。
活動(dòng)準備：
1、玩具小熊
2、生日禮物三份
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
手指游戲：變變變，吸引小朋友的注意力。
二、中間部分
1、談話(huà)活動(dòng)：介紹熊大
師：小朋友們，你們最喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片啊?(遷移幼兒的生活經(jīng)驗)(引出熊大)熊大快要過(guò)生日了，他的好朋友為他準備了好多禮物，我們一起來(lái)看一看。
2、目測物體數量
A 師：哇，好漂亮的禮盒啊 我都等不及了，快打開(kāi)來(lái)看看【出示禮品盒很神秘的打開(kāi) 重點(diǎn)解決用眼睛來(lái)數數】
——瞧，是什么?(玩具汽車(chē) 簡(jiǎn)單介紹這是誰(shuí)用的呢?)
師：你們喜歡嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我，我帶來(lái)了幾輛軍用車(chē)呢?
你怎么知道的?(引導幼兒閉上眼睛，能看到汽車(chē)嗎? 睜開(kāi)眼，能看到嗎?)
教師總結：原來(lái)啊!是眼睛幫助了我們。
B 再次出示禮盒，請孩子們猜一猜【四個(gè)玩具熊 重點(diǎn)解決目測的方法】
師：這是什么啊?喜歡嗎?來(lái)了這么多玩具熊，熊大一定會(huì )很開(kāi)心的。
老師來(lái)考考你哦!這里一共有幾個(gè)玩具熊?誰(shuí)來(lái)告訴我!(請個(gè)別幼兒回答)
師：你是怎么知道的?(介紹新的數數方法——默數 目測)
先用眼睛看，說(shuō)出數量，在心里數，再用點(diǎn)數的方法來(lái)檢查對不對
C 出示禮品盒——小飛機【五架 鞏固目測的方法】
師：這兒有幾架飛機呢?誰(shuí)來(lái)用老師教的.方法來(lái)目測一下。
(請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))教師提醒：目測——默數——點(diǎn)數
D 游戲：猜猜有幾輛?(請5-6為幼兒)
師：熊大收到了這么多的禮物，心里非常開(kāi)心，也拿出了自己的玩具汽車(chē)和好朋友一起分享，我們來(lái)看看都有什么車(chē)?用眼睛看看有幾個(gè)，然后大聲地說(shuō)出來(lái)!誰(shuí)來(lái)試試看?請個(gè)別幼兒目測數量。
教師總結：今天，小朋友真棒!我們學(xué)會(huì )了一個(gè)新的本領(lǐng)——目測
三、結束部分
師：熊大很開(kāi)心，請大家一起出去用新學(xué)到的本領(lǐng)去數數小車(chē)，玩玩小車(chē)吧!注意安全哦!
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱(chēng)及玩法。
2、學(xué)習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準備：
幼兒自帶的玩具
活動(dòng)設計：
一、教師談話(huà)引題
1、教師出示小熊。
師：今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著(zhù)一件漂亮的衣服。
2、幼兒介紹玩具。
請小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因。
師：現在請小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。
小結：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的'玩具，有塑料的小汽車(chē)，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
1、幼兒分享玩玩具
師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。
2、教師小結
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀(guān)看。
活動(dòng)反思：
小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂(lè )，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì )體會(huì )到一起玩的快樂(lè )。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護好自己和他人的玩具。
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇3
教材分析
以“我喜愛(ài)的玩具”為題讓學(xué)生憑記憶作畫(huà)，是在學(xué)生學(xué)習了畫(huà)方形、圓形、三角形等物象之后，進(jìn)一步要學(xué)生從“我喜愛(ài)的玩具”這個(gè)范圍，我喜愛(ài)的玩具從“喜愛(ài)”這個(gè)條件去選擇作畫(huà)的對象。這也就是要學(xué)生畫(huà)出印象深刻的玩具，以畫(huà)熟悉的東西來(lái)培養學(xué)生憑記憶作畫(huà)的能力。本課教材用兩幅相片介紹了各種玩具汽車(chē)，和各種絨布動(dòng)物(小熊、熊貓、小狗、小兔等)，以誘發(fā)學(xué)生的興趣和記憶；介紹了四幅學(xué)生作品：我喜愛(ài)的玩具玩具機器人、小電子游戲機、玩具槍、玩具汽車(chē)等。學(xué)生作品畫(huà)得鮮明生動(dòng)，既概括又夸張，表現了天真的稚拙；但卻灌注了兒童的純真感情。這些，都能給學(xué)生作畫(huà)以良好的啟迪。
