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2023學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的2023學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)設計背景：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來(lái)臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研。
二、學(xué)生現狀分析：
在學(xué)習中仍有一些同學(xué)還存在著(zhù)作業(yè)不完成、學(xué)習不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。
三、活動(dòng)目標：
希望通過(guò)此次班會(huì )能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認真學(xué)習的積極性。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月21日 (因準備時(shí)間較長(cháng)，故推后舉行)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
八(4)班教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢?有的認為是愛(ài)國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng )新，有的認為是理性精神、個(gè)性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。
因此，紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng )造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì )幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛(ài)國精神。
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng )新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng )新和承擔建設富強民主文明的社會(huì )主義現代化國家的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多的落在青年一代身上。
2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟(學(xué)生要進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研，努力用人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)
3、詩(shī)歌朗誦《翻開(kāi)五月的`日歷》
我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門(mén)前
翻開(kāi)五月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內懲國賊
外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛(ài)國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來(lái)的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開(kāi)五月的日歷，我的思緒飄飛的`得很遠很遠，翻開(kāi)五月的日歷，我的心里又添了幾許憂(yōu)患，無(wú)數個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌
落后就要挨打，翻開(kāi)五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號角已在大江南北響起
改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來(lái)就是現在》未來(lái)就是現在
決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛(ài)，后來(lái)明白 每個(gè)存在
在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工 愛(ài)大于成功，我相信快樂(lè )因為感動(dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛(ài)的光合作用 心靈在震動(dòng)，看未來(lái)在現在進(jìn)行中
喔我相信，現在就是未來(lái)。
5、宣布主題班會(huì )結束
七、活動(dòng)反思：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏(yíng)的機會(huì );然而一旦放棄，就再也沒(méi)有機會(huì )了。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)主題：
傳承“五四”精神，綻放青春光芒
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日晚7：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
第三教學(xué)樓213室
活動(dòng)對象：
我院x級全體同學(xué)
活動(dòng)流程：
一、前期準備
1、5月4日——6日由秘書(shū)部負責篩選25個(gè)與五四相關(guān)的問(wèn)題，要求問(wèn)題須對歷史上的'五四的各個(gè)方面(含五四運動(dòng)、五四杰出人物、五四影響等)
2、由秘書(shū)部負責通知參與班級以及主持人
3、13：00由宣傳部同學(xué)在黑板上畫(huà)好活動(dòng)主題
二、活動(dòng)內容
1、主持人敘述“五四運動(dòng)”的歷史背景， 由此引出話(huà)題
2、播放有關(guān)五四的短片，并邀請同學(xué)發(fā)表自己的感想
3、五四知識問(wèn)答
4、各班同學(xué)表演節目
5、主持人對本次活動(dòng)進(jìn)行總結并宣布結束
三、后期總結
1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動(dòng)感想，要求字數在2000字以上，內容符合活動(dòng)主題，健康向上。
2、由評委及秘書(shū)部成員對各支隊伍進(jìn)行評分，評出“五四”優(yōu)秀班級三個(gè)，于5月24日公布獲獎名單
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)背景
在“五四”愛(ài)國運動(dòng)之際，為加強對我支部成員的愛(ài)國主義教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情，緬懷千千萬(wàn)萬(wàn)為新中國成立獻身的革命先烈，我支部決定開(kāi)展以“揚五四精神展青春風(fēng)采”為主題的團日活動(dòng)，在團員青年中弘揚以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，進(jìn)一步增強同學(xué)們明確當前社會(huì )思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，從而體現我支部積極向上的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)主題
揚五四精神 展青春風(fēng)采
三、活動(dòng)目的和意義
為弘揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，進(jìn)一步凝聚班級團支部的力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐五四精神的當代意義。
四、活動(dòng)內容
1.召開(kāi)以“弘揚五四精神 展現青春風(fēng)采”的主題班會(huì );
五、前期準備
召開(kāi)班委會(huì )議，討論本次團日活動(dòng)內容及主要負責人，策劃本次活動(dòng)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.主題班會(huì )
時(shí)間：5月3日
地點(diǎn)：八教304
參與人數：31
主要過(guò)程：
首先，團支書(shū)介紹五四運動(dòng)的相關(guān)背景，并且摘讀了五四談話(huà)的部分內容并提出開(kāi)展團日活動(dòng)的主題。然后，小組之間展開(kāi)以如何發(fā)揚“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學(xué)生發(fā)揚五四精神，最重要的是要將自己的'發(fā)展與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立堅定的理想信念、社會(huì )主義榮辱觀(guān)，勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造、甘于奉獻。最后，團支書(shū)介紹此次團日活動(dòng)的其余兩項內容的安排，希望同學(xué)們能積極參與，發(fā)揚“五四精神”。
