快速提高雅思詞匯量的方法總結

　　快速提高雅思詞匯量方法總結

　　雅思詞匯雖然不作為一門(mén)單獨的考試，但是詞匯是雅思考試四大板塊最基礎的核心，沒(méi)有詞匯就不成句不成篇，所以，在考試前多積累一下詞匯是非常有必要的，下面由出國雅思頻道為您提供快速提高雅思詞匯量方法總結，供您參閱學(xué)習，歡迎訪(fǎng)問(wèn)出國瀏覽更多資訊。

　　一、背單詞的重要性

　　語(yǔ)言學(xué)家Terrel認為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法(grammar)知識，外語(yǔ)學(xué)習者也能較好理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達(express)。語(yǔ)言學(xué)家Wilkins有一句經(jīng)典名言：沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達很少的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達。美國語(yǔ)言學(xué)家Diller研究(research)表明，如果我們認識25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認識23%的單詞;如果我們認識135個(gè)單詞，該百分比就達到50%;2500個(gè)單詞量相應于78%;5000個(gè)單詞量相應于86%;10000個(gè)單詞量相應于92%。Laufer從閱讀理解的角度研究后發(fā)現(find out)：認識5000個(gè)單詞，閱讀理解正確率為56% ;認識6400個(gè)單詞，該百分比為63%;認識9000個(gè)單詞，該百分比大約是70%。同樣在寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面也大致如此。實(shí)踐證明(improve)，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分數。一般認為，要在雅思考試中取得6分以上的成績(jì)(score)，一般需要的詞匯在5000-6000左右。

　　二、 詞匯手冊的選用

　　雅思官方從來(lái)沒(méi)有公布過(guò)一個(gè)正式的雅思詞匯表，而市面上的雅思詞匯手冊品種繁多，但良莠不齊。歸納起來(lái)，大致有以下幾大種類(lèi)(type)：

　　1. 雅思詞匯

　　這類(lèi)詞匯手冊在考生當中流傳最廣，因為它滿(mǎn)足了考生們一步到位的需求(demand)。它的特點(diǎn)就是收詞量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列的(arranged)。有些單詞號稱(chēng)是按照詞根詞綴進(jìn)行巧記，來(lái)引起考生的興趣(interest)。但是這類(lèi)詞匯的編寫(xiě)方法就是將劍橋雅思真題系列聽(tīng)力和閱讀里出現的生詞進(jìn)行整理歸納，然后再按順序排列一下。熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個(gè)出現在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部分，只有題目和原文出現同義轉換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)(key point)。另外，隨著(zhù)雅思低齡化現象的愈演愈烈，越來(lái)越多的基礎較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量往往在2000左右，而所謂的詞根詞綴記憶法不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負擔(burden)，使背單詞的工作變得更加復雜(more complicated)。對于詞匯量較大(如通過(guò)大學(xué)六級考試的考生)來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞匯手冊能幫他們起到查漏補缺的作用(effect)，但是對于其它絕大多數考生來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞匯背誦起來(lái)費時(shí)、費力，而結果卻往往事倍功半。

　　2. 分類(lèi)詞匯

　　這類(lèi)詞匯手冊的最大賣(mài)點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分出現的情況進(jìn)行分類(lèi)(category)，多數都是按照場(chǎng)景來(lái)分類(lèi)的。因為這類(lèi)詞匯手冊往往能夠現學(xué)現用，因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類(lèi)詞匯手冊的弊端也不容小視。首先，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)并不是孤立的(separated)部分，而是有機的整體(unit)。比如，雅思聽(tīng)力和閱讀文章有很多相似的場(chǎng)景(scene)，而雅思閱讀和雅思寫(xiě)作在選材上面有存在著(zhù)很大的共同點(diǎn)(in common)。但是這些詞匯將這些原本可以結合在一起的單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊變成了四本，大大加重了考生的記憶負擔，絕大部分考生很難堅持。

　　3. 核心詞匯

　　這類(lèi)詞匯的最大亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類(lèi)詞匯不管在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)那部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類(lèi)詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎較薄弱的考生。在對這類(lèi)詞匯進(jìn)行徹底掌握的基礎之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的(efficient)策略，像邁西背單詞的雅思版就是核心詞匯。其實(shí)，市面上能買(mǎi)到的最權威的核心詞匯就要數大學(xué)四、六級考試詞匯表了，因為大學(xué)四六級詞匯跟一般的詞匯手冊編寫(xiě)方法不同，它是按照詞頻排列的，四級收錄了英語(yǔ)里最常用的4000個(gè)詞匯，六級收錄了最常用的5500個(gè)詞匯。而雅思考試考6分對于詞匯量的要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級考試的詞匯，那么就相當于掌握了英語(yǔ)里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的學(xué)習生活中都是大有裨益的(beneficial)。

　　三、背誦單詞的方法(method)

　　1. 制定合理的計劃，按部就班，反復循環(huán)。

　　背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)(task)，它需要大量的精力(energy)。如果不制定一個(gè)周密的計劃(plan)，很多考生將很難堅持。所以這一步是非常有必要的(necessary)。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊背誦3遍，第一遍仔細學(xué)習，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

　　2. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)

　　很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認識，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對于英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，只是消極詞匯(negative vocabulary)。而最佳的背誦單詞的方法應該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標準的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著(zhù)自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶得最深刻。

　　3. 背誦與實(shí)踐同步

　　英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì )大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習，在反復的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽(tīng)力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析(analyze)之后，有時(shí)間的話(huà)最好將錄音進(jìn)行精聽(tīng)，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專(zhuān)用的筆記本上進(jìn)行反復背誦。寫(xiě)作和口語(yǔ)練習的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。平時(shí)也要多聽(tīng)BBC，VOA等英語(yǔ)原聲節目，多讀The Economist， National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化消極詞匯為積極詞匯。

　　4. 注意單詞之間的聯(lián)系

　　英語(yǔ)單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit， inhabitant， habitat等。有些單詞可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現，如疾病的名稱(chēng)：myopia， diabetes， hypertension， cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱(chēng)：psychology， anthropology， archaeology， sociology， ecology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause， induce， breed， lead to， result in， contribute to， give rise to， be responsible for等都能表示導致的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背單詞的時(shí)候掌握上述規律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。

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