教學(xué)目的
培養學(xué)生觀(guān)察生活的習慣，訓練學(xué)生把自己熟悉的東西憑記憶畫(huà)出來(lái)的能力。
作業(yè)要求
用彩色水筆或蠟筆畫(huà)一幅自己心愛(ài)的玩具，要形象生動(dòng)，色彩鮮明。
課前準備
一、要學(xué)生課前多作觀(guān)察，選擇自己喜愛(ài)的、造型好看的、色彩鮮明的玩具來(lái)畫(huà)。
二、教師可根據實(shí)際情況，準備幾件便于學(xué)生作畫(huà)的.玩具供學(xué)生觀(guān)賞。
教學(xué)過(guò)程
第一節
一、教師提出課題，指導學(xué)生閱讀課本。然后出示幾件玩具給學(xué)生觀(guān)看，并作簡(jiǎn)要的結構分析和畫(huà)法示范。接著(zhù)按課本提出的要求：畫(huà)好外形，色彩要鮮明，還要把內部特征畫(huà)出來(lái)。指導學(xué)生作業(yè)。
二、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師進(jìn)行輔導(注意不要讓學(xué)生把玩具畫(huà)得過(guò)大或過(guò)小，要力求在畫(huà)面上做到構圖好看飽滿(mǎn))。
三、學(xué)生作業(yè)完成后可全部張貼，讓學(xué)生自由評論。
四、選出優(yōu)秀作業(yè)，結予表?yè)P，張貼介紹。指導學(xué)生觀(guān)賞“玩具展覽會(huì )”對有中心內容的，構圖形式好的，加以分析講解。并指導學(xué)生怎樣作形象記憶，仔細觀(guān)察玩具的內外特征。
第二節
一、啟發(fā)學(xué)生回憶觀(guān)賞“玩具展覽”的感受。問(wèn)：玩具展覽好看嗎?參觀(guān)了展覽，你最感興趣的是什么(最喜歡的玩具，最感興趣的內容，最好看的一角等等)?整個(gè)展覽場(chǎng)面又是什么樣(小展覽全景)?在發(fā)表自己的感受時(shí)，教師要抓住各人的不同點(diǎn)，幫助學(xué)生形成具體畫(huà)面。
二、鼓勵學(xué)生大膽地把自己的感受畫(huà)出來(lái)。以“玩具展覽”所見(jiàn)為主題，作記憶畫(huà)。
三、學(xué)生練習，教師輔導。特別注意是否表現自我感受。
四、講評：以形象記憶為目標，肯定掌握方法及表現好的，鼓勵尚未得法而大膽去畫(huà)的。并讓學(xué)生講講他是怎樣去觀(guān)察記憶的。
為克服一些學(xué)生玩具不多的困難，可在課前發(fā)動(dòng)學(xué)生帶玩具到學(xué)校，布置一個(gè)“玩具展覽會(huì )”，以豐富學(xué)生對玩具的感受。布置展覽時(shí)教師有意識地把有內在聯(lián)系的玩具擺在一起或以構圖的形式作較明顯的布置，為第二節畫(huà)記憶畫(huà)提供現場(chǎng)觀(guān)察實(shí)物的需要。
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇4
活動(dòng)目標：
1、能大膽的說(shuō)出自己喜歡的玩具的名稱(chēng)、玩法。
2、學(xué)習用適當的語(yǔ)言表達自己的意思，并樂(lè )意與同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶一樣自己喜歡的玩具。
2、教學(xué)掛圖：《我喜歡的玩具》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹玩具。
1、教師出示玩具車(chē)。
t：看，老師手里面的是什么呀？
t：對啦，老師帶來(lái)的玩具是藍色的小汽車(chē)，它是推著(zhù)玩的。
t：小朋友們，今天你們也帶來(lái)了自己喜歡的'玩具，那誰(shuí)來(lái)用剛才老師介紹的方式來(lái)介紹一下你帶來(lái)的玩具呢？
2、幼兒介紹玩具，教師適當總結。
二、幼兒玩玩具并向同伴介紹自己的玩具。
1、t：小朋友們介紹的真好，我發(fā)現有很多的小朋友都想來(lái)介紹自己的玩具，現在小朋友們可以找一個(gè)空的地方，向同伴介紹下自己的玩具，介紹的時(shí)候要告訴你的好朋友你帶來(lái)的是什么顏色的什么玩具，它是怎么玩的，好嗎？
2、幼兒邊玩邊介紹自己的玩具，教師巡回觀(guān)察，對個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行指導，鼓勵她大膽介紹。
3、教師請個(gè)別幼兒起來(lái)介紹，并加以總結，
三、看教學(xué)掛圖，學(xué)習用適當的語(yǔ)言表達自己的意思，并樂(lè )意與同伴分享自己的玩具。
1、教師出示掛圖。
t：冬冬和佳佳在搶玩具，佳佳哭了，他們?yōu)槭裁匆獡屚婢吣兀?/p>
t：現在請小朋友們來(lái)棒棒他們想想辦法讓佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。
2、教師總結：你們的辦法都很好，瞧，冬冬對佳佳說(shuō)：請你借給我玩玩好嗎？佳佳說(shuō)：“好的”。兩個(gè)就開(kāi)心的一起玩了。
3、 t：小朋友們，當別人想玩你的玩具的時(shí)候你會(huì )怎么辦呢？
四、活動(dòng)結束。
t：你愿意將自己的玩具借給別人嗎？你會(huì )怎么借呢?