七、活動(dòng)心得：
此次團日活動(dòng)充分調動(dòng)了廣大團員的積極性，展現了當代大學(xué)生“繼往開(kāi)來(lái)、努力進(jìn)取創(chuàng )新求實(shí)”的時(shí)代精神，體現了我支部 “用實(shí)際行動(dòng)弘揚五四精神”的良好精神面貌�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們都紛紛表示以后無(wú)論是在學(xué)習還是生活中都時(shí)刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現時(shí)代先鋒的絢麗風(fēng)采。
以下是我支部成員參與此次活動(dòng)的一些具體體會(huì )：
xxx：我們班是一個(gè)積極團結的集體，要建設一個(gè)強大的國家，就需要我們這種團結合作的精神。
xxx：弘揚“五四精神”要求我們甘于奉獻社會(huì )，我們這次清除廣告的活動(dòng)就增強了我們青年學(xué)生這種奉獻社會(huì )的意識。但我們不能局限于服務(wù)校園，更應走出校園，服務(wù)社會(huì )，真正做到奉獻社會(huì )，為建設美好祖國貢獻自己的力量。
xxx：這此團日活動(dòng)，特別是打籃球，讓我“動(dòng)”起來(lái)了，建設祖國需要強健的體魄，我們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，更應加強鍛煉。
xxx：我們青年學(xué)生不能徘徊在前進(jìn)的路上，應該意識到時(shí)代賦予我們的使命，樹(shù)立遠大的理想，好好學(xué)習，發(fā)揚“五四精神”。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解“五四運動(dòng)”這一歷史事件，理解“五四運動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國熱情。讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習熱情，為學(xué)習年的學(xué)習注入更大的動(dòng)力。
二、活動(dòng)準備
1、 組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調查了解同學(xué)們的理想;
2、 組織寫(xiě)作小組，創(chuàng )作詩(shī)歌和小品;
3、 選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負責人;
4、 定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件;
5、 安排小記者，明確采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)對象。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班會(huì )流程
1、 序曲:課件展示，故事引入五四運動(dòng);
2、 知識競賽;
3、 主持人小結，引入話(huà)題;
4、 自由暢談;
5、 小品表演;
6、 詩(shī)歌朗誦。
(二)具體過(guò)程
1、故事引入
1918 年11月，第一次世界大戰以德、奧為首的'同盟國失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰勝?lài)诜▏矤栙愓匍_(kāi)“和平會(huì )議”，討論處理戰后世界問(wèn)題。實(shí)際上這次會(huì )議是戰勝的帝國主義國家為宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì )議。中國政府曾參加協(xié)約國對德作戰，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰爭勤務(wù)，作為“戰勝?lài)敝�，派外交總長(cháng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì )。美國總統威爾遜在“和會(huì )”召開(kāi)前發(fā)表了所謂 “142頁(yè)”和平條件，虛偽宣稱(chēng):“民族自決”，“反對秘密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領(lǐng)土完整，充滿(mǎn)了 “和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會(huì )將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會(huì )議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的的“二十一條”，收回山東主權等正當要求�？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏髁x國家的操縱下，會(huì )議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會(huì )的這一天無(wú)理決定，對中國政府，中國人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來(lái)，激起中國人民強烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運動(dòng)為先導的五四愛(ài)國運動(dòng)。
2、知識競賽
以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競賽小隊伍進(jìn)行有關(guān)“五四”運動(dòng)知識的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。
�、� “五四”運動(dòng)的主要口號是什么? (外爭國權，內懲國賊)
�、诋敃r(shí)要求強烈受懲辦的3個(gè)國賊是誰(shuí)? (曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)
�、� “五四”愛(ài)國運動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段?兩個(gè)階段運動(dòng)的中心、主力軍和主要形式分別是什么? (從5月4日天安門(mén)集會(huì )到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì )。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
�、� “五四”運動(dòng)標志著(zhù)什么? (中國革命進(jìn)入新民主主義革命或中國新民主主義革命開(kāi)端。)⑤能否對“五四”運動(dòng)的歷史意義作一個(gè)比較詳細的說(shuō)明? (“五四”運動(dòng)是一場(chǎng)徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)�！拔逅摹边\動(dòng)使中國工人階級第一次以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺，顯示巨大威力�！拔逅摹边\動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運動(dòng)的結合，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上干部上的準備。)
3、主持人小結
“五四”運動(dòng)里滿(mǎn)是最直接的理想，最簡(jiǎn)單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個(gè)細胞里，跟隨著(zhù)全身的血液流淌，跟隨著(zhù)心臟的跳動(dòng)而張狂;這理想深刻在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節奏都緊張異常!這理想帶領(lǐng)我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)，再一次感動(dòng)!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發(fā)我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發(fā)光。聽(tīng)風(fēng)在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說(shuō)我們在那片藍天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，銘記過(guò)什么，這仿佛預示著(zhù)我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字--理想!