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇5
【教學(xué)目標】
1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂(lè )。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
【教學(xué)過(guò)程】
一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1.教師出示玩具。
師：小朋友們，看，這是什么?
2.師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車(chē)。
二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。
1.教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?
2.請個(gè)別幼兒來(lái)回答。
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3.師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?
請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4.教師根據幼兒回答記錄。
教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂(lè )趣。
1.請幼兒將玩具和同伴交換。
師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2.將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。
師：交換后，我們可以玩到別人的.玩具，玩到新玩具開(kāi)心嗎?你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎?
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!
3.教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著(zhù)玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會(huì )更快樂(lè )!
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇6
教學(xué)設想：
口語(yǔ)交際《我最喜歡的玩具》重在培養孩子們通過(guò)認真的觀(guān)察，能夠有條理的介紹自己的玩具，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生表達的欲望。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )從名稱(chēng)、外形、顏色、玩法等方面有條理的介紹自己的玩具，學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問(wèn)題。
2、培養學(xué)生認真觀(guān)察、有條理地敘述、清楚地解答問(wèn)題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生表達的興趣和與人交往的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )有條理地介紹自己的玩具，認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問(wèn)題;
2、激發(fā)學(xué)生表達的欲望，拓寬口語(yǔ)交際面。
教學(xué)準備：
1、課前布置學(xué)生選好玩具，問(wèn)清玩具來(lái)歷，做好對玩具的觀(guān)察。
2、制作有關(guān)的課件、獎品。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，觸發(fā)交際
1、師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎?(喜歡)想和玩具交朋友嗎?(想)，那老師就帶你們到玩具城去逛逛吧!
2、玩具商店里的玩具可真多呀，老師發(fā)現有的'小朋友的眼睛都亮起來(lái)了，趕緊說(shuō)說(shuō)，你們都看到了什么?
二、師生互動(dòng)，自主交際
1、同學(xué)們，你們玩過(guò)那些玩具?
2、口語(yǔ)訓練：“我玩過(guò)很多玩具。有---，有---，還有---”。
3、同學(xué)們，真想知道，你們最喜歡的玩具是什么?
4、老師指導：真的喜歡嗎?那說(shuō)把“最”字加重語(yǔ)氣再說(shuō)一遍，讓大家都感受到你真的很喜歡，能行嗎?
5、老師指導：真能干!如果你還能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)玩具那就更棒了! 6、口語(yǔ)訓練：“我最喜歡的玩具是_____。因為_(kāi)_________-�！�
7、鼓勵其他學(xué)生認真傾聽(tīng)，做出評價(jià)
師：小朋友們，你覺(jué)得她哪兒說(shuō)得好?
師：真善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。能不能給他提提意見(jiàn)讓他說(shuō)提更好?
三、示范介紹，明確要求
1、老師介紹玩具
2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，老師是從那幾個(gè)方面介紹的
板書(shū)：名字來(lái)歷樣子顏色玩法
四、介紹玩具，練習表達
1、我們把最喜歡的玩具從抽屜請出來(lái)給大家介紹介紹吧!