讓我們一起放飛理想吧!
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 5
一.設計的指導思想
1.重視歷史學(xué)科作為人文學(xué)科特有功能，關(guān)注學(xué)生情感教育，強調人文精神的培養及其愛(ài)國主義教育。
2.強調學(xué)生探究式學(xué)習方法的養成，關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的訓練和研究問(wèn)題解決問(wèn)題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學(xué)方式以及改善自身的知識結構。
3.探索新的評價(jià)機制，力圖建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。
二.課程目標的設計
課程標準：概述五四運動(dòng)的過(guò)程，認識其對中國社會(huì )變革的影響。
(一)知識目標
1. 熟悉五四運動(dòng)的背景、過(guò)程和影響，記憶五四運動(dòng)的口號，理解“五四運動(dòng)”精神。
2. 通過(guò)分析五四運動(dòng)對中國社會(huì )變革產(chǎn)生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
(二)方法和能力目標
培養學(xué)生成為探究者和知識創(chuàng )造者：
1.自主學(xué)習能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息;
2.合作學(xué)習能力～提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)討論實(shí)現學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，
3.探究學(xué)習能力～通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題;解決問(wèn)題的欲望，從而真正實(shí)現學(xué)生的發(fā)展。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面
通過(guò)對五四運動(dòng)的學(xué)習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會(huì )責任感，培養愛(ài)國主義情感，樹(shù)立為中華民族偉大復興而奮斗的人生理想。
三.教學(xué)內容的分析
依據新課標的要求，本課知識重點(diǎn)是五四運動(dòng)的史實(shí)，應包括發(fā)生的背景、運動(dòng)的過(guò)程和運動(dòng)的影響。認識五四運動(dòng)對中國社會(huì )變革的影響，是對五四運動(dòng)的價(jià)值評判，由此應感受到民族精神的覺(jué)醒對一個(gè)國家發(fā)展的推動(dòng)作用。
四.教學(xué)對象的分析
1.高中的`學(xué)生已經(jīng)具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問(wèn)題的能力。
2.初中歷史教科書(shū)中五四運動(dòng)也是重點(diǎn)，學(xué)生對此應有較深刻的印象。
3.已經(jīng)有部分同學(xué)加入了共青團，對“五四”的含義已經(jīng)有了思想上的認識。
4.學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識強烈。
五.教學(xué)過(guò)程
導入:以中國夢(mèng)的主題導入，從中國夢(mèng)的視角看五四運動(dòng)，問(wèn)題：結合這個(gè)單元所學(xué)的知識，思考：自片戰爭起，為復興中國夢(mèng)，中國人都進(jìn)行了哪些探索?結局怎樣?
五四探源
五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當時(shí)的國際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯(lián)的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰下人民家園被毀》、《一戰期間民族工業(yè)發(fā)展的柱狀圖》、《新青年》的書(shū)影
學(xué)生總結：五四背景，設問(wèn)：結合以下史料，請你談一談對五四運動(dòng)前中國時(shí)局(國內和國外，政治、經(jīng)濟、思想等方面)的看法。
學(xué)法指導：當我們分析歷史事件背景時(shí)會(huì )從哪些角度去看?
1、宏觀(guān)(大的方面)：國際、國內;主觀(guān)(自身原因)、客觀(guān)(外在因素)
2、具體：政治、經(jīng)濟、階級、思想文化
五四現場(chǎng)
1、老師展示《五四運動(dòng)》的油畫(huà)，提問(wèn)：首先起來(lái)斗爭的是?學(xué)生是先鋒，而且是北大的學(xué)生，為什么?(北大是新文化運動(dòng)的中心)喊什么口號?(情境體現：讓學(xué)生模擬當時(shí)的場(chǎng)面，激情地喊出口號，體會(huì )當時(shí)學(xué)生的心情。)
2、過(guò)程：采用記者播報的形式，情境體現：如果你是當時(shí)的知名記者，你應該如何播報五四運動(dòng)的過(guò)程及其中各階層的人所體現的愛(ài)國情感?(小組活動(dòng)，明確要求，讓學(xué)生展示五四的過(guò)程，教師檢查自主學(xué)習的效果。)
3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢證明書(shū)》：思考: 你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎?學(xué)生討論，得出結論：理性愛(ài)國。
4、展示史料：從農民、政府、留學(xué)生、華僑的角度分別對五四運動(dòng)進(jìn)行解讀，引導學(xué)生多角度看待問(wèn)題，令學(xué)生深刻地感受到五四運動(dòng)的重大價(jià)值——促進(jìn)了民族覺(jué)醒。
5、五四運動(dòng)取得初步的勝利，勝利的表現?(釋放學(xué)生，罷免三位親日官員的職務(wù)，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛了國家主權和尊嚴，也是中國近代外交史上第一次向列強說(shuō)“不”，體現了中國人民的偉大力量。說(shuō)初步的原因：沒(méi)有改變中國社會(huì )的性質(zhì)。
6、展示史料《上海學(xué)聯(lián)告同胞書(shū)》：在這場(chǎng)運動(dòng)中，工人階級發(fā)揮了主力軍的作用，工人階級作為獨立的力量登上歷史舞臺。
五四回響
1、兩個(gè)五四：提出問(wèn)題：毛澤東認為：五四運動(dòng)俄國革命號召下，反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命;胡適則認為：五四運動(dòng)是一場(chǎng)思想啟蒙、文化運動(dòng)。
讓學(xué)生談?wù)勊目捶ê屠碛�。然后引出五四到底有哪些影響�?/p>
2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會(huì )角度分析五四運動(dòng)的性質(zhì)和影響。
3、五四精神的弘揚，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
�、僬莆招挛幕尘�、主要內容、評價(jià)。
�、谂囵B學(xué)生辨證分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：
�、偬岣邔W(xué)生通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；
�、谕ㄟ^(guò)分析、綜合、概括等認知活動(dòng)，培養歷史思維和解決問(wèn)題的能力。
�、弁ㄟ^(guò)分組學(xué)習，討論，培養合作探究的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對本課的學(xué)習，讓學(xué)生感悟歷史的進(jìn)步離不開(kāi)思想文化的進(jìn)步；歷史的進(jìn)步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
新文化運動(dòng)的內容
突破方法：
閱讀教材、引入材料、問(wèn)題探究
教學(xué)難點(diǎn)：
如何評價(jià)新文化運動(dòng)？
突破方法：情景創(chuàng )設、合作探究學(xué)習
教學(xué)過(guò)程：
情景導入：觀(guān)察《講壇上的教授》
設問(wèn):
你熟悉或了解圖片中的哪些人物？
這場(chǎng)有眾多學(xué)者的運動(dòng)究竟是一場(chǎng)什么樣的運動(dòng)，對中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們該怎樣來(lái)看待呢？
重溫歷史：觀(guān)看影視資料，概要了解新文化運動(dòng)開(kāi)始的`標志、代表人物、指導思想和運動(dòng)中心。
一、新文化運動(dòng)的興起
合作探究一：新文化運動(dòng)興起的背景
燈片展示：《不合時(shí)宜現象一》、《不合時(shí)宜現象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》
歸納小結：
新文化運動(dòng)興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專(zhuān)制獨裁，列強加緊侵略。經(jīng)濟上：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求實(shí)行真正的民主政治。
思想上：
1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；
2）民主共和觀(guān)念深入人心；
3）袁世凱掀起尊孔復古逆流；
合作探究二：新文化運動(dòng)興起的內容
燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨秀有關(guān)德先生和賽先生言論、場(chǎng)景《陳烈女之死》、漫畫(huà)《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨秀有關(guān)新文學(xué)的言論
歸納小結：
新文化運動(dòng)的內容：
1）提倡科學(xué)與民主，反對愚昧與專(zhuān)制（核心）
2）提倡新道德，反對舊道德；
3）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)；
合作探究三：新文化運動(dòng)的評價(jià)
燈片展示：三則材料
辯論：新文化運動(dòng)利大于弊還是弊大于利？
歸納小結：新文化運動(dòng)的評價(jià)（從性質(zhì)、進(jìn)步性、局限性三方面評價(jià)）
二、新文化運動(dòng)的發(fā)展
燈片展示：《俄國十月革命勝利》
提問(wèn)：十月革命是怎么回事？
教師點(diǎn)撥并簡(jiǎn)要介紹馬克思主義在中國的傳播
課堂小結：
自鴉片戰爭以來(lái)，中國的思想領(lǐng)域先后出現了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級民主革命思想和新文化運動(dòng)等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領(lǐng)袖們所進(jìn)行的社會(huì )實(shí)踐。
學(xué)生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標
一、知識與技能
1．識記生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。
2．有感情的朗讀課文，復述課文。
二、過(guò)程與方法
體會(huì )文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1．在課文學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的道理。
2．讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護自己的尊嚴。
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀課文，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )如何通過(guò)外貌、動(dòng)作把人物的形象寫(xiě)具體。
理解“尊嚴”的含義。
教學(xué)方法
講授法、討論法
課前準備
制作教學(xué)課件學(xué)生預習課文生字。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
同學(xué)們看課題——《尊嚴》，你能說(shuō)說(shuō)你理解的尊嚴是什么嗎？尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權利，并且這些權利被其他人和具有人性特征的.事物所尊重。簡(jiǎn)而言之，尊嚴就是權利和人格被尊重。
尊嚴是你靈魂中的一部分。尊嚴是你活著(zhù)的象征，人因為有尊嚴才會(huì )被人敬畏。
現在我們就來(lái)學(xué)習這篇名為《尊嚴》的課文，看看它都說(shuō)了什么，告訴了我們什么樣的道理。
二、新課學(xué)習
1、請同學(xué)們自由朗讀課文。
�。�1）課文讀正確，讀流利。
�。�2）畫(huà)出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
�。�3）想一想課文主要講了一個(gè)什么事？
2、作者介紹：作者李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國民間文藝家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國散文學(xué)會(huì )會(huì )員，河南省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，中國文字著(zhù)作權協(xié)會(huì )會(huì )員，《讀者》第一屆、第二屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報刊專(zhuān)欄作家，國家版權中心簽約作家，教育部課題組十一五文學(xué)專(zhuān)家。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 8
一、基礎知識目標：
新文化運動(dòng)興起的歷史背景和標志;新文化運動(dòng)的代表人物及基本內容;新文化運動(dòng)的意義;巴黎和會(huì )對中國問(wèn)題的無(wú)理決定;五四愛(ài)國運動(dòng)的爆發(fā);無(wú)產(chǎn)階級登上政治舞臺;五四愛(ài)國運動(dòng)的意義。
二、思想教育目標：
1.新文化運動(dòng)是我國歷史上空前的一次思想大解放運動(dòng)。它促使人們追求民主與科學(xué)，探求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng )造了條件。
2.五四愛(ài)國運動(dòng)是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛(ài)國運動(dòng)。中國無(wú)產(chǎn)階級開(kāi)始登上政治舞臺，表現了偉大的力量。五四愛(ài)國運動(dòng)是中國新民主主義革命的開(kāi)端。
三、能力培養目標：
1.在教師指導下，通過(guò)對新文化運動(dòng)與五四愛(ài)國運動(dòng)意義的分析，培養學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問(wèn)題的能力。