2、了解交際要求：聲音響亮儀態(tài)大方
認真傾聽(tīng)禮貌評價(jià)
3、小組為單位，互相介紹
五、開(kāi)展“玩具大比拼”活動(dòng)，評選“受歡迎玩具”及“口才明星”
1、出示介紹提示
2、抽生上臺介紹
六、奇思妙想：
設計一款未來(lái)的玩具，可以畫(huà)一畫(huà)也可以寫(xiě)一寫(xiě)
七、板書(shū)設計：
我最喜歡的玩具
名稱(chēng)來(lái)歷樣子顏色玩法
幼兒園小班活動(dòng)教案：我的玩具 篇7
設計意圖
本學(xué)期班中開(kāi)展了有關(guān)于運動(dòng)方面的主題活動(dòng)，孩子們在自主選擇戶(hù)外手頭玩具的活動(dòng)中我們發(fā)現，本班幼兒在選擇時(shí)經(jīng)常發(fā)生猶豫不決、不知道選擇哪種手頭玩具合適的問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察分析，發(fā)現這些小朋友有的不能按照自己的需要去選擇玩具，只是一味的模仿別人；有的小朋友每天都只選擇一種玩具，當這種玩具被選沒(méi)了，他也不知道選其它玩具等等。為了讓小朋友們嘗試解決這些問(wèn)題，更明確自己的選擇，更豐富他們每天的游戲內容，設計了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒能夠通過(guò)制定計劃解決問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1.嘗試解決生活中出現的問(wèn)題。
2.能用簡(jiǎn)單方法制定自己的計劃。
3.知道計劃是和實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，可以根據自己的實(shí)際情況制定和調整。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試解決生活中出現的問(wèn)題。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單方法制定自己的計劃。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)初步了解運動(dòng)區的手頭玩具的種類(lèi)。
2.物質(zhì)準備：小朋友在選擇手頭玩具時(shí)發(fā)生問(wèn)題的視頻。計劃表、彩筆、幾種手頭玩具的圖片，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入：
出示視頻，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題。
�。A設——幼兒：xxx沒(méi)有選擇玩具。追問(wèn)：他為什么沒(méi)有選擇玩具？）
�。A設——幼兒：他不想選。引導：他在玩具箱前面走來(lái)走去，看看這個(gè)玩具，看看那個(gè)玩具，說(shuō)明他是很想選擇的。）
�。A設——幼兒：他不知道選哪種玩具！追問(wèn)：怎樣才能知道自己每天要選擇什么玩具呢？）
2.感知體驗：
提問(wèn)：怎樣才能知道自己每天要選擇什么玩具呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的好辦法。
小朋友們想的.辦法都很好，芳芳老師這也有一個(gè)好辦法，那就是“制定我的手頭玩具選擇計劃”。
出示計劃表，講解計劃表每個(gè)格子里代表的意思。
3.探索發(fā)現：
�。�1）請小朋友設計自己的運動(dòng)計劃。
老師給小朋友們提供了計劃表、彩筆、圖片和膠棒。請你按照自己的喜好制定一個(gè)你自己的選擇計劃，把你每天想玩的手頭玩具畫(huà)或者貼在相應的位置上。
�。�2）幼兒自由選擇材料制定計劃，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，并引導幼兒跟老師說(shuō)一說(shuō)自己的計劃。
4.展示表現：
請小朋友展示自己的計劃，給大家講一講你每天想選什么手頭玩具。
請配班教師協(xié)助幼兒將自己的計劃展示到運動(dòng)區，提醒幼兒每天要選擇什么樣的手頭玩具。
5.小結：
教師：今天，我們班的小朋友學(xué)會(huì )了三個(gè)新本領(lǐng)：
第一，我們學(xué)會(huì )了一種制定計劃的方法。
第二，我們知道了制定計劃可以幫助我們提前想好要做的事兒。
第三，我們還知道了每個(gè)小朋友的計劃是不一樣的，是根據自己的需要來(lái)制定的。以后也可以隨時(shí)去調整的。
小朋友們通過(guò)自己的努力，根據自己的興趣和實(shí)際情況制定出了計劃，完成的非常出色！那么，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，老師就要觀(guān)察小朋友們，看看大家是不是按著(zhù)自己的計劃去選擇玩具的，希望小朋友們都能做到哦！
活動(dòng)反思
對選材的反思：本次活動(dòng)旨在解決幼兒的實(shí)際問(wèn)題，采用制定計劃的方法幫助幼兒解決問(wèn)題不僅來(lái)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，更能增長(cháng)他們的知識經(jīng)驗，選材非常合適。
對教學(xué)策略的反思：活動(dòng)以視頻引入，激發(fā)了幼兒的興趣。設問(wèn)、追問(wèn)等提問(wèn)方式幫助幼兒發(fā)散思維，拓展經(jīng)驗。在操作環(huán)節，也提供了兩種材料以供不同發(fā)展水平的幼兒自主選擇。最后教師也通過(guò)小結環(huán)節幫助幼兒提升經(jīng)驗，活動(dòng)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了目標。但是教師在組織活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言不夠精煉，導致在展示環(huán)節有些倉促，在以后的活動(dòng)中，教師在預設活動(dòng)時(shí)應該更具體，將自己的指導語(yǔ)設計的更精煉、更準確。
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