2.在教師指導下，通過(guò)對新文化運動(dòng)與五四愛(ài)國運動(dòng)關(guān)系的分析，提高學(xué)生對歷史事件之間互相影響的辯證關(guān)系認識的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)：新文化運動(dòng)和“五四”運動(dòng)的歷史意義。
本課難點(diǎn)：為什么說(shuō)五四愛(ài)國運動(dòng)是中國新民主主義革命的開(kāi)端。
五、板書(shū)設計：
第24課
一、新文化運動(dòng)
1.興起的背景
2.興起的`標志
3.主要內容——四提倡、四反對
4.代表人物
5.歷史意義
6.十月革命后新文化運動(dòng)的發(fā)展
二、五四愛(ài)國運動(dòng)
1.導火線(xiàn)：巴黎和會(huì )的外交失敗
2.五四運動(dòng)的爆發(fā)——1919年5月4日
3.“六三”后五四運動(dòng)進(jìn)入新階段——工人階級登上政治舞臺
4.五四愛(ài)國運動(dòng)的初步勝利
5.歷史意義
六、教學(xué)過(guò)程
導入新課：
問(wèn)：五月四日是中國的什么節日呢?(五四青年節)
這個(gè)節日是怎么來(lái)的呢?它起源于一場(chǎng)偉大的愛(ài)國運動(dòng)——五四愛(ài)國運動(dòng)。這場(chǎng)政治 運動(dòng)的先聲——新文化運動(dòng)，則如一股沁人心脾的清風(fēng)，喚醒了人們的沉睡的思想，促進(jìn)了廣大人民尤其是青年學(xué)生的覺(jué)醒。今天就讓我們一起回到那個(gè)民族命運飄搖的歲月，那個(gè)令無(wú)數青年熱血沸騰的年代。
講授新課：
問(wèn)：辛亥革命之后，資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和的成果，同北洋軍閥進(jìn)行了哪些斗爭?(二次革命，護國運動(dòng)，護法運動(dòng))
這些都是政治領(lǐng)域里的斗爭，政治領(lǐng)域里的斗爭必然要放映在思想領(lǐng)域里。新文化運動(dòng)就是當時(shí)一批激進(jìn)的民主主義者在思想領(lǐng)域里同封建勢力的斗爭。
(板書(shū))一、新文化運動(dòng)
任何一場(chǎng)運動(dòng)的出現都不是偶然的，都有其深刻的歷史原因，都是源于一個(gè)特定的歷史時(shí)代(看書(shū)，范文，課本正文的第一段及小字部分)
(板書(shū))1.興起的原因
一方面，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)之后，在政治上大搞獨裁統治，進(jìn)而復辟帝制，為其復辟帝制服務(wù)，極力推行尊孔復古的反動(dòng)政策;另一方面，一些帝國主義分子在政治、軍事、經(jīng)濟方面破壞辛亥革命的同時(shí)，在思想文化上也支持袁世凱的尊孔復古政策，這更助長(cháng)了袁世凱的反動(dòng)氣焰。
在這兩股反動(dòng)勢力的推動(dòng)之下，一時(shí)間復古思想到處泛濫，一批激進(jìn)的民主主義者不能容忍這種局面，于是就掀起了一場(chǎng)波瀾壯闊的新文化運動(dòng)。
(板書(shū))2.興起的標志
1915年，陳獨秀在上海創(chuàng )辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提出了民主和科學(xué)的口號，號召青年們從消極、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來(lái)，樹(shù)立其積極、向上、進(jìn)取、求實(shí)、科學(xué)的精神，向腐朽的封建意識進(jìn)行斗爭。新文化運動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了，其后，《青年雜志》又改為《新青年》�！缎虑嗄辍钒l(fā)表了大量的宣傳新思想的文章，推動(dòng)了新文化運動(dòng)的發(fā)展，成為新文化運動(dòng)的主要陣地。
這場(chǎng)新文化運動(dòng)究竟想向人們宣揚什么呢?請同學(xué)們找出新文化運動(dòng)的這樣內容。
(板書(shū))3. 主要內容——四提倡、四反對
(1)提倡民主，反對專(zhuān)制。民主，又稱(chēng)為德先生(Democracy)，指的是資本主義民主政治，以法國為榜樣，反對君主專(zhuān)制和軍閥獨裁，實(shí)現真正的民主政治。
(2)提倡科學(xué)，反對愚昧�？茖W(xué)，又稱(chēng)(Science)，指自然科學(xué)和科學(xué)態(tài)度，科學(xué)方法，反對迷信、盲從和武斷，樹(shù)立起積極、進(jìn)取的科學(xué)精神。
民主和科學(xué)是新文化運動(dòng)的這樣內容，是新文化運動(dòng)兩面最光輝的旗幟。
(3)提倡新道德，反對舊道德。舊道德指的是以三綱五常(三綱指父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信)為中心的孔孟之道的儒家倫理學(xué)說(shuō)。
(4)提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。新文學(xué)是指革命內容與白話(huà)文結合起來(lái)的文學(xué)。這些思想的傳播與一批杰出的新文化運動(dòng)的干將是分不開(kāi)的。
請同學(xué)們閱讀課文相關(guān)的小字部分，找到新文化運動(dòng)的代表人物、代表作品及主要主張。
和同學(xué)一起總結。
那么，這場(chǎng)偉大的思想活動(dòng)有何意義呢?
(板書(shū))5.歷史意義
(1)新文化運動(dòng)是我國歷史上空前的一次思想大解放運動(dòng)。(新文化運動(dòng)的性質(zhì))
(2)它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理。(從新文化運動(dòng)的主要內容方面指出新文化運動(dòng)對當時(shí)思想界的意義)，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng )造了條件。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 9
一、活動(dòng)設計背景：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來(lái)臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研。
二、學(xué)生現狀分析：
在學(xué)習中仍有一些同學(xué)還存在著(zhù)作業(yè)不完成、學(xué)習不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。
三、活動(dòng)目標：
希望通過(guò)此次班會(huì )能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認真學(xué)習的積極性。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月4日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢？有的認為是愛(ài)國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng )新，有的認為是理性精神、個(gè)性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。 因此，紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng )造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的',勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì )幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛(ài)國精神。
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng )新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng )新和承擔建設富強民主文明的社會(huì )主義現代化國家的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多的落在青年一代身上。
2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟（學(xué)生要進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研，努力用人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。）
3、詩(shī)歌朗誦《翻開(kāi)五月的日歷>>翻開(kāi)五月的日歷
我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門(mén)前
翻開(kāi)五月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約，內懲國賊外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛(ài)國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來(lái)的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開(kāi)五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開(kāi)五月的日歷，我的心里又添了幾許憂(yōu)患，無(wú)數個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻開(kāi)五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號角已在大江南北響起改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來(lái)就是現在》
未來(lái)就是現在決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛(ài)，后來(lái)明白每個(gè)存在在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛(ài)大于成功，我相信快樂(lè )因為感動(dòng)真心的互動(dòng)，我和你愛(ài)的光合作用心靈在震動(dòng)，看未來(lái)在現在進(jìn)行中 喔我相信，現在就是未來(lái)。
5、宣布主題班會(huì )結束
七、活動(dòng)反思：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏(yíng)的機會(huì )；然而一旦放棄，就再也沒(méi)有機會(huì )了。
學(xué)校五四青年節主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)主題：
以“五四”青年節紅色精神為主題，發(fā)揚藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。
二、活動(dòng)目的：
本次大賽以推進(jìn)校園文化建設，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的大學(xué)班級形象”為目標，提供一個(gè)展示院系、班級文化特色的`平臺，充分發(fā)揮當代大學(xué)生的設計創(chuàng )新能力，為xx學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)增添活力。
三、組織機構：
主辦方：共青團xx學(xué)院委員會(huì )。
策劃承辦方：軟件學(xué)院團總支。
四、參賽對象：
xx學(xué)院在校大學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
六、活動(dòng)流程：
1、作品征集
由各院系宣傳部統一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部，軟件學(xué)院將各院系呈報的作品統一編號、登記。
2、評選階段
由軟件學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師組成評審團，對征集的作品進(jìn)行評選。
3、展覽階段
由軟件學(xué)院宣傳部統一安排，在一號教學(xué)樓大廳對獲獎作品進(jìn)行公示展覽。
七、作品要求：
1.內容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng )意新穎獨特。
2.形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類(lèi)的動(dòng)態(tài)賀卡作品。
3.規格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說(shuō)明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。
八、獎項設置：
本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，創(chuàng )意獎若干名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)予以獎勵。
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